Ментальное тело — frwiki.wiki
Ментальное тело является одним из самых тонких тел из которых некоторые западные эзотерические школы говорят, выше физического тела, эфирного тела, в астральном теле, но ниже причинного тела . Ментальное тело является частью Семеричности .
Синонимы по Пьеру А. Риффару : «разумная душа» (у Аристотеля ), «душа понимания и чувства» (у Рудольфа Штайнера ), «интеллект» (у Макса Генделя ), « низший манас » (теософия), маномая-коша (на санскрите, оболочка из мыслей и эмоций, в веданте ), «я, созданный из мысли» (в индуизме), второй компонент линга-шарира ( телесный знак).
Теософы говорят о «ментальном теле» как о «низшем уме» и о «причинном теле» как о «высшем разуме». Для Артура Пауэлла, в маномого-кош, или конверта из мыслей и эмоций, собирает и разрабатывает, в то время как vijñâmaya-кош, или конверт из разведки, «высшего ментального тела», «Эго», приказы и усматривает. Низший разум полностью основан на мысленных образах, созданных чувствами, которые он рассуждает вокруг уникальных конкретных объектов и которые он имеет дело с атрибутами, отличающими один объект от другого; С другой стороны, Эго, используя причинное сознание и научившись четко различать разные объекты и их различия, начинает группировать их в соответствии с некоторыми общими атрибутами, которые появляются в ряде различных объектов, и формирует связь между ними.
Резюме
- 1 История концепции
- 2 События
- 3 Библиография
- 4 Примечания и ссылки
- 5 Приложения
- 5.1 Связанные статьи
- 5.2 Внешние ссылки
История концепции
- Что касается существования эквивалента в Египте фараонов, всегда трудно установить соответствие между двумя понятиями разных цивилизаций. Кристиан Жак : «Посвященный в Египте осознает девять основных элементов бытия: [1] тело [ джет ], материальный образ великого небесного тела; [2] ка, творческий динамизм; [3] [душа], ба, возможность воплощения божественного на этой земле; [4] Тень [ закрыто ], отражение истины; [5] ах, свет духа; [6] Сердце [ ab ], вместилище сознания; [7] сехем, сила реализации; [8] Имя [ царство ], высшая истина всего творения; [9] сакх, одухотворенное тело. (…) Все живое имеет свой «гений», имеет свою ка ; последнее — это в то же время динамизм мыслящего человека, сексуальная сила, живое вещество, содержащееся в пище. Ка обволакивает жизнь и смерть « Валеры Sanfo: » Мы можем рассматривать ка как соответствующие Эфирный удвоилась тела, ба астральное тело, чу к высшему ментальному телу или причинному телу. »
- В индуизме, в Упанишадах (в Тайттирия-упанишаде ) и в Веданте маномая-коша — это тонкий уровень ( Сокшма-шарира ), состоящий из мыслей и эмоций. Он состоит из пяти органов чувств ( джнанендрия : слух, осязание, зрение, вкус, обоняние), пяти органов действия ( кармендрия ) и манаса ).
- Около 330 г. до н. Э. Н.э., в своем трактате О душе, Аристотель выделяет четыре основных функций или способности ( dynameis ) или форму души ( психика ), которые обозначают этапы развития души. 1) Питательная способность («питательная душа») — это способность усваивать внешние элементы, она принадлежит всем живым существам, растениям и животным, которые растут; он сгруппирован с репродуктивной способностью, функцией деторождения. 2) Сенсорная способность проявляется только у животных, с чувствами (от низших до высших: осязание, вкус, обоняние, слух, зрение), восприятием удовольствия и боли, желанием, затем — для человека — воображением и здравым смыслом. (человек чувствует, что он чувствует и различает различные ощущения). 3) двигательные или аппетитные способности позволяют самым совершенным животным двигаться, чтобы удовлетворить свои потребности. 4) Способность мышления, разум, интеллект ( nous ) принадлежит только существам «как человек и всякого рода или выше, если есть» ( О душе, II, 3, 414 b 18): они рассуждают ( О душе, 415 а 10). Эта последняя способность вполне соответствует «ментальному телу». Аристотель, кажется, разделяет интеллектуальную душу на терпеливый интеллект и действующий интеллект ; последний, отдельный, бессмертный производитель универсальных идей, возможно, соответствует причинному телу .
