Почему люди лгут а почему говорят неправду 5 класс ответы: «Почему люди лгут? » — Яндекс Кью

Часто эти скрытые эмоции просачиваются в виде микровыражения, короткого (полсекунды или меньше) непроизвольного выражения лица, раскрывающего истинную эмоцию.

В то время как доктор Экман предупреждает, что одно микровыражение или вспышка утечки не является убедительным доказательством лжи, микровыражения являются одним из наиболее эффективных невербальных действий, которые следует отслеживать, чтобы указать, что человек нечестен.

Студенты могут получить скидку 25% на средства обучения, отправив актуальную копию своего студенческого билета на адрес [email protected]

Пол Экман — известный психолог и один из первооткрывателей микровыражений. В 2009 году журнал TIME назвал его одним из 100 самых влиятельных людей мира. Он работал со многими государственными учреждениями в стране и за рубежом. Доктор Экман собрал более 50 лет своих исследований, чтобы создать комплексные обучающие инструменты для чтения скрытых эмоций окружающих.

Начать обучение Просмотреть все сообщения

Почему люди лгут | Причины лжи

Почему люди лгут

Люди прибегают ко лжи по стольким разным причинам, что невозможно перечислить их все. Однако из наиболее распространенных мотивов лжи уклонение от наказания является основным мотиватором как для детей, так и для взрослых. Другие типичные причины включают в себя защиту себя или других от вреда, сохранение конфиденциальности и избежание смущения, и это лишь некоторые из них.

Как определить, что кто-то лжет

Как избежать наказания

«Я думал, что еду только со скоростью 55 миль в час, офицер», — заявляет водитель, двигающийся со скоростью 70 миль в час. «Мои наручные часы остановились, поэтому я понятия не имел, что вернулся домой через 2 часа после комендантского часа», — говорит подросток. Уклонение от наказания — самая частая причина, по которой люди, независимо от возраста, серьезно лгут, будь то желание избежать штрафа за превышение скорости или наказания. В серьезной лжи есть угроза значительного ущерба, если ложь будет раскрыта: потеря свободы, денег, работы, отношений, репутации или даже самой жизни.

Только в такой серьезной лжи, за которую лжец будет наказан в случае обнаружения, ложь можно обнаружить по поведению – выражению лица, движениям тела, взгляду, голосу или словам. Угроза налагает эмоциональную нагрузку, порождая непроизвольные изменения, которые могут выдать ложь. Ложь повседневной жизни, где не имеет значения, будет ли она обнаружена – нет ни наказания, ни вознаграждения – эта ложь легко сказана безошибочно.

Сокрытие награды или выгоды

В серьезной лжи ложь обычно используется для сокрытия награды или выгоды, которую лжец получает, нарушая правило или явное ожидание. Нарушитель комендантского часа смог остаться на вечеринке подольше; превышение скорости водителя спешит, потому что он нажал кнопку повтора, когда сработала сигнализация. Муж, утверждающий, что звонок на телефоне в его офисе, должно быть, был выключен, когда он «работал» допоздна — в номере отеля со своей девушкой, — не заплатит никакой цены, если его ложь увенчается успехом. В каждом из этих примеров нарушитель правил решает, прежде чем нарушить правило, что он или она будет лгать, если его спросят, чтобы скрыть мошенничество. Иногда награду – высокую оценку на экзамене – можно было бы получить без списывания, но не так легко, для этого потребовалось бы больше усилий (в данном примере часы учебы).

