Игра-викторина для начальных классов «В мире интересного» | Классный час (1, 2, 3 класс) на тему:
Игра-викторина для начальных классов «В мире интересного»
Цель:
— Развивать познавательную активность учащихся, расширять кругозор.
-Развивать коллективные навыки в игре, творческие способности, воображение.
-Воспитывать чувство взаимопомощи, доброжелательность друг к другу, любовь к природе.
Оборудование:
Коробочка с картинками, Ребусы.
Ход мероприятия
_Сегодня мы с вами поиграем .Для этого нужно поделиться на две команды, выбрать капитанов команд.
– Итак, капитаны есть. Продолжим игру.
1 конкурс .Вопросы и ответы
-Может ли дрозд отморозить хвост?(Нет)
-Могут ли интересные события происходить 31 февраля?(Нет)
-Какие грибы растут на пнях? (Опята)
-Какую птицу называют лесным барабанщиком? (Дятла)
-Какая птица выводит птенцов зимой? (Клёст)
-Какой лесной обитатель сушит на деревьях грибы? (Белка)
-Может ли крокодил высунуть язык?*(нет)
-Назовите четыре цветных моря.
(Чёрное, Белое, Красное, Жёлтое.)
-С помощью какого прибора можно ориентироваться в любую погоду? (Компас)
-Может ли еж собирать яблоки и грибы спиной?(да)
2конкурс Кто больше
Составить из букв слова. Самое длинное слово-1 очко.Чья команда больше составит слов-1 очко. Дается одна минута на задание
У О Б Т Н И А Р
- Конкурс Узнай животное.
. -Проворный и ловкий зверёк, живёт под деревьями, в земляных, неглубоких норах. В них он прячет зимние запасы: кедровые орехи, хлебные зёрна. Похож на белку. (Бурундук)
-Этого зверя увидеть трудно, потому что он любит поспать. Летом спит весь день, а зимой и днём, и ночью. Это довольно большой зверь, с короткими ногами и острыми когтями, голова маленькая, а шея длинная. Этот могучий землекоп способен рыть туннель со скоростью больше метра в минуту. (Барсук)
-Бесшумный полёт, способность видеть в темноте, острый слух, мгновенная реакция. (Сова)
-Почуяв опасность, это животное сворачивается в клубок.
(Ёж)
4 конкурс. Узнай сказку .
1)Вымолвил словечко –
Покатилась печка
Прямо из деревни
К царю да царевне.
И, за что, не знаю,
Повезло лентяю. («По щучьему велению»)
2)А дорога далека,
А корзинка нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок… («Маша и медведь»)
3)Ах ты, Петя — простота,
Сплоховал немножко,
Не послушался кота,
Выглянул в окошко. («Кот, петух и лиса».)
4)Красна девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет, бедняжка! (Снегурочка.)
5)Какая сказка, нам секрет открой,
Где говорилось:
«Спи, глазок, и спи, другой!» («Крошечка-хаврошечка».)
6)Вот дева юная в объятьях сна,
Лежит она уж сотню лет
И ждет, а принца нет, и нет, и нет.
Скажите мне, друзья, кто же она? (Спящая красавица.)
7)Он много жен имел, но всех
Постигла участь злая –
Лишил он жизни их.
..
Каков злодей!
Так кто же он?
Мне назовите поскорей. (Синяя Борода.)
8)Маленькая девочка весело бежит
По тропинке к домику,
Что в лесу стоит.
Нужно этой девочке
К бабушке скорей
Отнести корзиночку,
Посланную ей. (Красная Шапочка.)
9)Смышленость этого мальчишки
Спасла его и шесть братишек,
Хоть ростом мал он, да удал.
Так кто из вас о нем читал? («Мальчик-с-пальчик».)
10)Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовется… (Чиполлино.)
5 конкурс. Конкурс юных поэтов.
Командам даётся по 1 слову (внучка, бочка). К нему нужно придумать как можно больше рифмующихся слов и составить четверостишие.
6 конкурс. Словесная цепочка
Называть слова на последнюю букву , дается 2мин. И .кто больше напишет слов
Игра-
Лимон-
7 конкурс.