- Елена Блаватская и теософизм в рамках своей человеческой Семеричности говорят о «низшем манасе». Манас на санскрите означает «ум», «внутренние чувства». «Высшая мана» — это причинное тело .
События
- Определенные явления и переживания свидетельствуют, по мнению эзотериков, о существовании ментального тела, отличного от мозга, от мысли.
- Мыслительные формы . Создаются мысли, которые имеют автономное существование, например фиксированные идеи, навязчивые идеи, менталитеты. Для Анни Безант «ментальный мир — это реальный мир… мысли — это вещи… у каждой нации есть своя ментальная атмосфера» ( «Оккультная жизнь человека», стр. 62-63). Пауэлл: «Ментальное тело служит разуму для конкретных идей; причинное тело является органом абстрактного мышления. «
- Образы мечты . Согласно теософам ( Елена Блаватская, Чарльз Ледбитер) и антропософам ( Рудольф Штайнер ), образы сновидений происходят из ментального тела.
- Обладание
- Психические заболевания . Следуя Валери Санфо, «многие психические расстройства являются результатом неправильного использования ментального тела. Неврозы уже представляют собой дисбаланс между астральным телом и разумом »( Тонкие тела, 2004, с. 75 ).
- Головной и спинной мозг будут вместилищами ментального тела, поэтому их здоровье будет информировать о состоянии ментального тела.
Библиография
- Макс Хендель, Космогония Розы-Креста, Philosophie esotérique chretienne (1909), перевод, Association rosicrucienne, стр. 88, 146, 151, 472-473, 633-635.
- Чарльз Вебстер Ледбитер, Мыслеформы, 1901. Теософизм.
- Артур Р. Пауэлл: его квадрилогия, обобщающая эзотерическую библиотеку теософов Чарльза Ледбитера и Анни Безант :
- 1) Эфирный двойник ( The Etheric Double, 1925) mariada.free.fr, trans. Adyar Publishing, 1927;
- 2) Астральное тело и другие астральные явления ( Астральное тело, 1926 г.), пер., Изд. Adyar, 1928 г .;
- 3) Ментальное тело ( The Mental Body, 1927), пер., Editions Adyar, 1929;
- 4) Le corps causal et l’Ego ( Причинное тело и эго, 1928), пер. Кристиан Жак, Египетская мудрость (1981), Pocket, 1997, стр. 141.
- ↑ Валери Санфо, Тонкие тела, пер., Париж, Де Векки, 2008, с. 106.
- ↑ От души, III, 4, 429 б 5
- ↑ Омраам Михаэль Айванхов, Полное собрание сочинений, т. IX : «В начале было Слово», гл. «Тело воскресение» (1971), Просвета, 1974, с. 199 .
- Причинное тело (выше ментального тела)
- Астральное тело (ниже ментального тела)
- Тонкие тела
- Семеричный (физическое тело, эфирное тело, астральное тело, ментальное тело, причинное тело …)
- лекарства
- Терапия
- Психообразование
- Изменение образа жизни
- электрошоковая терапия
- Лоботомия
- Обследование психического состояния
- Нейроразнообразие
- Сумасшедший
- Общие сокращения для обозначения психических заболеваний
- ↑ «Зеленая лента». Фонд психического здоровья . Проверено 14 января 2020 г. .
- ↑ «Психическое заболевание — симптомы и причины». Клиника Мэйо . 8 июня 2019 г. Проверено 3 мая 2020 г. .
- ↑ Kolata, Gene 2013. Одинаковая генетическая основа обнаружена в 5 типах психических расстройств. Нью-Йорк Таймс . [1]
- ↑ Элбоген, Эрик Б.; Джонсон, Южная Каролина (2009). «Непростая связь между насилием и психическим расстройством: результаты национального эпидемиологического исследования алкоголя и связанных с ним состояний». Архив общей психиатрии . 66 (2): 152–61. doi: 10.1001 / archgenpsychiatry.2008.537. PMID 19188537.