Защита кого-либо от вреда

Защита кого-либо от вреда — следующая по важности причина, по которой люди серьезно лгут. Вы не хотите, чтобы ваш друг, ваш коллега по работе, ваш брат или сестра, ваш супруг — любой, кто вам небезразличен — был наказан, даже если вы не согласны с тем, что сделал человек, которого вы защищаете, что подвергло его или ее опасности. . Неизвестно, одобряет ли общество эту ложь. Когда полицейские отказываются давать показания против коллеги-офицера, который, как они знают, нарушил закон, мы уважаем их мотивы, но многие люди считают, что они должны быть правдивыми. Тем не менее, термины, которые мы используем — крыса, мошенник, стукач — уничижительны. Существуют анонимные телефонные линии, поэтому те, кто добровольно предоставляет информацию, могут избежать потери репутации или опасности, сообщив об этом. Есть ли у нас разные стандарты для людей, которые берут на себя инициативу по предоставлению информации, по сравнению с теми, кто сообщает, когда их прямо просят раскрыть информацию? Я вернусь к этому вопросу в следующем информационном бюллетене, когда буду писать о детской лжи и о том, почему мы не хотим, чтобы они сплетничали.

Самозащита

Еще один мотив — защитить себя от вреда, даже если вы не нарушили никаких правил. Ребенок один дома, который говорит незнакомцу, стучащему в дверь, «мой отец спит, приходи позже», не совершил никакого проступка, который он или она скрывает; это ложь самозащиты.

Некоторые лгут, чтобы вызвать восхищение окружающих. Хвастовство чем-то неверным — очевидный пример. Встречается у детей, некоторых подростков и даже у взрослых. В случае обнаружения это наносит ущерб репутации хвастуна, но не более того. Ложное заявление о том, что вы заработали деньги для предыдущих инвесторов, переходит в криминальную сферу.

Сохранение конфиденциальности

Сохранение конфиденциальности без отстаивания этого права — еще одна причина, по которой люди могут лгать. Примером может служить дочь, отвечающая на вопрос матери «с кем вы только что разговаривали по телефону», называя девушку, а не мальчика, который приглашает ее на свидание. Только при крепких доверительных отношениях ребенок осмелится сказать «это личное», объявив о праве на тайну. Еще одна тема, к которой я вернусь в своем информационном бюллетене о доверии.

Удовольствие от всего этого!

Некоторые люди лгут просто потому, что им это сойдет с рук, проверяя свою неожиданную силу. Многие дети в какой-то момент лгут своим родителям, просто чтобы посмотреть, смогут ли они это сделать. Некоторые люди делают это все время, наслаждаясь властью, которую они получают, контролируя информацию, доступную для цели.

Избегание смущения

Избегание смущения — еще один мотив для серьезной и многих тривиальных лжи. Ребенок, который утверждает, что мокрое сиденье появилось из-за того, что пролил стакан воды, а не из-за намокания штанов, является примером, если ребенок не боялся наказания за свою неудачу, а только смущения.

Избегание смущения применимо ко многим менее серьезным случаям лжи, которые относятся к разряду повседневных лжи. Очень часто люди лгут, чтобы выйти из неловкой социальной ситуации. Они могут не знать, как это сделать – «не могу нанять няню» предложили избежать очередного скучного вечера и еды. «Извините, я уже выхожу из дома» — такое оправдание дают люди, которые не чувствуют себя достаточно храбрыми, чтобы говорить правду даже совершенно незнакомому адвокату по телефону.

Быть вежливым

Есть обман, которого требует вежливость — «большое спасибо за прекрасную вечеринку» или «этот цвет тебе очень идет». Я не считаю это ложью, так же как блеф в покере — ложь, действия в розыгрыше — ложь или запрашиваемая цена не является ценой продажи. Во всех этих случаях цель не ожидает, что ей скажут правду, есть уведомление. Но самозванец — лжец, как и мошенник, потому что они пользуются нашим ожиданием того, что нам скажут правду. Подробнее об этом будет в моей рассылке о различных техниках лжи.

Мы действительно хотим знать, лжет ли кто-то?

В большинстве случаев не существует быстрого или простого способа обнаружить обман, и даже если бы он был, нам может не понравиться то, что мы обнаружим.

Итак, в то время как люди часто утверждают, что хотят знать правду, есть много случаев, когда верить лжи приятнее. В этих обстоятельствах мы склонны игнорировать улики обмана и оправдывать подозрительное поведение, чтобы избежать потенциально негативных последствий разоблачения лжи, которую нам говорят.

