Негосударственное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа

Почему психология: Почему психология считается лженаукой? Может ли это быть правдой, учитывая, что хороших психологов ещё меньше, чем хороших врачей?

Содержание

Почему психология считается лженаукой? Может ли это быть правдой, учитывая, что хороших психологов ещё меньше, чем хороших врачей?

Все так сложилось в силу разных причин.

На самом деле, психология очень молодая наука, ей чуть больше 100 лет. Для науки это ничто, но событий в ней успело произойти множество.

Для начала, на стыке психологии и психиатрии появилась психотерапия. Она выросла из психоанализа, в противовес его учению выросли и другие школы.

Психоанализ, как мы знаем, не особо научен. Хотя сейчас проводят эксперименты с целью доказать его научность.

Но психотерапия и психология — это две разные сферы. Вопрос же про психологию, потому не буду распыляться. Единственное, добавлю, что психотерапия тема отдельная, не путайте ее с психологией.

Кроме уже сказанного, в психологии существуют все болезни молодой науки, одна из которых — разность в том, что изучают психологи и как определяют цель психологии. Да и в целом кучу других терминов. Просто спросите психолога «что такое личность?» и услышите разные ответы. Хотя для науки вообще-то характерно четкое определение терминов. К сожалению, дело обстоит так, что парадигм сейчас много и, по крайней мере на территории РФ и стран СНГ, четко не оформилась линия партии.

А вот на западе относительно оформилась. Там ты либо радикальный бихевиорист, либо когнитивщик/нейросаентист.

Еще одна проблема — порог входа и качество образования. Среди психологов много тех, кто пришёл просто за дипломом. Также много тех, кто не вытягивает образование на должном уровне: хороший психолог должен разбираться в нейрофизиологии, психиатрии, анатомии ЦНС и ВНД, психофармакологии и т.д. Все это является важным фундаментом, для взращивания хороших спецов.

К тому же, существует несколько предвзятое отношение. Открою тайну — в медах тоже плохо учат и выпускают оттуда идиотов. Но только мы привыкли считать что в медах хорошо учат и потому не придираемся. Поинтересуйтесь в ближайшей больнице, сколько там сторонников доказательной медицины (а отдельно еще запишите тех, кто округлил глаза и спросил что это такое).

Если продолжать разговор про отечественную психологию, нельзя не упомянуть СССР. Тогда все науки должны были воздавать хвалебные оды коммунизму и психология не исключение. Откройте труды тех времен и обязательно увидите эти самые оды.

Под влиянием идеологии государства разрабатывались разные представления о человеке и те, что государству были не выгодны — либо не описывались, либо описывались искаженно. Так еще и некоторые эксперименты не реплицируемы.

Ах да, еще же кризис воспроизводимости. Не так давно на множество наук свалился кризис воспроизводимости. В том числе и на психологию. Заключается он в том, что результаты старых экспериментов не воспроизводятся при повторении всех условий. Это очень сильный удар и теперь многие просто сидят и повторяют старые эксперименты, с целью убедиться, что те данные, на которые научное сообщество годами опиралось, не являются фикцией.

В завершении скажу, что на мой взгляд, то, что сейчас является психологией, уйдет в сторону чего-то вроде прикладной нейрофизиологии. И будет, собственно, так и называться, отбросив лишние конструкты

12 причин учиться на психолога в Вышке

В Высшей школе экономики давно уже развивается масса направлений, не связанных собственно с экономикой. Одно из них — психология. Расскажем подробнее, чему и как учат студентов на бакалавской программе «Психология», и приведем аргументы, почему нужно идти именно в Вышку, если вы решили стать психологом.

1. Возможность выбрать подходящую именно вам специализацию.

На программе «Психология» предусмотрено три специализации, которые отражают основные потребности современного рынка труда в психологах.

Во-первых, это социальная и организационная психология — она подходит для тех, кто хочет помогать налаживать работу в компаниях и организациях или работать с персоналом.

Во-вторых, исследования личности и консультирование — это направление должно заинтересовать тех, кто хочет заниматься психологическим консультированием, в том числе открыть свою частную практику.

И наконец, когнитивная психология и психофизиология — на эту специализацию стоит обратить внимание тем, кого интересует, как мы вопринимаем окружающий мир, как работает человеческий мозг, и кто хочет заниматься самыми передовыми исследованиями с использованием современнейшей аппаратуры.