Занимательная математика
-У этой фигуры все стороны равны. (Квадрат)
-Эта фигура может быть прямой, тупой, острой. (Угол)
-Мальчик нашёл на дороге 5 копеек. Сколько денег найдут два мальчика? (Нисколько)
-У какой фигуры всего по 3? (Треугольник)
-У семи братьев по одной сестрице. Сколько всего детей в семье? (8)
-Два сына и два отца съели три яйца. По сколько яиц съел каждый? (По одному
-Эта фигура получается прикосновением пера или мела к чему-то. (Точка)
-На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)
-На берёзе 16 сучков, на каждом сучке по 10 веток, на каждой ветке по 4 яблока. Сколько всего яблок? (На берёзе яблоки не растут
- конкурс. Отгадай шарады
9 конкурс. Узнай предмет
-Санки (Кай, снежная королева)
-Корзина с пирожком (“Красная шапочка”)
-Синий воздушный шарик (“Вини Пух и его друзья”)
-Горошина (“ Принцесса на горошине”)
-Утиное яйцо (“Гадкий утёнок”)
-Золотой ключик (“Буратино”)
-Хрустальная туфелька (“Золушка”)
-.
Золотое яичко. (Курочка Ряба.
— Колпак. (Буратино.)
-. Шляпа и сапоги. (Кот в сапогах.)
— Желтые брюки и оранжевая рубашка. (Незнайка.)
10конкурс.Вопаросы к мультфильмам
-Второе название скатерти (Самобранка)
-Аппарат, на котором Баба Яга совершает полёты (Ступа)
-Имя мальчика, которого унесли Гуси-лебеди (Иванушка)
-Что потеряла Золушка? (Хрустальную туфельку)
-Жилище Бабы Яги (Избушка)
-Кто из обитателей болот стал женой царевича? (Лягушка)
-Сколько дней пролежали деньги Буратино на Поле чудес? (Нисколько)
-Что попало Каю в глаз? (осколок стекла)
-Какие цветы собирала падчерица в сказке “ Двенадцать месяцев? (Подснежники)
-Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (оленя)
Жюри подводит итоги конкурсов и объявляет победителя
ВИКТОРИНА «Знатоки начальной школы»
МК С(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа № 106 для слепых и слабовидящих детей»
ВИКТОРИНА
«Знатоки начальной школы»
Подготовила и провела:
Крахмелец Людмила Александровна,
учитель начальных классов
Новокузнецк
Цель: Формирование
у учащихся начальной школы умения самостоятельно применять полученные знания в
нестандартных ситуациях, обобщать и делать выводы.
Задачи:
1. Развивать познавательную активность, интеллектуальные способности.
2. Расширять кругозор, творческие способности младших школьников.
3. Воспитывать у слабовидящих детей чувства уважения к другому человеку, к его мнению и выбору.
Оборудование: фишки, иллюстрации к сказкам.
Ход мероприятия:
Учитель:
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы проводим викторину «Знатоки начальной школы». Побеждает тот, кто ответит на большее количество вопросов и получит больше всех жетонов.
Хотелось бы, чтобы после игры вы иначе посмотрели на математику, русский язык, литературу, окружающий мир почувствовали их красоту и более глубоко осознали необходимость изучения данных предметов. Удачи вам!
Давайте посмеемся, удаче – улыбнемся,
И встретим неудачу без скорби и без слез.
I. Разминка: «Да или Нет»
Учитель:Начнем нашу викторину с разминки.
Нужно ответить на вопросы: «Да» или «Нет», слушайте внимательно!
1. В пустом стакане есть орехи? нет
2. Снег идёт летом? нет
3. Суп едят вилкой? нет
4. Берлога медведя на ветке? нет
5. Яблоки созревают весной? нет
6. Листья желтеют осенью? да
7. Воробей это птица? да
8. У машины 4 колеса? да
9. Медведь домашнее животное? нет
10. Тетрадь похожа на прямоугольник? Да
Учитель: Молодцы, ребята!