Все еще хотите знать, не обманывают ли вас? Ознакомьтесь с нашими инструментами обучения микровыражениям, чтобы узнать, как это сделать!

Пол Экман — известный психолог и один из первооткрывателей микровыражений. В 2009 году журнал TIME назвал его одним из 100 самых влиятельных людей мира.

Почему дети лгут и что родители могут сделать, чтобы остановить это

Называйте их выдумками, громкими заявлениями или откровенной неправдой: как бы вы их ни называли, дети, скорее всего, где-то солгут. В то время как младший ребенок может придумать сложную историю о том, что она никак не могла ударить младшего брата или сестру, дети постарше могут начисто лгать о выполнении домашнего задания.

Иногда ложь начинается внезапно и интенсивно, сообщает Мэтью Роуз, доктор философии, клинический психолог. «Это новинка, когда раньше большую часть времени они были довольно правдивы, а потом вдруг лгали о многих вещах», — говорит он. Это, конечно, касается родителей. Но если опекуны смогут понять, почему дети лгут, и будут готовы справиться с проблемой, правда может выйти наружу.

  Большинство родителей думают, что дети лгут, чтобы получить желаемое, избежать последствий или избежать того, чего они не хотят делать. Это распространенные мотивы, но есть и менее очевидные причины, по которым дети могут не говорить правду — или, по крайней мере, не всю правду.

Чтобы проверить новое поведение

Доктор Роуз говорит, что одна из причин, по которой дети лгут, заключается в том, что они открыли для себя эту новую идею и проверяют ее, как они это делают с большинством видов поведения, чтобы посмотреть, что произойдет. «Они будут задаваться вопросом, что произойдет, если я солгу об этой ситуации?» он говорит. «Что я буду из этого иметь? От чего меня это выводит? Что это мне даст?»»

Для повышения самооценки и получения одобрения

Дети, которым не хватает уверенности в себе, могут лгать, чтобы казаться более впечатляющими, особенными или талантливыми, чтобы поднять свою самооценку и хорошо выглядеть в глазах других. Доктор Роуз вспоминает, как лечил восьмиклассника, который дико преувеличивал примерно в 80 процентах случаев: «Это были своего рода невероятные переживания, которые вообще не были в пределах правдоподобия». Например, мальчик говорил, что пошел на вечеринку, и все начали петь для него, когда он вошел в дверь.

Чтобы отвлечь внимание от себя

Дети, страдающие тревогой или депрессией, могут лгать о своих симптомах, чтобы отвлечь от них внимание, отмечает доктор Роуз. Или они могут минимизировать свои проблемы, говоря что-то вроде «Нет, нет, я хорошо спал прошлой ночью», потому что они не хотят, чтобы люди беспокоились о них.

Говорить прежде, чем они подумают

Кэрол Брэди, доктор философии, клинический психолог и постоянный обозреватель журнала ADDitude , которая работает со многими детьми с СДВГ, говорит, что они могут лгать из-за импульсивности. «Одним из признаков импульсивного типа СДВГ является то, что они говорят раньше, чем думают, — говорит она, — так что очень часто вы будете получать эту ложь».

Иногда дети действительно могут поверить, что они что-то сделали, и сказать то, что звучит как ложь, добавляет доктор Брейди. «Иногда они действительно просто забывают. У меня есть дети, которые говорят: «Честно говоря, доктор Брейди, я думал, что сделал домашнее задание. Я действительно думал, что знаю. Я не помнила, что у меня была такая дополнительная работа». Когда это происходит, говорит она, им нужна помощь в дополнении их памяти с помощью таких методов, как контрольные списки, ограничения по времени и органайзеры.

А потом ложь во спасение

Еще больше усложняет ситуацию то, что в определенных ситуациях родители могут поощрять детей лгать во благо, чтобы пощадить чьи-то чувства. В этом случае ложь во спасение и когда ее использовать подпадают под определение социальных навыков.