2. Востребованность на рынке труда.

Более 70% выпускников программы начинают работать в различных компаниях по специальности сразу после окончания бакалавриата. Их можно встретить в кадровых службах, отделах рекламы, консультантами в «Сбербанке», «МТС», «Вимм-Билль-Данне», «Норильском никеле», Московской службе психологической помощи населению, KPMG, PwC, PEPSI и др.

Около 5% выпускников продолжают свое обучение в зарубежных университетах: Университете Калифорнии (США), Нью-Йоркском университете (США), Сямыньском университете (Китай), Венском университете (Австрия), Университете Гронингена (Нидерланды), Лондонской школе экономики и политических наук (Великобритания), Женевском университете (Швейцария), Брюссельском свободном университете (Бельгия) и др.

3. Шанс стать «своим» в Европе.

Обучение на программе «Психология» позволяет выпускникам быть кандидатами на получение сертификата EuroPsy, который подтвердит их квалификацию для европейского рынка труда.

4. Индивидуальная траектория обучения и получение дополнительной специальности.

Образовательный процесс в «Высшей школе экономики» построен таким образом, что большую часть курсов студент выбирает для изучения сам. Кроме того, в университете введена система «мейджоров» (основная специальность) и «майноров» (дополнительная). Помимо «мейджора» по психологии у студента есть возможность специализироваться в одном из 22 других направлений — от философии и социологии до компьютерных наук и финансов.

5. Учеба у выдающихся ученых и практиков.

В департаменте психологии ВШЭ преподают один из создателей нового направления психологического консультирования — персонологии — Вадим Артурович Петровский, ведущий российский позитивный психолог Дмитрий Алексеевич Леонтьев, выдающийся семейный психотерапевт Анна Яковлевна Варга, известный российский психофизиолог Юрий Иосифович Александров, нейробиологи Михаил Вениаминович Угрюмов и Василий Андреевич Ключарев, ведущий специалист в области  психологии труда и способностей Владимир Дмитриевич Шадриков (научный руководитель департамента, ординарный профессор НИУ ВШЭ) и многие другие.

6. Приобщение к настоящей передовой науке.

В департаменте психологии ВШЭ шесть крупных научных лабораторий, часть из них носят статус международных, соруководителями которых являются ученые с мировыми именами. Это единственные в России Международная лаборатория социокультурных исследований, Международная лаборатория позитивной психологии личности и мотивации, а также Центр нейроэкономики и когнитивных исследований, оснащенный самым современным и передовым оборудованием.

7. Доведение английского языка до совершенства.

Ряд курсов преподается на английском языке. В международных научных центрах и лабораториях департамента работают иностранные ученые и профессора. В аспирантской школе по психологии учатся иностранные аспиранты. Таким образом, английская речь в департаменте психологии звучит отовсюду, обеспечивая постоянную и естественную практику языка. Кроме того, у лучших студентов есть возможность изучать второй язык — немецкий или французский.

8. Справедливая оценка результатов.

В университете действует кумулятивная система оценивания. Это означает, что при выставлении итоговых оценок учитываются все предыдущие достижения студента в ходе изучения курса. Таким образом, если вам на экзамене достался неудачный билет, это еще не значит, что экзамен провален.

9. Возможность еще в бакалавриате попробовать себя в роли преподавателя.

У студентов программы есть уникальная возможность попробовать себя в роли преподавателя уже с 1-2 курса — как в Школе юного психолога, так и работая учебным ассистентом в одной из лабораторий департамента.

10. Свободный доступ к информационным ресурсам.

Wi-Fi, электронная библиотека и лучшая в России система онлайн-подписки к книгам и журналам значительно облегчает подготовку к занятиям и написание студенческих работ.

11. Возможность получать стипендию. И не одну.

В университете действуют множество стипендиальных программ. У студентов программы «Психология» есть возможность получать как именные стипендии (Потанинская стипендия, Оксфордская стипендия, стипендия Альфа-шанс, стипендии Президента и Правительства), так и обычные стипендии за успехи в учебе, науке, спорте, творчестве, социальную активность.

12. Масса интересных занятий помимо учебы.

В департаменте есть свой Студенческий совет и студенческий актив, организующий множество мероприятий — Весеннюю психологическую школу, Школу юного психолога, благотворительные проекты, посвящение в студенты, творческий конкурс «Голос PSY», известный далеко за пределами департамента и даже университета. А еще — КВН, танцевальная, театральная, вокальная студии и т.д.

