Звонкие и глухие согласные в английском языке: таблица и произношение
В английском алфавите насчитывается 24 согласных звука (consonants). Они воспроизводятся с помощью верхнего нёба, зубов, губ и дыхания. Фонетика английского языка разделяет согласные на 2 категории: шумные (они согласно правилам будут делиться на звонкие и глухие согласные) и сонорные.
Звонкие согласные
Во время произношения или чтения звуков голосовые связки напрягаются и сближаются. Воздух, выдыхаемый при этом, заставляет связки вибрировать. В итоге – получаются звонкие звуки.
Классификация звонких согласных:
| № | Буквы | Транскрипция | Произношение на русском | Примеры слов |
| 1 | b | [b] | [б] | celebration [seli’breiʃən], exhibition [eksi’biʃən], good-bye [’gud’bɑi] |
| 2 | d | [d] | [д] | blade [bleid], children [’tʃildrən], credit [’kredit] |
| 3 | g | [g] | [г] | begin [bi’gin], dog [dɔg], fog [fɔg] |
| 4 | [dʒ] | [дж] | gadget [’gœdʒit], geography [dʒi’oɔgrəfi], jump [dʒʌmp] | |
| 5 | g, s | [ʒ] | мягкий [ж] | garage [‘gœrɑ:ʒ], hedge [hedʒ], illusion [|ɪˈluːʒn] |
| 6 | th | [ð] | кончик языка – между зубами, и произносится [з] | brother [’brʌðə], father [’fɑ:ðə], mother [’mʌðə] |
| 7 | v | [v] | [в] | extravagant [iks’trœvigənt], favour [’feivə], forgive [fə’giv] |
| 8 | s, z | [z] | [з] | dozen [dʌzn], excuse [iks’kju:z], heavens [’hevənz] |
Глухие согласные
Во время произношения глухих согласных органы речи находятся в расслабленном состоянии.
| № | Буквы | Транскрипция | Произношение на русском | Примеры слов |
| 1 | c | [k] | [к] с придыханием | uncle [’ʌnkl], actress [’œctris], biscuit [’biskit] |
| 2 | ch | [tʃ] | [ч] | chance [tʃɑ:ns], children [’tʃildrən], watch [wɑːtʃ] |
| 3 | f | [f] | [ф] | wife [wɑif], afternoon [’ɑ:ftə’nu:n], careful [’kɛəful] |
| 4 | p | [p] | [п] | trip [trip], unpleasant [ʌn’pleznt], company [’kʌmpəni] |
| 5 | s | [s] | [с] | tourist [’tuərist], understand [,ʌndə’stœnd], west [west] |
| 6 | sh | [ʃ] | мягкий [ш] | bookshop [’bukʃɔp], english [’iηgliʃ], shilling [’ʃiliη] |
| 7 | t | [t] | [т] | variety [və’rɑiəti], wallet [’wɔlit], winter [’wintə] |
| 8 | th | [θ] | кончик языка – между зубами, и произносится [с] | birthday [’bə:θdei], cathedral [kə’θi:drəl], thing [θiη] |
| 9 | h | [h] | слабый звук [х], получаемый при выдохе | rehearsal [ri’hə:səl], hold [hould], heart [hɑ:t] |
Сонорные согласные
Сонорные – это особая группа согласных.
При их произношении воздушный поток слаб и имеет лишь незначительные преграды, голос преобладает над шумом. Сонорные в английском языке называют английскими сонантами. Также они не имеют звучную пару (звонкий – глухой), как, например, v – f или z – s.
| № | Буквы | Транскрипция | Произношение на русском | Примеры слов |
| 1 | l | [l] | [л] | real [‘riəl], school [sku:l], television [’teli’viʒən] |
| 2 | m | [m] | [м] | remember [ri’membə], summer [’sʌmə], swim [swim] |
| 3 | n | [n] | [н] | sun [sʌn], technology [tek’nɔlədʒi], national [’nœʃnəl] |
| 4 | ng | [ŋ] | звук [н] произносится задней стенкой языка | strong [strɔη], rebuilding [’ri:’bildiη], youngster [’jʌηstə] |
| 5 | r | [r] | [р], как в слове «жребий» | rest [rest], revolver [ri’vɔlvə], tomorrow [tə’mɔrou] |
| 6 | y | [j] | [й] | yard [jɑ:d], yesterday [’jestədi], yellow [’jelou] |
| 7 | w | [w] | губы готовятся к получению звука [у], но произносится [в] | own [own], reward [ri’wɔ:d], warm [wɔ:m] |
Классификация согласных звуков в английском языке
В английском языке согласные звуки классифицируют:
- По способам артикуляции, т.