И доктор Роуз, и доктор Брэди говорят, что в первую очередь важно подумать о функции лжи. «Когда я провожу обследование, в наших формах приема есть вопросы, где родители могут проверить, лжет ли ребенок», — говорит доктор Роуз. «Это то, на что я мог бы потратить 20 минут. Какая ложь, каковы обстоятельства лжи?» Он говорит, что поведенческие методы лечения зависят от функции лжи и серьезности проблемы. «Нет жестких и быстрых указаний», — говорит он. «Разные уровни означают разные последствия».

Ложь 1-го уровня

Когда дело доходит до лжи с целью привлечения внимания, доктор Роуз говорит, что, вообще говоря, лучше ее игнорировать. Вместо того, чтобы резко сказать: «Это ложь. Я знаю, что с тобой этого не случилось», — предлагает он мягкий подход, при котором родители не обязательно имеют последствия, но они также не пытаются уделять этому много внимания.

Это особенно актуально, если ложь исходит из-за низкой самооценки. «Поэтому, если они говорят: «Сегодня я забил 10 голов на футбольном перерыве, и все посадили меня на свои плечи, и это было потрясающе», и вы думаете, что это неправда, то я бы сказал, что не спрашивайте кучу фолловеров. вопросы». Для такого рода низкоуровневой лжи, которая на самом деле никому не причиняет вреда, но не является хорошим поведением, игнорирование и перенаправление на то, что, как вы знаете, является более реальным, — это путь.

Ложь 2-го уровня

Если это не сработает, говорит доктор Роуз, родители могут быть более откровенными, сделав мягкий выговор. «У меня были ситуации, когда это была раздутая фантастическая ложь, — говорит он. «Я попрошу родителей обозначить это и назвать это небылицей. Если ребенок рассказывает одну из таких историй, родитель мягко скажет: «Эй, это звучит как выдумка, почему бы тебе не попробовать еще раз и не рассказать мне, что произошло на самом деле?» дети, чтобы попробовать еще раз.

Ложь уровня 3

Если что-то более серьезное, например, дети старшего возраста лгут о том, где они были или о том, сделали ли они домашнее задание, родители могут подумать о последствиях. Детям должно быть ясно, что у такого рода лжи будут последствия, так что это не произойдет внезапно. Как и все последствия, доктор Роуз рекомендует, чтобы они были кратковременными, а не раздутыми, что дает ребенку шанс вернуться к практике лучшего поведения. Некоторые примеры: потеря телефона на час или выполнение работы по дому

Кроме того, в зависимости от серьезности, также должен быть компонент решения проблемы, о которой они лгали. Если ребенок сказал, что у него не было домашней работы всю неделю, а потом родитель узнает, что у него была домашняя работа каждый день, за ложь должны быть какие-то последствия, и он также должен сесть и сделать всю работу. Если он ударил другого ребенка и солгал об этом, то за ложь, а также за нанесение удара следуют последствия. В этом случае, говорит доктор Роуз, вы также должны попросить его написать письмо с извинениями другому ребенку.

Пусть они знают, что правда уменьшает последствия звонок, чтобы его забрали. Но дети знают, что пьянство должно иметь последствия.

В этой ситуации, когда солгать было бы легче, когда родители раздают последствия, они также могут похвалить ребенка за то, что он сказал правду, и сказать, что это делает их более надежными. Они также могут уменьшить последствия, например сообщить детям, что они забирают свой телефон на день, а не на неделю.

Доктор Роуз добавляет одно предостережение: дети и подростки не должны думать, что последствия можно обсудить. «Иногда ребенок скажет: «Но я сказал тебе правду», — говорит он. «Они начнут манипулировать, говоря: «Это просто заставляет меня хотеть никогда больше не говорить правду». Родители не должны сдаваться в этот момент.

Использовать проверку правды

Допустим, учитель сказал родителям, что их ребенок не выполнил домашнее задание. Доктор Брейди предлагает дать ребенку шанс сказать правду. Если она сначала этого не сделает, родители могут сказать: «Я уйду и дам тебе 10 минут, а потом я вернусь и спрошу тебя еще раз. Если вы передумаете и захотите дать мне другой ответ, это просто проверка правды, и у вас не будет проблем».