II. Конкурс «Кто быстрее?»
Учитель:
Следующий конкурс называется «Кто быстрее?». Слушайте задания, за правильный ответ получайте жетон.
1. Что это за учреждение, куда принимают неграмотных? (Школа)
2. Как называется временной интервал между каникулами? (Четверть)
3. Каким словом называют школьный тайм-аут? (Перемена)
4. Как называется цифра в классном журнале? (Отметка)
5. Книжная одёжка – это что? (Обложка)
6. Школьный будильник? (Звонок)
7. Как называют помощь, которую оказывают шепотом? (Подсказка)
8.
Как называется бумажка
с записями, предназначенная для тайного подглядывания во время контрольной?
(Шпаргалка)
9. Что на уроках еле-еле ползёт, а на переменках летит стрелой? (Время)
10. Каким словом называют всех, кто окончил школу в этом году? (Выпускники)
Учитель: Все ребята молодцы!
III. Конкурс «Логика»
Учитель:
Следующий конкурс называется «Логика», сейчас вам пригодятся знания по математике. Слушайте задания.
1. Несла бабка на базар 100 яиц, одно (а дно) упало. Сколько яиц осталось в корзине? (Ноль)
2. Когда человек бывает в комнате без головы? (Когда высовывает ее из окна на улицу)
3. Что случится 30 февраля? (Нет такого числа, ничего не случится)
4. Какая фигура не имеет углов? (Круг)
5. У меня в сумке три килограмма конфет, а у моего друга – три килограмма ваты. У кого груз тяжелее? (Груз одинакового веса)
6. Чему равно произведение всех чисел? (Нулю)
7. В магазине стоит
очередь.
Один и тот же человек оказался пятым с конца и третьим с начала.
Сколько всего человек в очереди? (Семь человек)
8. Тройка лошадей проскакала 6 часов. Сколько часов проскакала одна лошадь? (6 часов)
9. У Маши живет несколько собак. После прогулки в ненастную погоду она помыла 12 лап. Сколько собак у Маши? (Три собаки)
10. Торт разрезали на четыре одинаковые части, а потом каждую часть разрезали на две одинаковые части. На сколько человек хватит торта, если каждому положить на блюдце по одному куску? (На 8 человек)
Учитель: Молодцы, ребята!
IV. Конкурс «Узнайте сказку»
Учитель:
Ребята, любите ли вы сказки? (Ответы детей).
Сказки делают нас умнее, из них мы узнаем много нового и интересного, они учат нас тому, как правильно поступать в той, или иной ситуации, учат по-доброму относиться друг к другу, помогают понять, что такое хорошо, что такое плохо.
Сейчас мы это проверим. Вам нужно будет угадать название сказки,
имя персонажа или фамилию писателя.
Вымолвил словечко –
Покатилась печка
Прямо из деревни
К царю да царевне.
И, за что, не знаю,
Повезло лентяю. («По щучьему велению»)
А дорога далека,
А корзинка нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок… («Маша и медведь»)
Ах ты, Петя — простота,
Сплоховал немножко,
Не послушался кота,
Выглянул в окошко. («Кот, петух и лиса»)
Красна девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет, бедняжка! (Снегурочка)
Какая сказка, нам секрет открой,
Где говорилось:
«Спи, глазок, и спи, другой!» («Крошечка-хаврошечка»)
Маленькая девочка весело бежит
По тропинке к домику,
Что в лесу стоит.
Нужно этой девочке
К бабушке скорей
Отнести корзиночку,
Отправленную ей. (Красная Шапочка)
Смышленость этого мальчишки
Спасла его и шесть братишек,
Хоть ростом мал он, да удал.
Так кто из вас о нем читал? («Мальчик-с-пальчик»)
Вы любите котов? Я — да!
А говорящих вы встречали?