е. по расположению органов речи во время произношения:- смычно-взрывные;
- смычно-носовые;
- щелевые;
- смычно-щелевые.
- По месту артикуляции и активному органу, создающему препятствие для выходящего потока воздуха:
- губно-губные;
- губно-зубные;
- межзубные;
- альвеолярные.
е. по расположению органов речи во время произношения:Смычные взрывные согласные
Смычный согласный получается, когда активные органы речи, смыкаясь, препятствуют прохождению воздуха. Один из видов смычных согласных – взрывные.
Звук размыкающихся органов речи похож на маленький взрыв.
| № | Буквы | Транскрипция | Примеры слов | |
| 1 | b | [b] | [б] | baby [’beibi], assembly [ə’sembli] |
| 2 | p | [p] | [п] | peace [pi:s], newspaper [’nju:speipə] |
| 3 | d | [d] | [д] | dress [dres], episode [’episoud] |
| 4 | t | [t] | [т] | tender [’tendə], understand [,ʌndə’stœnd] |
| 5 | g | [g] | [г] | garden [gɑ:dn], forget [fə’get] |
| 6 | с | [k] | [к] с придыханием | cat [kœt], detective [di’tektiv] |
ARVE Error: Mode: lazyload not available (ARVE Pro not active?), switching to normal mode
ARVE Error: src mismatch
provider: youtube
url: https://www.
youtube.com/watch?v=xLBF-KzOCc4
src in org: https://www.youtube-nocookie.com/embed/xLBF-KzOCc4?wmode=transparent&rel=0&feature=oembed
src in mod: https://www.youtube-nocookie.com/embed/xLBF-KzOCc4?wmode=transparent&rel=0
src gen org: https://www.youtube-nocookie.com/embed/xLBF-KzOCc4
Смычные носовые согласные
Звук называется носовым, если он произносится при сомкнутых органах речи и воздух при этом выходит через носовую полость.
| Буквы | Транскрипция | Произношение на русском | Примеры слов | |
| 1 | m | [m] | [м] | empty [’empti], madam [’mœdəm] |
| 2 | n | [n] | [н] | dinner [’dinə], man [mœn] |
| 3 | ng | [ŋ] | [н] произносится задней стенкой языка | driving licence [’drɑiviη ’lɑisəns], morning [’mɔ:niη] |
Если Вы устали учить английский годами?
Наши читатели рекомендуют попробовать 5 бесплатных уроков курса «АНГЛИЙСКИЙ ДО АВТОМАТИЗМА» с Анастасией Божок.
Те, кто посещают даже 1 урок узнают больше, чем за несколько лет! Удивлены?
Получите 5 бесплатных уроков здесь…
Без домашки. Без зубрежек. Без учебников
Из курса «АНГЛИЙСКИЙ ДО АВТОМАТИЗМА» Вы:
- Научитесь составлять грамотные предложения на английском без заучивания грамматики
- Узнаете секрет прогрессивного подхода, благодаря которому Вы можете сократить освоение английского с 3 лет до 15 недель
- Будете проверять свои ответы мгновенно + получите доскональный разбор каждого задания
- Скачаете словарик в форматах PDF и MP3, обучающие таблицы и аудиозапись всех фраз
Получить 5 уроков бесплатно можно тут
Щелевые согласные
При произношении щелевых согласных артикуляционные органы не смыкаются полностью, оставляя щель выходящему воздуху.