- ↑ 5.0 5.1 Стюарт Х (июнь 2003 г.). «Насилие и психические заболевания: обзор». Всемирная психиатрия . 2 (2): 121–124. PMC 1525086. PMID 16946914.
- ↑ Брекке, Джон С.; Приндл, К; Бэ, ЮЗ; Лонг, JD (2001). «Риски для людей с шизофренией, живущих в обществе». Психиатрические услуги . 52 (10): 1358–66. doi:10.1176/appi.ps.52.10.1358. PMID 11585953.
- ↑ Теплин, Линда А.; Макклелланд, GM; Абрам, КМ; Вайнер, Д.А. (2005). «Виктимизация от преступлений взрослых с тяжелыми психическими заболеваниями: сравнение с Национальным обзором виктимизации от преступлений». Архив общей психиатрии . 62 (8): 911–21. doi:10.1001/archpsyc.62.8.911. PMC 1389236. PMID 16061769.
- ↑ Петерсилия, младший (2001). «Жертвы преступлений с нарушениями развития: обзорное эссе». Уголовное правосудие и поведение . 28 (6): 655–94. дои: 10.1177/009385480102800601. S2CID 145599816.
- ↑ Пилигрим, Дэвид; Роджерс, Энн (2005). Социология психического здоровья и болезней (3-е изд.). Милтон Кейнс: Издательство Открытого университета. ISBN 0-335-21583-1 .
{{цитировать книгу}}
: CS1 maint: несколько имен: список авторов (ссылка) [требуется страница ] - ↑ Стедман, Х. Дж.; Малви, EP; Монахан, Дж.; Роббинс, ПК; Аппельбаум, PS; Гриссо, Т; Рот, Л.Х.; Серебро, Е (1998). «Насилие со стороны людей, выписанных из стационаров неотложной психиатрической помощи, и других лиц, проживающих в тех же районах». Архив общей психиатрии . 55 (5): 393–401. doi:10.1001/archpsyc.55.5.393. PMID 9596041.
- ↑ 11.0 11.1 Фазель, Сена; Гулати, Гаутам; Линселл, Луиза; Геддес, Джон Р.; Гранн, Мартин (2009). МакГрат, Джон (ред.). «Шизофрения и насилие: систематический обзор и метаанализ». ПЛОС Медицина . 6 (8): e1000120. doi:10.1371/journal.pmed.1000120. PMC 2718581. PMID 19668362.
- ↑ Стригель-Мур, Рут Х. и др. Жестокое обращение, травля и дискриминация как факторы риска компульсивного переедания. Американский журнал психиатрии 159 .11 (2002): 1902-1907.
- ↑ Эйзенхауэр, Дженнифер. 2007. Просто смотреть и смотреть назад: вызов эйблизму через перформанс с ограниченными возможностями. Изучение художественного образования 49 .1 2007: 7-22.
- ↑ Сачковски, Томас. Рассказы о насилии: отношения мужественности и эйблизма. Дисс. 2011.
- ↑ Тейлор, П.Дж.; Ганн, Дж. (1999). «Убийства людей с психическими заболеваниями: миф и реальность». Британский журнал психиатрии . 174 : 9–14. дои: 10.1192/bjp.174.1.9. PMID 10211145. S2CID 24432329.
- ↑ Соломон, П.Л.; Кавано, М.М.; Геллес, Р. Дж. (2005). «Семейное насилие среди взрослых с тяжелыми психическими заболеваниями: забытая область исследований». Травма, насилие и жестокое обращение . 6 (1): 40–54. дои: 10.1177/1524838004272464. PMID 15574672. S2CID 20067766.
- ↑ Чоу, Куэй-Ру; Лу, Ру-диапазон; Чанг, Мин (2001). «Агрессивное поведение психиатрических стационаров и связанные с ним факторы». Журнал исследований сестринского дела . 9 (5): 139–51. doi: 10.1097/01.JNR.0000347572.60800.00. PMID 11779087.
- ↑ Логдберг, Б.; Нильссон, Л.-Л.; Левандер, МТ; Левандер, С. (2004). «Шизофрения, соседство и преступность». Acta Psychiatrica Scandinavica . 110 (2): 92–7. doi:10.1111/j.1600-0047.2004.00322.x. PMID 15233709. S2CID 12605241.