Что такое психология

Психология является важной составляющей жизни человека, ведь наша жизнь полна стрессов и переживаний, которые расшатывают нервную систему. Множество факторов влияют на психику человека, в первую очередь — это возраст, ведь в течение всей жизни любого человека преследуют различные проблемы психологического характера.

Психология — это очень интересная и не до конца изученная наука. Психология изучает подсознание человека и то, как себя ведёт человеческий мозг в различных ситуациях. Психологию можно разделить на два вида: фундаментальную и прикладную. Основными процессами, которые рассматривает фундаментальная психология, являются такие, как ощущения, восприятие, внимание, представление, память, воображение, мышление и речь. Также фундаментальная психология изучает психические свойства и психические состояния. Прикладной психологией называют науку, изучающую практическое значение поведения людей. Если углубиться в эту науку, то можно узнать, что она изучает такие явления, как пубертатный период, социальное мышление и вообще все психологические изменения, которые происходят с человеком на протяжении всей его жизни.

Психологию в древности связывали с философией, так как она изучала вещи, которые люди не видели. Психология — одна из наук, которая исследует организм человека, но изучила лишь малую долю.

Практическое значение психология получила во время холодной войны между США и СССР, в то время, когда война велась не армиями, а разведчиками и шпионами. На разведчиков оказывалось весьма серьёзное психологическое влияние, и Советский Союз достиг определённых высот, используя психологическое оружие. Одним из видов такого оружия являлся ультразвук, человеческие уши не воспринимают его, но воздействие такого звука на человеческий мозг велико. Холодная война закончилась, и данные о психологическом оружии были засекречены, а после уничтожены, лишь малая доля просочилась в общественность.

В современном мире человек как никогда нуждается в психологии. Ведь каждый из нас окружён стрессами и проблемами, часто встречаются детские психологические травмы от какого-либо испуга или стресса. Больше всего психологическим заболеваниям подвержены дети, так как в современном мире везде похоть разврат насилие. Большое влияние оказывает компьютер, ведь если ребёнок с детства играет в жестокие игры, то потом эту жестокость он будет выплёскивать на окружающих. Чтобы доказать это, достаточно привести пример Саши из Украины. В свои четырнадцать лет Саша всё время проводит за компьютером и жестокими играми, и это серьёзно сказывается на его психике. Он перестаёт воспринимать правила уважения как должное, избивает родных, выплёскивает всю злобу на самых близких. Группа психологов решила помочь ему и вынесла не утешающий вердикт — тяжёлое психическое отклонение от нормы. Сашу поместили в психологический диспансер, где он пройдёт курс реабилитации. Но даже если он выйдет, то всё равно никогда не станет полноценным человеком, ведь пережив такое, невозможно вернуться к привычному образу жизни.

Психология на сегодняшний день изучила лишь малую долю тех знаний, что скрывает человеческий мозг, ведь пределы познания его безграничны и велики.

Но психология — это не только заболевания, это и познание самого себя и своих способностей. Ведь каждому интересно, как устроен его мозг, и на что он способен. Миллионы учёных составляют психологические тесты для людей, которым интересно познать самих себя. Все эти тесты указывают на предрасположенность того или иного человека к различного рода занятиям. Ведь зная к чему ты больше склонен, и что тебе лучше даётся, можно легко занять своё место в жизни и получать от неё удовольствие не только физическое, но и умственное. Но изучать загадки подсознания можно бесконечно, ведь, как только ты разгадаешь одну загадку, тут же появятся новые и тоже не дадут покоя, и так может продолжать до бесконечности.

ПСИХОЛОГИЯ- ЭТО НАУКА В ДЕЙСТВИИ

«Если цивилизации суждено выжить, мы должны развивать науку человеческих отношений», – как- то сказал Франклин Делано Рузвельт, президент США. Психология- это наука о человеческих отношениях.

 В этом году в ТюмГУ наблюдается бум на психологию- подано более 800 заявлений, включая бакалавриат и магистратуру. И это не случайно. В XXI веке психология является  одной из наиболее популярных программ в мировом университетском пространстве  и источником восхищения для миллионов людей.