Таким образом, если ребенок дает импровизированный ответ, потому что боится последствий или не хочет разочаровывать родителя, у него есть возможность серьезно подумать, хочет ли он солгать или признаться без последствия. Доктор Брейди отмечает, что этот метод не подходит для ребенка, который постоянно лжет.

Используйте метод преамбулы

Родители также могут научить детей говорить правду, напоминая им, что они не ожидают совершенства, отмечает доктор Брейди. Родители могли бы сказать: «Я задам тебе вопрос, и, может быть, ты скажешь мне что-то, чего я не хочу слышать. Но помните, ваше поведение — это не то, кто вы есть. Я люблю тебя, несмотря ни на что, и иногда люди ошибаются. Поэтому я хочу, чтобы вы подумали о том, чтобы дать мне честный ответ». Предоставление детям возможности подумать об этом может привести к тому, что они скажут правду.

Дайте детям с СДВГ больше времени на размышления

Доктор Брэди говорит, что детям с СДВГ, которые склонны давать импульсивные ответы, которые оказываются ложью, нужно дополнительное время, чтобы все обдумать, прежде чем говорить. Импульсивность может быть проблемой как дома, так и в школе, когда учитель спрашивает, выполнил ли ребенок задание, а ребенок отвечает утвердительно, даже не глядя в свою работу. Именно тогда его нужно научить замедлять и проверять свою работу.

Никогда не загоняйте ребенка в угол

Поставив ребенка на место, вы можете заставить его солгать. Доктор Брейди рекомендует, если родители знают истинную историю, они должны сразу перейти к проблеме и обсудить ее. Вместо того, чтобы спрашивать ребенка, не сделал ли он домашнее задание, родитель может просто сказать: «Я знаю, что ты этого не делал. Давайте поговорим о том, почему это не очень хорошая идея».

Не вешайте на ребенка ярлык лжеца

Называть ребенка лжецом — большая ошибка, утверждает доктор Брейди. Рана, которую это создает, серьезнее, чем то, о чем он солгал с самого начала. Он думает: «Мама мне не поверит». Это заставляет его чувствовать себя плохо и может создать модель лжи.

Часто задаваемые вопросы

Дети лгут по нескольким причинам, например, чтобы проверить новое поведение или получить одобрение. Неуверенные в себе дети могут лгать, чтобы казаться более впечатляющими в глазах сверстников. Дети с тревогой или депрессией могут лгать о своих чувствах, чтобы их родители не беспокоились о них. Дети с СДВГ могут лгать из-за импульсивности, говоря раньше, чем думают.

Чтобы иметь дело с лживым ребенком, вы можете дать ему шанс сказать правду, похвалить его, когда он это сделает, и напомнить ему, что совершенство не ожидается. Родители могут дать детям с СДВГ больше времени, чтобы все обдумать, прежде чем говорить, так как они склонны говорить импульсивно.

Видеоресурсы для детей

Обучайте своих детей навыкам психического здоровья с помощью видеоресурсов Калифорнийского проекта Healthy Minds, Thriving Kids.

Начать просмотр

7 причин, почему дети лгут, и лучшие способы справиться с этим

| Развитие лжи | Почему дети лгут | Насколько распространена ложь среди детей | Как бороться с лежащим ребенком |

Дети всех возрастов лгут.

Когда ваш ребенок лжет, вы можете усомниться в своем воспитании.

Хотя ни одному родителю не нравится видеть, как дети лгут, изучение причин, по которым дети это делают, является ключом к прекращению такого поведения.

Развитие лжи

Ложь является нормальным с точки зрения развития, хотя это также проблематичное поведение.

Ложь — важная веха развития, связанная с теорией разума.

В теории разума люди понимают, что разные люди имеют разные психические состояния, которые могут отличаться от реальности. Дети могут понимать ложь и убедительно лгать только в том случае, если они осознают свое психическое состояние и психическое состояние других, а также свое собственное ^​1​ .