- Национальный альянс душевнобольных
Приложения
Статьи по Теме
Внешние ссылки
<img src=»//fr. wikipedia.org/wiki/Special:CentralAutoLogin/start?type=1×1″ alt=»» title=»»>
Ментальная арифметика — что это, зачем осваивать, чем полезна, плюсы и минусы методики
Что такое ментальная арифметика?
Ментальная арифметика — система развития детского интеллекта, построенная на обучении быстрому счету в уме по необычной методике. Попробуйте быстро сложить числа 57, 89, 342, 511, 478 и 54 устно и без калькулятора. Вероятнее всего, вы потратите на это гораздо больше времени, чем ребенок, владеющий навыком ментальной арифметики. Сначала этому учатся на специальных счетах — абакус (или соробан), одновременно тренируя мелкую моторику рук. Затем манипуляции на счетах уже воспроизводят в уме, и моментально складывают, вычитают, делят и умножают числа.
История возникновения ментальной арифметики
Это одновременно и очень молодая, и очень древняя методика. Ее возникновение можно отсчитывать с момента изобретения счетной доски в Китае около 5 тысяч лет назад. Она представляла собой дощечку со специальными обозначениями и песком, разделенным на строки. Этой методикой подсчета пользовались в Древней Греции, Египте, Индии и Риме, там счет уже больше походили на современный вариант, поскольку подсчет велся уже не с помощью песка, а с использованием камней и косточек.
Со временем в разных странах счеты дорабатывали и видоизменяли, а к понятию «ментальная арифметика» пришли в 1993 году. Способ производить вычисления с помощью счетов настолько значим, что его внесли в список устного и нематериального наследия ЮНЕСКО.
Зачем ребенку осваивать ментальную арифметику?
Осваивая эту технику, ребенок развивает воображение и логику, тренирует память и учится быстро и легко справляться со сложными примерами по математике.
Чтобы вам было легче решить, стоит ли ребенку обучаться ментальной арифметике, мы расскажем, насколько это умение полезно для успеваемости в школе и как необычная методика вычислений отражается на мышлении ребенка.
Кому подходит эта методика обучения?
Обучение ментальной арифметике — мыслительный процесс, предполагающий интенсивное наращивание нейронных связей. Поэтому обучаться данной технике рекомендуется детям от 4 до 16 лет, то есть в период активного формирования клеток мозга. После 16 лет процесс освоения займет больше времени.
Дети, которые не интересуются точными науками или неуверенно чувствуют себя, решая примеры по математике, найдут в занятиях ментальной арифметикой творческое начало, которое поможет им заинтересоваться учебой и проявить себя. Специфическое умение считать в уме необычным способом придает уверенности и смелости, чтобы справляться с трудностями в учебе.
А еще активное развитие мышления поможет ребенку повысить успеваемость в школе и стать усидчивее.
Чем полезна ментальная арифметика?
1. Развивает воображение и логику
Дети начинают обучение, пользуясь специальными счетами (в Китае их называют «абакус», в Японии — «соробан»). Постепенно они закрепляют образ этого инструмента в уме и работают, подключая воображение. На многочисленных видеозаписях процесса обучения можно заметить, что ребенок делает движения пальцами, передвигая воображаемые кости.
2. Развивает оба полушария мозга
Вычисления — это логичные, рациональные действия, то есть задача левого полушария мозга. А воображение и креативное мышление — это уже правое полушарие. Совмещая рациональное и творческое, ментальная арифметика помогает развить оба полушария и за счет этого добиться больших успехов в решении математических задач.
3. Улучшает память
Ребенок запоминает новую технику, образ счетов, множество определенных манипуляций. Все это активно тренирует память. Если интенсивно работать в этом направлении с детства, то в будущем запоминать большие объемы информации для него не составит труда.
4. Тренирует концентрацию внимания и упорство
Такая необычная и сложная техника вычисления требует полной сосредоточенности, поэтому ребенок с самого первого занятия тренирует выдержку и силу воли для достижения результата. Он учится терпению и упорству.