 Эксперты  ТюмГУ выделяют пять причин, чтобы учиться на психолога:

 • вы научитесь лучше понимать себя

• вы научитесь лучше понимать людей

• вы научитесь помогать людям решать проблемы и делать их жизнь лучше

 • вы научитесь собирать, систематизировать, анализировать и интерпретировать данные

 • вы получите одну из наиболее востребованных   профессий: ведь  психологи работают в таких отраслях, как образование, здравоохранение и спорт, политика, правосудие, индустрия, реклама и бизнес.

Психология- это не просто академический предмет, который существует в аудиториях, исследовательских лабораториях и отделениях психического здоровья.
«Психология- это наука в действии», утверждает Американская психологическая ассоциация. И действительно, психологию мы наблюдаем в повседневных ситуациях. Телевизионные рекламные ролики и печатные объявления, которые вы видите каждый день, полагаются на психологию в разработке маркетинговых решений, которые убеждают людей покупать рекламируемые продукты. Веб-сайты, которые вы посещаете, используют психологию, чтобы понять, как люди читают, используют и интерпретируют информацию в Интернете. 

Институт психологии и педагогики предлагает уникальную, обогащенную среду обучения с широким кругом возможностей, включая   индивидуальные образовательные траектории https://www.utmn.ru/obrazovanie/iot/

 Набор на направление «Психология» на платные места продолжается до 31 августа. А по заочной форме обучения- до конца октября.

Является ли психология наукой и есть ли сознание у кошки

В прошлый вторник у нас выступала Ира Овчинникова — научная сотрудница Лаборатории междисциплинарных исследований развития человека СПбГУ, ассистентка-исследовательца в University of Houston.

Большую часть времени на работе Ира исследует, как опыт раннего детства влияет на языковое развитие и как это отражается в мозговой активности, а также занимается изучением расстройств развития.

Делимся с вами записью и расшифровкой эфира.


Меня зовут Ира Овчинникова, я – научный сотрудник Лаборатории междисциплинарных исследований развития человека в СПБГУ. Еще я пишу диссертацию в университет Хьюстона, поэтому я сейчас в Хьюстоне, на 9 часов назад от Москвы, и у меня сейчас где-то середина дня.

Q: психология – это наука?

Это нормальный вопрос, которым задаются все. И студенты психфака, и люди, которые занимаются психологией.

Ответ простой: все то, что соответствует критериям научности и маркируется как наука – это наука. В 30-х годах прошлого века Карл Поппер ввел критерий фальсифицируемости теорий: то есть, любая теория может считаться научной, если ее можно опровергнуть какими-либо фактами, экспериментами на эмпирическом материале. Проблема психологии здесь очевидна: теория будет связана с общими понятиями, которые являются абстрактными, но материальный мир – он здесь и сейчас.


Для того, чтобы отвечать этому критерию, в психологии есть понятие операционализации. Это когда я беру абстрактное понятие и прихожу к конвенциональному мнению о том, как мы будем это понятие высчитывать. Таким примером будет являться скорость ответа на некие стимулы.

Я вообще – когнитивный психолог (скоро объясню, что это значит). Также это может быть скорость обработки, точность ответа, множество других понятий операционализации. Так теории, мысли, идеи, которые относятся к психологии, могут быть как научными, так и вовсе не научными. К ненаучным теориям относится классический психоанализ, например: его просто нельзя опровергнуть. Потому что, согласно классическому психоанализу, вообще все – возможно. При этом, из психоанализа за 60 лет развития мысли выросли теории, которые являются опровержимыми. Например, теория привязанности Мэри Эйнсворт, где нас интересует то, как ранний младенческий опыт влияет на развитие человека.

Далее, в психологии есть когнитивное направление. Его можно считать золотым стандартом науки, оно полностью соответствует критериям научности. К наиболее развитым относятся теории рабочей памяти Алана Бэддели; можно посмотреть множество различных теорий про то, как видоизменялось представление о рабочей памяти, как эмпирический материал, результаты экспериментов позволяли нам, как научному направлению, улучшать эти знания и делать их более точными. В данный момент теория рабочей памяти состоит из нескольких отдельных частей, которые еще не нашли своего опровержения в экспериментах. То есть, согласно Попперу, ни одна из них не будет истинной, но мы говорим, что у нас просто недостаточно материалов, чтобы ее опровергнуть. И еще проблема любой теории – методология науки в целом. Старую теорию может заменить только новая теория. Нельзя просто сказать, что старая не работает, нужно представить новую парадигму, объяснение для старых феноменов и новых парадоксов.