| № | Буквы | Транскрипция | Произношение | Примеры слов |
| 1 | th | [θ] | кончик языка помещается между зубами, и произноситься [c] | nothing [’nʌθiη], something [sʌmθiη] |
| 2 | th | [ð] | кончик языка помещается между зубами, и произноситься [з] | another [ə’nʌðə], breathe [bri:ð] |
| 3 | sh | [ʃ] | [ш] | brush up [brʌʃ ʌp], cashier [kœ’ʃiə] |
| 4 | g, s | [ʒ] | [ж] | hedge [hedʒ], measure [’meʒə] |
| 5 | s | [s] | [с] | kiosk [ki’ɔsk], last [lɑ:st] |
| 6 | s, z | [z] | [з] | easy [’i:zi], zebra [’zi:brə] |
| 7 | h | [h] | слабый [х] с придыханием | happy [’hœpi], holiday [’holidei] |
| 8 | f | [f] | [ф] | hopeful [’houpful], food [fu:d] |
| 9 | v | [v] | [в] | give [giv], heavy [’hevi] |
| 10 | w | [w] | губы готовятся к получению звука [у], но произносится [в] | Norwegian [nɔ:’widʒən], water [wɔ:tə] |
| 11 | r | [r] | [р], как в слове «жребий» | umbrella [ʌm’brelə], rubber [’rʌbə] |
| 12 | y | [j] | [й] | yellow [’jelou], Yorkshire [’jɔ:kʃiə] |
| 13 | l | [l] | [л] | title [’tɑitl], lobster [’lɔbstə] |
Смычные щелевые согласные
Смычно-щелевые согласные образуются путём медленного открывания сомкнутых органов речи, создающих щель.
| № | Буквы | Транскрипция | Произношение на русском | Примеры слов |
| 1 | ch | [tʃ] | [ч] | cheese [tʃi:z], chance [tʃɑ:ns] |
| 2 | g, j | [dʒ] | [дж] | jump [dʒʌmp], German [’dʒə:mən] |
Губно-губные согласные
Преградой для выдыхаемого воздуха может служить любой из органов речи.
При сближении нижней и верхней губ создаются губно-губные звуки.
| № | Буквы | Транскрипция | Произношение на русском | Примеры слов |
| 1 | p | [p] | [п] | improve [im’pru:v], keep [ki:p] |
| 2 | b | [b] | [б] | library [’lɑibrəri], object [’obdʒekt] |
| 3 | m | [m] | [м] | plumber [’plʌmə], promise [’prɔmis] |
| 4 | w | [w] | губы готовы к получению звука [у], но произносится [в] | reward [ri’wɔ:d], sweet [swi:t] |
Губно-зубные согласные
Губно-зубными называют звуки, при произнесении которых нижняя губа и верхние зубы соприкасаются.
| № | Буквы | Транскрипция | Произношение на русском | Примеры слов |
| 1 | f | [f] | [ф] | wife [wɑif], fun [fʌn] |
| 2 | v | [v] | [в] | village [’vilidʒ], vase [vɑ:z] |
Межзубные согласные
Межзубные звуки получаются, когда кончик языка располагается между передними верхними и нижними зубами.
Рассмотрим пару таких звуков:
| № | Буквы | Транскрипция | Произношение на русском | Примеры слов |
| 1 | th | [θ] | кончик языка – между зубами, и произноситься [c] | thriller [’θrilə], thank [θœηk] |
| 2 | th | [ð] | кончик языка – между зубами, и произноситься [з] | this [ðɪs], themselves [ðəmˈselvz] |
ARVE Error: Mode: lazyload not available (ARVE Pro not active?), switching to normal mode
ARVE Error: src mismatch
provider: youtube
url: https://www.
youtube.com/watch?v=9fU-8WIsHRQ
src in org: https://www.youtube-nocookie.com/embed/9fU-8WIsHRQ?wmode=transparent&rel=0&feature=oembed
src in mod: https://www.youtube-nocookie.com/embed/9fU-8WIsHRQ?wmode=transparent&rel=0
src gen org: https://www.youtube-nocookie.com/embed/9fU-8WIsHRQ
Альвеолярные согласные
Альвеолярные согласные получаются, когда кончик языка смыкается с альвеолами или образует с ними щель.
Таблица альвеолярных согласных:
| № | Буквы | Транскрипция | Произношение на русском | Примеры слов |
| 1 | t | [t] | [т] | quality [’kwɔliti], radiator [’reidieitə] |
| 2 | d | [d] | [д] | radio [‘reidiou], second [’sekənd] |
| 3 | n | [n] | [н] | sergeant [’sɑ:dʒənt], telephone [’telifoun] |
| 4 | l | [l] | [л] | translation [trœns’leiʃən], wallet [’wɔlit] |
| 5 | s | [s] | [с] | stream [stri:m], necessity [ni’sesiti] |
| 6 | s, z | [z] | [з] | proposal [prə’pouzəl], freeze [fri:z] |
Изменение звучности согласных
Группы звуков превращаются в слова и словосочетания.