5. Развивает математические способности
Мы отнесли этот пункт в конец списка, поскольку ментальная арифметика — это комплекс навыков и умений, предполагающий общее развитие интеллекта. Но все же курс сосредоточен именно на математических вычислениях и существенно облегчит ребенку процесс обучения математике в школе.
Плюсы методики
1. Развитие мышления и мелкой моторики
Работа со счетами — это еще и тренировка движений пальцев, которая развивает их ловкость и цепкость.
2. Умение быстро считать в уме
Практическую пользу это умение приносит и в учебе, и в жизни.
3. Улучшение памяти
Ребенку, осваивающему ментальную арифметику, будет значительно легче запоминать большие объемы информации по всем предметам.
4. Повышение интереса к учебе
Незаурядный метод вычислений и множество интересных фактов помогут ребенку понять, как много полезного и увлекательного можно найти на уроках в школе.
5. Высокая концентрация внимания
Занятия ментальной арифметикой требуют особого сосредоточения, и это умение остается с ребенком и на уроках в школе, и в момент выполнения домашних заданий.
Минусы методики
1. Ребенок спешит и допускает ошибки в решении
В период обучения ребенок с азартом «скачет» по цифрам и стремится сделать все как можно быстрее. Иногда он забывает вдуматься и поэтому ошибается. Тренировки уберут этот эффект со временем, когда ребенок привыкнет.
2. Ребенка можно перегрузить столь интенсивными занятиями
Освоение ментальной арифметики — это интеллектуальный труд. Важно соблюдать правильный режим и не заставлять ребенка заниматься слишком много, ведь он может устать и физически, и морально, а значит, потерять интерес.
Как проходит обучение ментальной арифметике?
Как правило, первые результаты обучения ментальной арифметике заметны через 2–3 месяца после начала еженедельных занятий и выполнения ежедневных коротких домашних заданий. Чтобы полностью освоить технику, ребенку потребуется примерно 2 года постоянных занятий.
В первый год ребенок освоит действия на сложение и вычитаний чисел, а второй большой этап — умение умножать и делить.
Поскольку обычно дети начинают обучаться с раннего возраста, занятия построены в игровой форме. Педагоги стремятся увлечь ребенка и дать ему мотивацию к тренировкам.
Мифы о ментальной арифметике
Несмотря на то, что устный счет по этой методике действительно динамичен, считать, что ментальная арифметика — это обучение именно быстрому счету в уме, неверно. Это метод развития мозга, а устный счет — упражнение, направленное на его развитие.
Еще один миф: ментальная арифметика — это математика. Это не так, ведь на занятиях дети не решают математические задачки, они выполняют упражнения с числами.
Также многие считают, что дети, обучающиеся ментальной арифметике, будут путаться и испытывать сложности на занятиях математикой в обычной школе. Тут однозначно можно сказать так: не будут, если ментальную арифметику им преподают качественно. В школе IQ007 методика обучения проверена и понятна, поэтому сложностей и путаницы в школе возникнуть не должно.
Еще есть миф, что ментальная арифметика — это «развод» на деньги, раз ее преподают только в частных учреждениях. Но это не так, в некоторых школах подобные факультативы бесплатны. Методика давно зарекомендовала себя, она эффективна и это подтверждают многие ученые. Например, Татьяна Черниговская, д.б.н, профессор, член-корреспондент РАО.
Можно ли научиться ментальной арифметике дома?
Можно, но это непростой процесс, и для обучения ребенка родителю самому сначала придется пройти курс обучения методике. Ментальная арифметика — специфический навык, в котором при сугубо самостоятельном изучении можно допустить ряд ошибок.
Отзывы
Ольга
30.12.2021
Посетили с сыном бесплатный урок по математике. Татьяна Николаевна подробно рассказала о том, как проходят занятия, познакомила с японскими счетами — абакусом. Успели поиграть, сын узнал полезный прием быстрого запоминания. Спасибо за добрый прием, улыбки! Ёлка у вас замечательная!
Аня
05.12.2021
Благодарим нашего педагога Татьяну Олеговну за бесценные знания, которые получаем в школе IQ! Ходим уже год и продолжаем ходить с удовольствием! Если ваш ребёнок предрасположен к математическим знаниям, тогда вам точно сюда!