Я занимаюсь исследованиями нейроимиджинга в расстройствах развития в данный момент, хотя начинала 12 лет назад с исследований формирования понятий. Мне всегда было интересно, как люди формируют понятия, как учатся новому, и как происходят ошибки в этой истории. Последние 4 года я занимаюсь нейроимиджингом, психофизиологией, также занимаюсь МРТ у людей с расстройствами развития – это аутизм, дислексия, класс других расстройств.

Q: какие существуют методы нейроимиджинга, где они применяются, как вы их используете?

Нейроимиджинговые методы можно классифицировать по двум шкалам. В целом, это все методы, где мы пытаемся понять, как устроен мозг как биологический субстрат, как он функционирует и реагирует на разные стимулы. Все методы можно поставить на график с двумя осями: Х – это временное разрешение (то, как точно во времени мы улавливаем информацию о процессах), а Y – пространственное разрешение (то, насколько маленькие процессы мы можем увидеть).

Почему книги по психологии стали популярными в 2020 году — Российская газета

Почему первые места в рейтинге читательских предпочтений-2020 прочно заняли книги по психологии?

Вот и подходит к концу этот непростой год. На посошок мы решили составить рейтинг читательских предпочтений, для чего изучили российские и белорусские интернет-магазины и электронные библиотеки. Вывод: и в Беларуси, и в России с большим отрывом побеждает non-fiction, а конкретно — книги по психологии из разряда «помоги себе сам». Из художественной литературы в тренде легкие детективы, «ужастики», детская и юношеская классика. Чудесным образом в топ-2020 затесался роман шведа Фредрика Бакмана «Вторая жизнь Уве». А еще давным-давно зачитанный до дыр и взрослыми, и детьми сборник сказочных повестей Туве Янссон «Все о муми-троллях». Что говорит о нас, читателях, этот довольно странный рейтинг? Об этом рассуждает психолог, автор проекта «Культтерапия» Надежда Железняк.

Книги по психологии оказались крайне популярны в этот пандемийный год. Почему?

Надежда Железняк: Мы лишь строим догадки. Но заметьте: на вершинах рейтингов не просто психологические книги, а книги по популярной психологии. В моде громкие названия, которые как будто встряхивают читателя.

Да, названия хлесткие, эпатажные. Почему эти книги оттеснили художественную литературу?

Надежда Железняк: О, это моя боль. Думаю, дело здесь вот в чем. Сейчас многие находятся под гнетом психологического напряжения. Нарушения сна, высокая тревожность, трудности с работой и в семье. Из-за изоляции мы испытываем опустошение, оскудение внутреннего мира. А утилитарные книги по «поп-психологии» обещают простые ответы на сложные вопросы. Хотя именно художественная литература дарит ощущение богатства жизни! Книга или фильм могут сделать ярче даже наши сны. Но чтобы понять, как это работает, нужно… читать. Это как кататься на велосипеде: надо брать и ехать.

Но почему бьют рекорды не книжки про хозяйство и рукоделие, а, например, книга «Пиши, сокращай. Как создавать сильный текст» Максима Ильяхова и Людмилы Сарычевой?

Надежда Железняк: Это бестселлер последних лет. Книга очень полезна в онлайн-работе, в ней говорится об искусстве деловой переписки, о том, как составить удачное резюме. Она учит, как общаться с людьми. Так что и ее можно отнести к психологической литературе.

В пятерке лучших — давний родительский хит «Тайная опора» Людмилы Петрановской. А ведь там нет простых ответов, «волшебных таблеток». Есть, скорее, ощущение утешения, чувство спокойствия.

Надежда Железняк: То, что вы описываете, и есть одна из главных ценностей, которые может подарить книга. Когда нам подсовывают «волшебную таблетку», легкие истины («не ной!», «хочешь быть счастливым — будь!»), их легко прочесть, но сложно выполнить. Чем более развит человек интеллектуально, тем зачастую у него больше страхов. Книги Петрановской дают опору. Когда у человека возникает вопрос: «Что я чувствую? Правильно ли я чувствую?», Петрановская отвечает: «С тобой все ОК».