Звучность согласного при этом может меняться от глухого до звонкого, в зависимости от предшествующего ему гласного или согласного.
Например, правильные глаголы в Past Simple с окончанием –ed (звук [e] не произносится):
- Звук [d] произносится звонко, если перед окончанием -ed стоит согласный звонкий звук:
- loved [ˈlʌvd];
- cleaned[ˈkliːnd];
- changed [tʃeɪndʒd].
- Звук [d] будет оглушаться до [t], если перед окончанием -ed – согласный глухой звук:
- checked [tʃekt];
- hoped [hoʊpt];
- liked [ˈlaɪkt].
- Звук [d] произносится звонко, если перед окончанием -ed – гласный звук:
- cried [kraɪd];
- freed [ˈfriːd];
- tried [traɪd].
- Исключением являются слова, в которых перед окончанием -ed – согласный глухой звук [t].
В этом случае [ed] произносится как [id]:- accented [ˈæksentɪd];
- corrected [kəˈrektɪd];
- fated [ˈfeɪtɪd].
Изменение звучности согласных звуков происходит и во множественном числе английских существительных:
- Звук [s] произносится глухо [s], если перед ним стоит согласный глухой звук:
- gates [ɡeɪts];
- lakes [ˈleɪks];
- mistakes [mɪˈsteɪks].
- Звук [s] произносится звонко [z], если перед ним стоит согласный звонкий звук:
- pigs [pɪɡz];
- records [rɪˈkɔːdz];
- things [ˈθɪŋz].
Связанная речь
Последние согласные в слове также могут менять звучание во время связанной речи, например:
- Звонкий [d] в конце слова «played» звучит как [t] из-за последующего глухого звука «t» в слове «tennis»: He played tennis on Monday.
- Звонкий [b] в слове «club» звучит как [p] из-за последующего глухого звука «t» в предлоге «to»: She went to the club to meet her friend.
Заключение
Правильное произношение звуков на английском языке требует знания английской фонетики и постоянной практики.
Важно понять, чем русские звуки различаются с английскими.
В правильном произношении англоязычных слов поможет просмотр фильмов на иностранном языке, общение с носителями языка по Skype и слушание иностранной музыки. Старайтесь и получайте удовольствие от изучения английского языка.
Фонетика § 155. Английский алфавит
Английский алфавит состоит из 26 букв (20 согласных и 6 гласных), обозначающих 46 звуков (24 согласных и 22 гласных). Чтобы понять принцип чтения названий букв в английском алфавите, необходимо знать основные фонетические изменения, которые произошли в английском языке (см. указанные в скобках параграфы).
Aa [ei:] (§ 188) Nn [en] (§ 189)
Bb [bi:] (§ 188) Oo [ou] (§ 188)
Cc [si:] (§ 188) Pp [pi:] (§ 188)
Dd [di:] (§ 188) Qq [kju:] (§ 188)
Ee [i:] (§ 188) Rr [a:r] (§ 191)
Ff [ef] (§ 189) Ss [es] (§ 189)
Gg [di:] (§ 188) Tt [ti:] (§ 188)
Hh [eit] (§ 195) Uu [ju:] (§ 188)
Ii [ai] (§ 188) Vv [vi:] (§ 188)
Jj [dei] (§ 188) Ww [dablju:] (§ 185)
Kk [kei] (§ 188) Xx [eks] (§ 189)
Ll [el] (§ 189) Yy [wai] (§ 185)
Mm [em] (§ 189) Zz [zed] (§ 189)
§ 156.
Различие между глухими и звонкими согласными звукамиМногие согласные противопоставляются друг другу по работе голосовых связок, образуя пары: глухой согласный — звонкий согласный. При одинаковой артикуляции звонкий согласный отличается от соответствующего глухого только тем, что при его произнесении голосовые связки вибрируют Сравни русские [п] [б], [к] и [г], [ф] и [в], [т] и [д]; [с] и [з]; английские: [р] и [b], [k] и [g], [] и [], [] и [] и т. д.
§ 157. Твердое произношение английских согласных звуков
В
русском языке большинство согласных
имеет два произношения — мягкое и
твердое, сравни: мало — миля дворы —
двери. Такое различие в произношении
согласных часто несет смыслоразличительную
функцию, сравни: мел—мель, кон — конь,
вес—весь. В английском языке согласные
всегда произносятся твердо. Поэтому
англичанам очень трудно произнести
такие русские слова, как ‘тень’, ‘миль’,
‘бить’, они обычно произносят [тэн], [мил],
[бит]. Русские, в свою очередь, при изучении
английского языка нередко смягчают
согласные особенно согласный звук [l].