Елена Николаевна Епифанова
22.11.2021
Я в восторге от занятий, от учителей, от результата, который уже заметен, хотя на ментальную арифметику мы ходим только 2 месяца. Но уже закончили первую ступень скорочтения. Очень важно, чтобы учеба доставляла радость и удовлетворение. Я вижу по сыну, он чем больше учит, тем больше хочется. Стал дисциплинированнее, увереннее в себе и своих силах, улучшилась память и логическое мышление. И самое главное, он всегда бежит с радостью на урок! В общем, спасибо огромное педагогам этой замечательной школы!
Больше отзывов читайте тут.
***
Перед тем как начать обучение ментальной арифметике, проконсультируйтесь с педагогом и протестируйте ребенка на нашем бесплатном пробном уроке, чтобы увидеть потенциал ребенка и понять, готов ли он осваивать эту методику. Не бойтесь пробовать новые, прогрессивные способы развития мышления ребенка, и вы увидите, каких высот он сможет достичь.
Психическое заболевание — простая английская Википедия, бесплатная энциклопедия
Лента, которую люди носят, чтобы показать, что кто-то заботится о проблемах психического здоровья. Термин включает психическое расстройство, психологическое расстройство, психическое заболевание, психический срыв, нервный срыв, состояния психического здоровья. [2] Люди с психическими заболеваниями могут вести себя странно или иметь странные мысли. Психические заболевания могут влиять на повседневную деятельность человека.
Психические заболевания развиваются в течение жизни человека. Это может быть связано с генами и опытом. То, что считается психическим заболеванием, со временем изменилось. То, что считается психическим заболеванием, может не быть таковым в другой культуре. Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам (DSM) Американской психиатрической ассоциации используется во всем мире.
Люди с психическим заболеванием иногда испытывают трудности в общении с другими людьми или в повседневной жизни. Лечение и некоторые лекарства могут помочь людям в повседневной жизни.
В некоторых случаях психические заболевания изменяют работу мозга. Многие состояния, поражающие мозг, не являются психическими заболеваниями, поскольку они не меняют образ мышления людей: ни эпилепсия, ни болезнь Паркинсона не являются психическими заболеваниями, однако оба они поражают мозг.
По данным Новой комиссии свободы по психическому здоровью в Соединенных Штатах, наиболее распространенным типом инвалидности в Соединенных Штатах являются серьезные психические заболевания (к которым относятся большая депрессия, биполярное расстройство, расстройства личности, телесные дисморфические расстройства, шизофрения и навязчивые состояния). -компульсивное расстройство).
По данным Национального альянса по борьбе с психическими заболеваниями, тридцать три процента взрослого населения Северной Америки будут страдать психическим заболеванием в данном году. Но более чем в половине этих случаев психическое заболевание не настолько серьезно, чтобы нарушать повседневную жизнь.