Способных петь, и танцевать,
И короля очаровать,
Хозяину жилье найти,
Его от бедности спасти,
На трон с принцессой вознести? («Кот в сапогах»)
Он на свете всех добрей,
Он известен, знаменит,
Лечит всех больных зверей добрый… (Доктор Айболит)
Не котенок, не сурок,
Не волчонок, не щенок,
Очень милая мордашка,
А зовется… (Чебурашка)
У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный,
Но любил папаша сына,
Шалунишку… (Буратино)
А про ключик золотой
Написал для нас… (Толстой)
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовется… (Чиполлино)
Учитель: Молодцы, хорошо знаете сказки!
V.
Конкурс «Про животных и рыб»
Учитель:
Ребята, любите ли вы природу? (Ответы детей).
Какие книги читаете? Сейчас мы проверим, что вы знаете об окружающем вас мире.
1. Место, где содержатся животные. (Зоопарк)
2. Тропическая американская дикая кошка. (Ягуар)
3. Жилище, в котором медведь проводит зиму. (Берлога)
4. Первый зверь, которого приручил человек. (Волк)
5. Любимая еда самого крупного животного – синего кита. (Мелкие рачки)
6. Бык, в названии которого всего две буквы. (Як)
7. Ящерица, меняющая свою окраску. (Хамелеон)
8. Съедобный морской моллюск, но не осьминог. (Кальмар)
9. Животное, покрытое броней из толстой кожи с костяными бляшками. (Броненосец)
10. Зайцев от врагов спасают … (Ноги)
Учитель: Молодцы, ребята!
VI. Конкурс «Волшебные слова»
Учитель:
А сейчас следующий конкурс «Волшебные слова». Ребята, угадайте,
кто так говорит.
1. По щучьему велению, по моему хотению… (Емеля)
2. Сивка-Бурка, вещая каурка! Стань передо мной, как лист перед травой! (Иванушка-дурачок)
3. Лети-лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли — быть по-моему вели. (Женя из сказки «Цветик-семицветик»)
4. Раз, два, три! Горшочек, вари! (Девочка из сказки «Горшочек каши»)
5. Крекс, фекс, пекс! (Буратино)
6. Кара-барас. (Мойдодыр)
VII. Подведение итогов
Все ребята молодцы! Хорошо отвечали на поставленные вопросы, отгадывали загадки, решали задачи. Мы надеемся, что каждый из вас будет хорошо учиться в школе, для того чтобы узнавать как можно больше.
Награждение.
3, 4 и 5 классы | Начальная школа
- Домашний
- Начальная школа: 3-й, 4-й и 5-й классы
Быстрый прогресс с помощью образовательных викторин
Эти викторины обеспечивают идеальный способ помочь детям быстро прогрессировать в начальной школе.
Родители говорят нам, что наиболее важными причинами использования ими веб-сайта являются следующие:
- Интерактивные викторины доставляют больше удовольствия, чем учебники, поэтому дети с удовольствием занимаются дольше
- Тесты разбивают школьные предметы на небольшие порции, чтобы их преподавали без путаницы
- Учителя, которые пишут тесты, понимают проблемные области и дают комментарии после каждого вопроса, чтобы помочь запомнить ключевые моменты
- В век компьютеров, айфонов и айпадов викторины — это самый простой, быстрый и интересный способ изучения предмета.
Поддержка родителей
Совместная игра в обучающие викторины — отличный способ для родителей поддержать своих детей на этом решающем этапе. Помимо ускорения образования своих детей, это также очень весело.
Подписчики веб-сайта пользуются автоматической записью (дата игры и набранный балл) всех сыгранных викторин в режиме реального времени, загружаемые отчеты постоянно доступны. Родители могут использовать эти отчеты, чтобы увидеть, есть ли какие-либо пробелы в понимании ребенком английского языка, математики и естественных наук, а также многих других предметов. Это, в свою очередь, позволяет сосредоточить время игры на викторинах на областях сложности.
В каждую викторину можно играть сколько угодно раз, и дети обязательно будут мотивированы, когда увидят, что они только что побили свой предыдущий результат!
Материалы, написанные учителями
Наши викторины для 3-х, 4-х и 5-х классов написаны учителями, привыкшими обучать детей дошкольного возраста. Учителя понимают области, в которых учащиеся испытывают наибольшие трудности, и каждая викторина из 10 вопросов посвящена определенной теме в предметной области.