В наши рейтинги попали две художественные книги финского и шведского авторов…

Надежда Железняк: Скандинавская литература — она про некий «уют внутри». И опирается на то, что происходит во внутреннем мире. И мои любимые муми-тролли о том же. Это всегда свободные герои. Хотя в этих сказках есть и катастрофы — комета летит, река разливается, близится какая-то беда, но они не унывают, спасают себя и других, свой дом. Читаешь — и тебя обволакивает дым костра, аромат какао, обнимает теплый плед. Скандинавская литература говорит с нашим внутренним ребенком, баюкает его. Роман об Уве — о том, как меняется, наполняется новыми чувствами жизнь замкнутого, сварливого героя, наверное, тоже не случайно стал так популярен именно в этом году.

Но есть и другая тенденция: тяга к детективам и ужасам… казалось бы, ужасов нам в этом году хватало.

Надежда Железняк: Как-то мелькнуло предложение запретить в прокате страшные фильмы. Я была против. Мы разные — и поддержать нас может разное искусство. Кому-то хочется читать что-то бесконечно легкое, а кто-то в книгах Солженицына находит поддержку: «вот ведь, было гораздо страшнее, но люди выживали».

Кстати, одна из самых популярных книг года — «Сказать жизни «Да!»: психолог в концлагере» Виктора Франкла.

Надежда Железняк: Франкл — человек, который прошел концлагерь, потерял семью. В какой-то момент он начал представлять себе, как переживет концлагерь, станет профессором психологии и будет помогать другим. Франкл вспоминает, как полуживые узники наслаждались закатом… Это одна из самых мощных сцен в книге.

Франкл говорит, что пережить трудные времена помогает черный юмор.

Надежда Железняк: Он утверждает, что пока можешь смеяться — власть в твоих руках. Чтение страшного — своего рода терапия. Хочется же испытывать яркие эмоции, и тяжело сидеть взаперти, и адреналина не хватает.

Топ-2020 от OZON

1. Михаил Лабковский. «Хочу и буду. Принять себя, полюбить жизнь и стать счастливым».

2. Людмила Петрановская. «Тайная опора: привязанность в жизни ребенка».

3. Марк Мэнсон. «Тонкое искусство пофигизма. Парадоксальный способ жить счастливо».

4. Джон Кехо. «Подсознание может все!»

5. Максим Ильяхов, Людмила Сарычева. «Пиши, сокращай. Как создавать сильный текст».

Хотите знать больше о Союзном государстве? Подписывайтесь на наши новости в социальных сетях.

Этический кодекс психолога

Преамбула

  1. Этический кодекс психолога Российского психологического общества составлен в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом Российской Федерации № 152-ФЗ от 27 июля 2006 года «О персональных данных», Уставом Российского психологического общества, Всеобщей декларацией прав человека, Хельсинкской декларацией Всемирной медицинской ассоциации «Этические принципы проведения медицинских исследований с участием людей в качестве субъектов исследования», международной Универсальной декларацией этических принципов для психологов, Этическим метакодексом Европейской федерации психологических ассоциаций.
  2. Консультативным и регулирующим органом Российского психологического общества по вопросам профессиональной этики психолога является Этический комитет Российского психологического общества.
  3. В настоящем Этическом кодексе термин «Психолог» относится к лицу, имеющему высшее психологическое образование.
  4. В настоящем Этическом кодексе термин «Клиент» относится к лицу, группе лиц или организации, которые согласились быть объектом психологических исследований в личных, научных, производственных или социальных интересах или лично обратились к Психологу за психологической помощью.
  5. Действие данного Этического кодекса распространяется на все виды деятельности психологов, определенные настоящим Этическим кодексом. Действие данного Этического кодекса распространяется на все формы работы Психолога, в том числе осуществляемые дистанционно или посредством сети Интернет.
  6. Профессиональная деятельность психолога характеризуется его особой ответственностью перед клиентами, обществом и психологической наукой, и основана на доверии общества, которое может быть достигнуто только при соблюдении этических принципов профессиональной деятельности и поведения, содержащихся в настоящем Этическом кодексе.
  7. Этический кодекс психологов служит: для внутренней регуляции деятельности сообщества психологов; для регуляции отношений психологов с обществом; основой применения санкций при нарушении этических принципов профессиональной деятельности.

I. Этические принципы психолога

Этика работы психолога основывается на общечеловеческих моральных и нравственных ценностях. Идеалы свободного и всестороннего развития личности и ее уважения, сближения людей, создания справедливого, гуманного, процветающего общества являются определяющими для деятельности психолога. Этические принципы и правила работы психолога формулируют условия, при которых сохраняются и упрочиваются его профессионализм, гуманность его действий, уважение людей, с которыми он работает, и при которых усилия психолога приносят реальную пользу.