Кроме того, чтобы добиться успеха, лжец должен развивать исполнительные функции, такие как тормозящий контроль, планирование, социальное развитие и интерпретация социальных норм ^​2​ .

Они должны обеспечить, чтобы содержание ложного утверждения не противоречило лжи (контроль семантической утечки) и подавление неконгруэнтного поведения (контроль невербальной утечки) ^​3​ .

В некотором смысле развитие этих новых навыков полезно для развития ребенка.

Ложь широко распространена в разных культурах. Как правило, он возникает в молодом возрасте в дошкольном возрасте и быстро развивается с возрастом.

7 причин, почему дети лгут

Дети лгут по разным причинам. Вот семь наиболее распространенных причин и видов лжи, которую дети рассказывают ^​4​ .

1. Они лгут, чтобы скрыть

Скрывают ложь, чтобы избежать наказания.

На преднамеренное лживое поведение детей частично влияет то, как они воспринимают негативные последствия раскрытия правды по сравнению с позитивными последствиями рассказа правды ^​5​ .

Вероятность солгать о плохом поведении выше у детей, которые ожидают сурового наказания, такого как порка ^​6​ .

2. Они лгут, чтобы исследовать возможности

Исследовательская ложь используется, когда дети пытаются узнать, что находится по другую сторону правды. Дети могут лгать из любопытства или ради развлечения.

3. Они лгут, чтобы похвастаться

Громадная ложь используется, чтобы хвастаться или преувеличивать свои достижения, чтобы достичь более высокого статуса или сохранить свою самооценку. Например, дети могут ложно утверждать, что получили награду, хотя на самом деле это не так.

4. Они лгут, чтобы привлечь внимание

Наглая ложь — это ложь, направленная на привлечение внимания. Когда дети откровенно лгут, они знают, что их заметят, так как другие знают правду.

5. Они путают воображение с реальностью

Намеренная ложь – это когда ребенок намеренно делает ложное заявление с намерением создать у других ложные убеждения. Однако иногда дети принимают фантазии за реальную жизнь и неосознанно лгут о них.

Поэтому, когда маленькие дети о чем-то лгут, важно различать, путаются ли они в фантазиях или пытаются сохранить секреты.

Фантастическая ложь содержит элементы выдуманного мира. Обычно эти элементы должны брать на себя вину или служить тому, чего хочет ребенок.

6. Они лгут из вежливости

С самого раннего детства детей учат не лгать. Но в определенных социальных ситуациях их также учат, неявно или явно, что они не должны говорить грубую правду. Белая ложь распространена в таких ситуациях, когда ожидается вежливость.

Например, когда дети получают нежелательные подарки, они лгут взрослым, делая вид, что они им нравятся ^​7​ .

Дети в возрасте 3 лет также могут лгать во благо, чтобы не обидеть других. Например, если ребенок считает, что если он признает проступок, его родители разочаруются в нем, он может солгать, чтобы скрыть правду ^​8​ .

7. Они лгут, чтобы защитить других

Альтруистическая ложь используется, чтобы защитить других, обычно сверстников или родителей. Их могут прямо спросить, а могут и не спросить, но они считают, что должны сделать это, чтобы помочь.

Насколько распространена ложь среди детей

Для изучения лживого поведения детей исследователи создали эксперимент под названием « парадигма сопротивления искушению» .

В этом эксперименте исследователи прямо инструктируют детей не смотреть на игрушки и не играть с ними, когда их оставляют одних. Большинство детей не могут подчиняться указаниям исследователей из-за своей природной любознательности и трудностей с сопротивлением искушению. Когда исследователь возвращается, ребенка спрашивают, видел ли он игрушку или играл с ней.

Исследователи обнаружили, что ложь увеличивается с возрастом. В этом эксперименте около трети трехлетних детей солгали, по сравнению с более чем половиной детей в возрасте от 4 до 7 лет. Старшие дети также смогли сохранить свою ложь, когда им задавали уточняющие вопросы ^​9 .