Смягчение [l]
в английском так же режет слух, как и
мягкое произношение звука [л] в слове
«лошадь» [льошадь].
Следовательно, при чтении надо помнить о том, что английские согласные не смягчаются.
§ 158. Английские звонкие согласные звуки в конце слова
В русском языке звонкие согласные в конце слова оглушаются. Например: клуб [клуп], ров [роф], зуб [зуп], нож [нош]. В английском языке конечные звонкие согласные оглушать нельзя, это приводит к изменению смысла слова, например: bad (плохо) — bat (летучая мышь), had (имел) — hat (шляпа). Сравни оглушение начальной согласной в русском языке: зуб — суп, гость—кость, дочка—точка.
Так как русским свойственно оглушать конечные звонкие согласные, на начальной стадии обучения английскому языку можно допускать преувеличенно звонкое произношение согласных (с отзвуком гласного), несмотря на то что звонкие согласные в конце слова (фактически произносятся относительно слабо).
§ 159. Английские глухие согласные звуки в конце слова
Конечные глухие согласные в английском языке произносятся значительно энергичнее и отчетливее, чем в русском, кроме того, гласный перед ними заметно короче, чем перед соответствующими
звонкими
согласными.
Сравни: bit—bid,
sat—sad,
hat—had.
§ 160. Чтение английских двойных согласных букв
В отличие от русского языка, где удвоение согласной буквы отражается в произношении усилением соответствующего согласного звука (именно, поддакивать, сдвоенный), в английском языке двойные согласные буквы указывают только на один звук. Прочтите: butter [btr], Miller [milr], hill (hil).
Какие звуки труднее всего слышать?
Тот, кто впервые столкнулся с потерей слуха, может почувствовать, что звуки исчезают совершенно случайным образом — как будто разгоряченный подросток играет в «Ударь крота» с алфавитом в вашем мозгу.
Но это совсем не случайно. В зависимости от типа потери слуха аудиологи могут предсказать, какие звуки исчезнут первыми. Как только вы поймете, почему, вы будете лучше подготовлены к обнаружению ранних признаков потери слуха.
Небольшой аудио-урок
Первое, что нужно понять, это то, что разные звуки алфавита имеют разные звуковые частоты, варьирующиеся по спектру примерно от 250 герц (звук глубоких
фонем, таких как Z, J, M — вы можете услышать они жужжат, если вы говорите их про себя!) до 4000-6000 герц (звук высоких фонем типа F, S, TH).
Итак, если вы думаете о разных людях с разной частотой голоса — Джеймсе Эрле Джонсе, Гилберте Готфриде, Дэвиде Бекхэме, Зоуи Дешанель, Дженнифер Тилли — вы также можете представить буквы алфавита с голосами разной высоты, высокими или низкими. Вы можете визуализировать это так, как это делают аудиологи, с помощью диаграммы под названием «Речевой банан».
А как насчет звуков букв, в которых нет гласных? Вот где это становится интересным (и раздражающим).
Шипящие и резкие звуки — это те звуки, которые вы издаете, когда прижимаете кончик языка (в разной форме) к нёбу (в разных местах) и дуете: С, Ш, Ф, Дж, ТХ, Ч, Ж и так далее. Это звуки в самом верхнем конце спектра, в правом конце речевого банана, где звуки ess-y немного выше, чем eff-y.
Что мы знаем о большей части случаев потери слуха? Вот так. Первыми идут более высокие звуки.
Звуки, которые исчезают быстрее всего
«Это неудачное совпадение, — говорит доктор Пайал Ананд, директор аудиологической клиники Медицинского центра Калифорнийского университета в Сан-Франциско.
«S — это не только самый часто встречающийся звук в английском языке — он также дает больше грамматической информации, чем любой другой звук. Он может изменить значение многих слов, поэтому людям важно уловить этот звук».
Например, в песне Саймона и Гарфанкеля «Звуки тишины» больше S-звуков, чем в змеином логове. Для людей с наиболее распространенным типом возрастной потери слуха, также известным как пресбиакузис, это может звучать так, как будто трек пропускается, а эти два мальчика из Квинса либо поют о «звуках тишины», », или «thoundth of thilenthe!»