  1. Принцип уважения

    Психолог исходит из уважения личного достоинства, прав и свобод человека, провозглашенных и гарантированных Конституцией Российской Федерации и международными документами о правах человека.
    Принцип уважения включает:
    1. Уважение достоинства, прав и свобод личности
      1. Психолог с равным уважением относится к людям вне зависимости от их возраста, пола, сексуальной ориентации, национальности, принадлежности к определенной культуре, этносу и расе, вероисповедания, языка, социально-экономического статуса, физических возможностей и других оснований.
      2.  Беспристрастность Психолога не допускает предвзятого отношения к Клиенту. Все действия Психолога относительно Клиента должны основываться на данных, полученных научными методами. Субъективное впечатление, которое возникает у Психолога при общении с Клиентом, а также социальное положение Клиента не должны оказывать никакого влияния на выводы и действия Психолога.
      3. Психолог избегает деятельности, которая может привести к дискриминации Клиента по любым основаниям.
      4. Психологу следует так организовать свою работу, чтобы ни ее процесс, ни ее результаты не наносили вреда здоровью и социальному положению Клиента и связанных с ним лиц.
    2. Конфиденциальность
      1. Информация, полученная Психологом в процессе работы с Клиентом на основе доверительных отношений, не подлежит намеренному или случайному разглашению вне согласованных условий.
      2. Результаты исследования должны быть представлены таким образом, чтобы они не могли скомпрометировать Клиента, Психолога или психологическую науку.
      3. Психодиагностические данные студентов, полученные при их обучении, должны рассматриваться конфиденциально. Сведения о Клиентах также должны рассматриваться конфиденциально.
      4. Демонстрируя конкретные случаи своей работы, Психолог должен обеспечить защиту достоинства и благополучия Клиента.
      5. Психолог не должен отыскивать о Клиенте информацию, которая выходит за рамки профессиональных задач Психолога.
      6. Клиент имеет право на консультацию Психолога или работу с ним без присутствия третьих лиц.
      7. Неконтролируемое хранение данных, полученных при исследованиях, может нанести вред Клиенту, Психологу и обществу в целом. Порядок обращения с полученными в исследованиях данными и порядок их хранения должны быть жестко регламентированы.
    3. Осведомленность и добровольное согласие Клиента
      1. Клиент должен быть извещен о цели работы, о применяемых методах и способах использования полученной информации. Работа с Клиентом допускается только после того, как Клиент дал информированное согласие в ней участвовать. В случае, если Клиент не в состоянии сам принимать решение о своем участии в работе, такое решение должно быть принято его законными представителями.
      2. Психолог должен сообщать Клиенту обо всех основных шагах или лечебных действиях. В случае стационарного лечения Психолог должен информировать Клиента о возможных рисках и об альтернативных методах лечения, включая непсихологические.
      3. Видео- или аудиозаписи консультации или лечения Психолог может делать только после того, как получит согласие на это со стороны Клиента. Это положение распространяется и на телефонные переговоры. Ознакомление третьих лиц с видео-, аудиозаписями консультации и телефонными переговорами Психолог может разрешить только после получения согласия на это со стороны Клиента.
      4. Участие в психологических экспериментах и исследованиях должно быть добровольным. Клиент должен быть проинформирован в понятной для него форме о целях, особенностях исследования и возможном риске, дискомфорте или нежелательных последствиях, чтобы он мог самостоятельно принять решение о сотрудничестве с Психологом. Психолог обязан предварительно удостовериться в том, что достоинство и личность Клиента не пострадают. Психолог должен принять все необходимые предосторожности для обеспечения безопасности и благополучия Клиента и сведения к минимуму возможности непредвиденного риска.
      5. В тех случаях, когда предварительное исчерпывающее раскрытие информации противоречит задачам проводимого исследования, Психолог должен принять специальные меры предосторожности для обеспечения благополучия испытуемых. В тех случаях, когда это возможно, и при условии, что сообщаемая информация не нанесет вреда Клиенту, все разъяснения должны быть сделаны после окончания эксперимента.
    4. Самоопределение Клиента
      1. Психолог признает право Клиента на сохранение максимальной автономии и самоопределения, включая общее право вступать в профессиональные отношения с психологом и прекращать их.
      2. Клиентом может быть любой человек в случае своей несомненной дееспособности по возрасту, состоянию здоровья, умственному развитию, физической независимости. В случае недостаточной дееспособности человека решение о его сотрудничестве с Психологом принимает лицо, представляющее интересы этого человека по закону.
      3. Психолог не должен препятствовать желанию Клиента привлечь для консультации другого психолога (в тех случаях, когда к этому нет юридических противопоказаний).
  2. Принцип компетентности