Как бороться с детской ложью

В обществе мы предполагаем и надеемся, что другие честны.

В обществе ложь не приветствуется, так как это может иметь негативные последствия для отношений. Это также может подорвать основы нравственного характера наших детей.

Сокрытие лжи может быть одним из первых признаков будущего антиобщественного или делинквентного поведения у детей.

Хотя это нельзя изменить за одну ночь, родители могут попробовать следующие шаги, чтобы остановить или предотвратить повторяющуюся ложь.

Различать виды лжи

Если вы имеете дело с детьми младшего возраста, в первую очередь нужно выяснить, могут ли они отличить реальность от воображения ребенка.

Дети могут просто запутаться в том, что они выдают за действительное, а не в том, что происходит на самом деле.

Признайте и помогите им исправить ситуацию

Когда вы узнаете о настоящей лжи, спокойно объясните ребенку, что вы об этом знаете.

Не вступайте в борьбу за власть. Избегайте обвинительного тона или выражений. Когда вы используете отталкивающий тон, дети, как правило, игнорируют то, что вы говорите.

Если они сделали что-то не так, попросите их исправить это. Это может быть извинение, домашнее задание по макияжу или ремонт. Дайте им второй шанс поступить правильно.

Не наказывать

Этот шаг может вас удивить. В конце концов, наказание используется для дисциплины во всем мире.

Если вы сделаете ошибку, вас накажут. Это кажется логичным.

Однако удалось ли нашей правовой системе остановить преступность? (ответ «Нет» для сомневающихся)

Уклонение от наказания – внешний стимул. Желание поступать правильно является внутренним стимулом.

Внешняя мотивация не может дать таких же результатов, как мотивация, исходящая изнутри.

В эксперименте по сопротивлению искушению дети, вышедшие из карательной среды, лгали больше, чем те, кто из некарательной ^​10​ .

Никто в здравом уме не стал бы подвергать себя карательным наказаниям. Если ребенок думает, что его накажут за правду, он, конечно, солжет. Человеку свойственно защищать себя.

Итак, если вы не хотите, чтобы ваш ребенок лгал, и вы хотите, чтобы у него развилась внутренняя мотивация говорить правду, прекратите как следствие наказание.

Это не значит, что вы должны игнорировать их ошибки. Как уже упоминалось, вы должны решить эту проблему и дать им возможность сделать это правильно.

Обучение моральным ценностям

Нравственная оценка ребенком лжи связана с его поведением в отношении лжи.

Те, кто ценит правду, реже лгут. Они внутренне мотивированы говорить правду.

Научите детей положительным аспектам честного поведения. Даже если вы совершили ошибку, говорить правду приятно, потому что вы поступаете правильно. Вы берете на себя ответственность и не прячетесь.

С другой стороны, нечестное поведение заставляет вас чувствовать себя плохо, потому что вы кого-то обманываете. Это может вызвать проблемы или навредить другим. Ложь также может привести к еще большей лжи, чтобы скрыть первую ложь.

Будьте образцом честности

Согласно исследованию, большинство взрослых признаются, что лгут своим детям. Они могут лгать детям, чтобы контролировать их поведение, заставить их сотрудничать или контролировать свои эмоции. Иногда лгут, потому что это проще, чем дать точное, но сложное объяснение ^​11​ .

Моделирование и имитация — два способа обучения детей. Дети могут приобретать или усиливать лживое поведение, наблюдая, как лгут их родители.

В парадигме сопротивления искушению ребенок школьного возраста, которому лгали, с большей вероятностью лгал и подглядывал, чем тот, кому не лгали ^​12​ .

Дети узнают, какое поведение приемлемо от их родителей. Подавайте им хороший пример и моделируйте его своим поведением.

Часто требуется больше времени и усилий, чтобы объяснить правду. Дети из семей, где ложь взрослых приемлема, увидят, что ложь — это нормальное поведение.