Частично унаследовано[изменить | изменить источник]
Существует генетическая основа, которая делает некоторых людей более склонными к развитию психических заболеваний. Исследование, опубликованное в медицинском журнале
Психические заболевания можно лечить с помощью:
Некоторые более спорные методы лечения включают
Несмотря на то, что средства массовой информации показывают это по-разному, исследования показали, что люди с тяжелым психическим заболеванием не обязательно склонны к насилию. По статистике насилие часто вызывается такими факторами, как злоупотребление наркотиками, или факторами, связанными с личной, социальной и экономической ситуацией. [4]
Результаты показывают, что люди с психическими заболеваниями, живущие в сообществе, чаще становятся жертвами насилия, чем они его инициируют или распространяют. [5] [6] Исследование, в котором приняли участие люди с диагнозом «тяжелое психическое заболевание», проживающие в центральной части города США, показало, что четверть из них были жертвами как минимум одного насильственного преступления в течение год; эта доля была в одиннадцать раз выше средней. [7] Людям, у которых диагностировано психическое заболевание, труднее начать исследование, потому что меньше людей им верят, и у многих людей есть предубеждение против людей с психическим заболеванием. [8]
Есть несколько специфических диагнозов, которые определяются проблемами поведения и насилием. К ним относятся такие состояния, как расстройство поведения в детстве, антисоциальное расстройство личности взрослых или психопатия. Имеются противоречивые данные о том, насколько конкретные симптомы связаны с усилением агрессивного поведения. Эти симптомы включают психоз (галлюцинации или бред), который может возникать при таких расстройствах, как шизофрения, бредовое расстройство или расстройство настроения. Факторы, которые приводят к агрессивному поведению, чаще носят демографический или экономический характер, например, молодой возраст, мужской пол, более низкий социально-экономический статус или злоупотребление наркотиками, включая алкоголизм, которому некоторые люди особенно уязвимы. [5] [9] [10] [11]
Дополнительная информация: защита от безумия
Основная статья: эйблизм
Некоторые исследования показывают, что с инвалидами иногда плохо обращаются. [12] Например, люди с психическими заболеваниями могут иметь дело с эйблизмом. [13] Примером эйблизма являются оскорбления, например, назвать психически больного человека дебилом . [14]
Громкие дела вызвали опасения, что серьезные преступления, такие как убийства, участились, потому что люди с определенными психическими заболеваниями не лечатся в специализированных учреждениях, но доказательства не подтверждают этот вывод. [11] [15] Насилие, имеющее место в связи с психическим расстройством (по отношению к психически больным или со стороны психически больных), обычно происходит в контексте сложных социальных взаимодействий, часто в семейной обстановке, а не между незнакомцами. [16] Это также проблема в медицинских учреждениях [17] и в более широком сообществе. [18]
Записи Википедии о психическом здоровье точны, говорится в исследовании
Исследования показывают, что записи о психическом здоровье в Википедии точныЗаписи о психическом здоровье в Википедии точны, говорится в исследовании
Исследователи Мельбурнского университета оценили Википедию как лучший источник информации о психическом здоровье с точки зрения точности, удобочитаемости, актуальности и широты.
AsianScientist (16 февраля 2012 г.) . Исследователи из Мельбурнского университета обнаружили, что Википедия является веб-сайтом с самым высоким рейтингом для доступа к информации по темам, связанным с психическим здоровьем.
Под руководством доктора Николы Ривли, научного сотрудника из Orygen Youth Health в Университете Мельбурна, команда извлекла информацию о психическом здоровье с 14 часто посещаемых веб-сайтов, включая Википедию, Британскую энциклопедию и учебник по психиатрии.
Контент был оценен экспертами по следующим параметрам: точность, актуальность информации, широта охвата, наличие ссылок и удобочитаемость. Рейтинги значительно различались между ресурсами в зависимости от темы.
Исследователи изучили ряд онлайновых и печатных материалов по темам, связанным с психическим здоровьем, и обнаружили, что в большинстве случаев Википедия была наиболее высоко оценена в большинстве доменов.
С точки зрения качества информации о депрессии и шизофрении Википедия в целом не уступала или даже превосходила информацию, предоставляемую централизованно контролируемыми веб-сайтами или учебниками по психиатрии.
«Мы знаем, что людям, которые ищут информацию о психических расстройствах, нужны ответы в режиме реального времени и помощь в доступе к помощи. Интернет работает мгновенно, и Википедия часто является первой остановкой для людей, которые ищут определения, объяснения и информацию о предлагаемых методах лечения», — сказал доктор Ривли.
«Интернет предоставляет обширную информацию о психических расстройствах, к которой имеют доступ потребители и лица, осуществляющие уход. Для некоторых нуждающихся это первая остановка на следующем этапе получения информации об услугах».
Хотя в прошлом были разногласия по поводу точности Википедии, и люди не всегда уверены, стоит ли ей доверять, это исследование показывает, что люди могут доверять ей в разумных пределах, сказал доктор Ривли.
——
Источник: Мельбурнский университет.
Asian Scientist Newsroom
Отказ от ответственности: эта статья не обязательно отражает точку зрения AsianScientist или ее сотрудников.Asian Scientist Magazine — отмеченный наградами журнал о науке и технологиях, в котором освещаются новости об исследованиях и разработках из Азии для мировой аудитории.