Родители часто недоумевают по поводу предметов, изучаемых в школе.
Нужно ли детям знать о прилагательных, существительных и глаголах в этом возрасте? Насколько глубокое понимание математических дробей необходимо в начальной школе? Наши учителя следят за тем, чтобы все викторины соответствовали возрасту, чтобы родители и дети узнавали то, что от них ожидается.
Детям, которые быстро проходят этот этап обучения, будет полезно ознакомиться с нашими разделами для учащихся средних школ, чтобы они могли заранее освоить будущие учебные программы. Помните, что одна месячная подписка предоставляет доступ для всей вашей семьи и ко всем тысячам викторин на сайте.
Доступная подписка
Лучше всего то, что весь пакет легко доступен по цене — всего 12,50 долларов США в месяц, и вы можете отменить подписку в любое время, даже в течение первого месяца.
Мы не боимся сказать, что не все дети реагируют на обучение таким новым интерактивным способом. Тем не менее, мы можем с уверенностью сказать, что для многих детей, которым нравится формат, он часто ускоряет обучение до неузнаваемости.
Почему бы не попробовать подписку и посмотреть, соответствует ли она потребностям вашего ребенка? Вы можете присоединиться здесь.
Присоединяйтесь к нам
Наука | Начальная школа | Обучение в 3, 4 и 5 классе
- Домашняя страница
- Начальная школа: 3, 4 и 5 классы
- Наука: Начальная школа: 3, 4 и 5 классы Тесты
Большинство детей знают, что Томас Эдисон (1847–1931) был изобретателем электрической лампочки, и поэтому его считают ВЕЛИКИМ изобретатель. Поэтому стоит отметить, что незадолго до того, как его сказочное творение материализовалось, он сказал: «Я не потерпел неудачу. Я только что нашел 10 000 способов, которые не работают».
В этом прелесть науки — никогда не знаешь, что произойдет дальше, каким будет следующее замечательное изобретение или кто его изобретет.
Убедитесь, что ваши дети знают об этом, потому что это могут быть они!
Ниже перечислены не менее 10 викторин, посвященных «Расследованию», которые, как мы надеемся, вызовут интерес у развивающихся умов. Почти все дети любознательны, и викторины начнут отвечать на несколько вопросов, которые больше всего волнуют их мысли.
Они начнут узнавать о людях и растениях, погоде и почве, электричестве и свете, Земле и Солнечной системе, магнитах и измерениях. О, так много чудесных вещей, которые нужно исследовать, так что давайте приступим к делу — нажмите на тест и начните.
| Название викторины | Опции | |
|---|---|---|
| Цепи и переключатели | Играть | |
| Дни и времена года | Играть | |
| Земля, Луна и Солнце | Играть | |
| Электричество | Играть | |
| Глаза и уши | Играть | |
| Пищевая сеть | Играть | |
| Силы | Играть | |
| Рост | Играть | |
| Среды обитания и экосистемы | Играть | |
| Здоровое питание | Играть | |
| Исследование — Выбор | Играть | |
| Исследование — счет и измерение | Играть | |
| Исследование — поиск ответов | Играть | |
| Расследование — Выяснение | Играть | |
| Расследование — Как все меняется | Играть | |
| Расследование — Мини-звери | Играть | |
| Исследование — мои результаты | Играть | |
| Расследование — что это значит? | Играть | |
| Расследование – что я выяснил | Играть | |
| Исследование — чье растение будет расти лучше? | Играть | |
| Жизненные циклы — животные | Играть | |
| Жизненные циклы растений | Играть | |
| Жизненные процессы | Играть | |
| Словарь жизненных процессов | Играть | |
| Свет | Играть | |
| Живые существа — животные всего мира | Играть | |
| Магниты | Играть | |
| Материалы — Как это было сделано? | Играть | |
| Материалы — это металл? | Играть | |
| Материалы — шероховатые и гладкие | Играть | |
| Материалы – твердые тела, жидкости и газы | Играть | |
| Материалы – испытания | Играть | |
| Материалы — слабые и прочные | Играть | |
Материалы. |