Научите различать антиобщественную ложь и ложь во благо

Не всякая ложь плоха. Взрослые постоянно лгут во благо. Дети могут быть сбиты с толку тем, почему мы учим их одному, а делаем другое.

Антиобщественная ложь мотивирована корыстью. Они направлены на причинение вреда другим, получение личной выгоды или избежание наказания.

Но ложь во спасение — распространенная форма лжи, которую взрослые люди используют в повседневной жизни для поддержания социальных отношений. Эта ложь не вредит другим ^​13​ .

Мы должны учить детей этой разнице, чтобы они могли лгать социально приемлемым и эффективным способом.

Попросите детей пообещать

Согласно исследованию, когда исследователи обсуждали разницу между ложью и правдой с детьми, а затем просили их пообещать говорить правду, ложь значительно уменьшалась.

Суды используют аналогичную последовательность событий, когда детей вызывают для дачи показаний. Они считают, что это имеет эффект продвижения правды.

Заключительные мысли о том, почему дети лгут

Детей можно приучать к правдивости с раннего возраста.

Выбор между наказанием и отсутствием наказания имеет гораздо более глубокое значение, чем просто лгать или не лгать.

Есть разница между воспитанием ребенка, который стремится поступать правильно, и тем, кто только старается держаться подальше от неприятностей или не попасться.

Ссылки

1. 1.

   Эванс А.Д., Ли К. Возникновение лжи у очень маленьких детей. Психология развития . Опубликовано в Интернете 2013: 1958-1963. дои: 10.1037/a0031409

2. 2.

   Уильямс С., Ледюк К., Кроссман А., Тальвар В. Молодые обманщики: исполнительное функционирование и антисоциальная ложь у детей дошкольного возраста. Информационная дочерняя разработка . Опубликовано в Интернете 11 января 2016 г.: e1956. doi:10. 1002/icd.1956

3. 3.

   Талвар В., Ли К. Развитие лжи для сокрытия проступка: детский контроль над экспрессивным поведением во время словесного обмана. Международный журнал поведенческого развития . Опубликовано в Интернете в сентябре 2002 г .: 436–444. дои: 10.1080/01650250143000373

4. 4.

   Stouthamer-Loeber M. Ложь как проблемное поведение у детей: обзор. Обзор клинической психологии . Опубликовано в Интернете, январь 1986 г .: 267–289. дои: 10.1016/0272-7358(86)

   -4

5. 5.

   Talwar V, Lee K, Bala N, Lindsay RCL. Концептуальные знания детей о лжи и их отношение к их реальному поведению: последствия для судебных экзаменов на компетентность. Право и поведение человека . Опубликовано в Интернете 2002: 395-415. doi:10.1023/a:1016379104959

6. 6.

   Талвар В., Арруда С., Ячисон С. Влияние наказания и призывов к честности на поведение детей, говорящих правду. Журнал экспериментальной детской психологии . Опубликовано в Интернете в феврале 2015 г .: 209–217. doi:10.1016/j.jecp.2014.09.011

7. 7.

   Хейман Г.Д., Свит М.А., Ли К. Рассуждения детей о лжи и правде в контексте вежливости. Социальное развитие . Опубликовано в Интернете в августе 2009 г .: 728–746. doi:10.1111/j.1467-9507.2008.00495.x

8. 8.

   Талвар В., Мерфи С.М., Ли К. Уайт лжет детям в целях вежливости. Международный журнал поведенческого развития . Опубликовано в Интернете в январе 2007 г.: 1-11. дои: 10.1177/0165025406073530

9. 9.

   Талвар В., Ли К. Социальные и когнитивные корреляты детского лживого поведения. Развитие ребенка . Опубликовано в Интернете в июле 2008 г .: 866–881. doi:10.1111/j.1467-8624.2008.01164.x

10. 10.

    Талвар В., Ли К. Карательная среда способствует детской нечестности: естественный эксперимент. Развитие ребенка . Опубликовано в Интернете 24 октября 2011 г.: 1751-1758.