Например, в песне Саймона и Гарфанкеля «Звуки тишины» больше S-звуков, чем в змеином логове. Для людей с наиболее распространенным типом возрастной потери слуха, также известной как пресбиакузис, это может звучать так, как будто трек пропускается, а эти два мальчика из Квинса поют о «звуках тишины».
На самом деле, вы, вероятно, знаете песню достаточно хорошо, чтобы заполнить пробелы. Но это не всегда так. Мой знакомый, который с трудом слышит свистящие звуки, признается, что в A.
M. деловой звонок, после того как он спросил: «Как дела?» ему показалось, что голос на другом конце линии ответил: «Фолгеринг», — пошутив о марке кофе, который он пил. По правде говоря, ответом было: «Солдаты продолжаются».
Даже различие между простым «да» и «нет» может стать мутным, если вы не можете уловить свистящие звуки. В результате в разговоре вы можете потратить много времени на заполнение пробелов с разной степенью успеха. Возможно, вам будет лучше, если люди, разговаривающие с вами, будут говорить медленно, чтобы ваш мозг мог обрабатывать и исправлять эти пробелы. Но это раздражает вас и ваших собеседников.
Восстановление утерянных звуков
После того, как вы идентифицируете свою потерянную свистящую овцу, вы можете пройти обследование у аудиолога и принять решение. Для некоторых это может быть слуховой аппарат. Ананд предупреждает, что в такой ситуации поначалу «многие люди сталкиваются с противоположной проблемой — слишком много шипящих звуков, шипящих или жестяных, потому что их мозг привык не слышать эти звуки».
Она привела пример пациентки, которая впервые приобрела слуховой аппарат и внезапно вздрогнула, услышав звук ключей в двери своей квартиры. К концу первой недели работы в новых слуховых условиях ее мозг приспособился к возвращению этих звуков, и она больше их не замечала.
«Мозг — очень востребованная недвижимость», — добавил Ананд. «Если площадь не используется, кто-то въедет и будет ее использовать». Если вы хотите вернуть себе клетки мозга с S-слухом, вы должны выгнать скваттеров и вернуть себе это пространство.
Именно здесь наше собственное приложение SonicCloud может помочь вам и в некотором смысле даже упростить разговор по мобильному телефону, чем полагаться на слуховые аппараты, когда вы лицом к лицу. Поскольку у всех нас разные рты и зубы, у некоторых из нас свистящие звуки более выражены, а у кого-то 9.0043 thoft lithp . SonicCloud позволяет вам создавать уникальный голосовой отпечаток того, как вы улавливаете звуки, а затем настраиваете усиление и формирование для голосов разных людей, поэтому вы можете быть уверены, что случайно не пойдете в продуктовый магазин и не купите сладкие лепешки вместо пшеничного хлеба.
Это будет совсем другой бутерброд.
Что такое американский язык жестов (ASL)?
Мальчик показывает «Я люблю тебя».
Что такое американский язык жестов?
Американский язык жестов (ASL) — это полный естественный язык, обладающий теми же лингвистическими свойствами, что и разговорные языки, с грамматикой, отличной от английского. ASL выражается движениями рук и лица. Это основной язык многих глухих и слабослышащих жителей Северной Америки, а также некоторые слышащие люди.
Одинаков ли язык жестов в других странах?
Универсального языка жестов не существует. В разных странах и регионах используются разные жестовые языки. Например, британский язык жестов (BSL) отличается от ASL, и американцы, знающие ASL, могут не понимать BSL. Некоторые страны принимают черты ASL в своих жестовых языках.
Где возник ASL?
Ни один человек или комитет не изобрел ASL. Точное происхождение ASL неясно, но некоторые предполагают, что он возник более 200 лет назад в результате смешения местных языков жестов и французского языка жестов (LSF, или Langue des Signes Française).
Сегодняшний ASL включает в себя некоторые элементы LSF, а также оригинальные местные жестовые языки; со временем они объединились и превратились в богатый, сложный и зрелый язык. Современный ASL и современный LSF — разные языки. Хотя они все еще содержат некоторые похожие знаки, они больше не могут быть поняты пользователями друг друга.
Как ASL соотносится с разговорной речью?
ASL — это язык, совершенно отдельный и отличный от английского. Он содержит все основные черты языка, со своими правилами произношения, словообразования и порядка слов. Хотя в каждом языке есть способы сигнализировать о различных функциях, например, задать вопрос, а не сделать утверждение, языки различаются тем, как это делается. Например, носители английского языка могут задать вопрос, повысив высоту голоса и изменив порядок слов; Пользователи ASL задают вопрос, поднимая брови, расширяя глаза и наклоняя тело вперед.
Как и в других языках, конкретные способы выражения идей в ASL различаются так же, как и сами пользователи ASL.
В дополнение к индивидуальным различиям в выражении, ASL имеет региональные акценты и диалекты; точно так же, как некоторые английские слова произносятся по-разному в разных частях страны, ASL имеет региональные различия в ритме жестов, произношении, сленге и используемых знаках. Другие социологические факторы, включая возраст и пол, могут влиять на использование ASL и способствовать его разнообразию, как и в случае с разговорными языками.
Дактилоскопия является частью ASL и используется для написания английских слов по буквам. В дактилоскопическом алфавите каждая буква соответствует определенной форме руки. Аппликатура часто используется для имен собственных или для обозначения чего-либо на английском языке.
Как большинство детей учат ASL?
Родители часто являются источником раннего овладения языком ребенком, но для глухих детей модели для овладения языком могут быть другими людьми. Глухой ребенок, рожденный от глухих родителей, которые уже используют ASL, начнет осваивать ASL так же естественно, как слышащий ребенок усваивает разговорную речь слышащих родителей.
Однако для глухого ребенка со слышащими родителями, у которых ранее не было опыта владения жестовым языком, язык может усваиваться по-другому. На самом деле 9из 10 детей, родившихся глухими, рождаются у слышащих родителей. Некоторые слышащие родители предпочитают знакомить своих глухих детей с языком жестов. Слышащие родители, которые хотят, чтобы их ребенок выучил язык жестов, часто изучают его вместе со своим ребенком. Глухие дети, у которых есть слышащие родители, часто изучают язык жестов через глухих сверстников и начинают бегло говорить на нем.
Зачем делать акцент на раннем изучении языка?
Родители должны как можно скорее познакомить глухого или слабослышащего ребенка с языком (разговорным или жестовым). Чем раньше ребенок познакомится с языком и начнет осваивать его, тем лучше будут его языковое, когнитивное и социальное развитие. Исследования показывают, что первые несколько лет жизни являются наиболее важными для развития языковых навыков ребенка, и даже первые месяцы жизни могут быть важны для установления успешного общения с опекунами.
Благодаря программам скрининга, действующим почти во всех больницах США и их территорий, слух новорожденных проверяется перед выпиской из больницы. Если у ребенка потеря слуха, этот скрининг дает родителям возможность узнать о возможностях общения. Затем родители могут начать процесс изучения языка своим ребенком на этом важном раннем этапе развития.
Какие исследования ASL и других жестовых языков поддерживает NIDCD?
NIDCD поддерживает исследования в области ASL, включая его получение и характеристику. Финансируемые исследования включают изучение грамматики, усвоения и развития языка жестов, а также использование языка жестов, когда доступ к разговорному языку затруднен из-за травмы или дегенеративного заболевания, или когда речь трудно овладеть из-за ранней потери слуха или повреждения нервной системы. .
Подросток разговаривает на языке жестов.
Изучение языка жестов также может помочь ученым понять нейробиологию языкового развития. В одном исследовании исследователи сообщили, что построение сложных фраз, как жестовых, так и произнесенных, задействует одни и те же области мозга.
Лучшее понимание нейробиологии языка может обеспечить трансляционную основу для лечения повреждений языковой системы, для использования жестов и жестов в терапии детей и взрослых, а также для диагностики языковых нарушений у глухих.
NIDCD также финансирует исследования жестовых языков, созданных среди небольших сообществ людей, практически не имеющих внешнего влияния. Новые жестовые языки можно использовать для моделирования основных элементов и организации естественного языка, а также для изучения сложного взаимодействия между естественными языковыми способностями человека, языковой средой и результатами изучения языка. Посетите веб-сайт NIH Clinical Research Trials and You, чтобы прочитать об этих и других клинических испытаниях, в которых участвуют добровольцы.
Где я могу найти дополнительную информацию об американском языке жестов?
NIDCD поддерживает каталог организаций, которые предоставляют информацию о нормальных и нарушенных процессах слуха, равновесия, вкуса, обоняния, голоса, речи и языка.