    Психолог должен стремиться обеспечивать и поддерживать высокий уровень компетентности в своей работе, а также признавать границы своей компетентности и своего опыта. Психолог должен предоставлять только те услуги и использовать только те методы, которым обучался и в которых имеет опыт.
    Принцип компетентности включает:
    1. Знание профессиональной этики
      1. Психолог должен обладать исчерпывающими знаниями в области профессиональной этики и обязан знать положения настоящего Этического кодекса. В своей работе Психолог должен руководствоваться этическими принципами.
      2. Если персонал или студенты выступают в качестве экспериментаторов в проведении психодиагностических процедур, Психолог должен обеспечить, независимо от их собственной ответственности, соответствие совершаемых ими действий профессиональным требованиям.
      3. Психолог несет ответственность за соответствие профессионального уровня персонала, которым он руководит, требованиям выполняемой работы и настоящего Этического кодекса.
      4. В своих рабочих контактах с представителями других профессий Психолог должен проявлять лояльность, терпимость и готовность помочь.
    2. Ограничения профессиональной компетентности
      1. Психолог обязан осуществлять практическую деятельность в рамках собственной компетентности, основанной на полученном образовании и опыте.
      2. Только Психолог осуществляет непосредственную (анкетирование, интервьюирование, тестирование, электрофизиологическое исследование, психотерапия, тренинг и др.) или опосредованную (биографический метод, метод наблюдения, изучение продуктов деятельности Клиента и др.) работу с Клиентом.
      3. Психолог должен владеть методами психодиагностической беседы, наблюдения, психолого-педагогического воздействия на уровне, достаточном, чтобы поддерживать у Клиента чувство симпатии, доверия и удовлетворения от общения с Психологом.
      4. Если Клиент болен, то работа с ним допустима только с разрешения врача или согласия других лиц, представляющих интересы Клиента.
    3. Ограничения применяемых средств
      1. Психолог может применять методики, которые адекватны целям проводимого исследования, возрасту, полу, образованию, состоянию Клиента, условиям эксперимента. Психодиагностические методики, кроме этого, обязательно должны быть стандартизованными, нормализованными, надежными, валидными и адаптированными к контингенту испытуемых.
      2. Психолог должен применять методы обработки и интерпретации данных, получившие научное признание. Выбор методов не должен определяться научными пристрастиями Психолога, его общественными увлечениями, личными симпатиями к Клиентам определенного типа, социального положения или профессиональной деятельности.
      3. Психологу запрещается представлять в результатах исследования намеренно искаженные первичные данные, заведомо ложную и некорректную информацию. В случае обнаружения Психологом существенной ошибки в своем исследовании после того, как исследование было опубликовано, он должен предпринять все возможные действия по исправлению ошибки и дальнейшему опубликованию исправлений.
    4. Профессиональное развитие
      1. Психолог должен постоянно повышать уровень своей профессиональной компетентности и свою осведомленность в области этики психологической работы (исследования).
    5. Невозможность профессиональной деятельности в определенных условиях
      1. Если какие-либо обстоятельства вынуждают Психолога преждевременно прекратить работу с Клиентом и это может отрицательно сказаться на состоянии Клиента, Психолог должен обеспечить продолжение работы с Клиентом.
      2. Психолог не должен выполнять свою профессиональную деятельность в случае, когда его способности или суждения находятся под неблагоприятным воздействием.
  3. Принцип ответственности

    Психолог должен помнить  о своих профессиональных и научных обязательствах перед своими клиентами, перед профессиональным сообществом и обществом в целом. Психолог должен стремиться избегать причинения вреда, должен нести ответственность за свои действия, а также гарантировать, насколько это возможно, что его услуги не являются злоупотреблением.
    Принцип ответственности включает:
    1. Основная ответственность
      1. Решение Психолога осуществить исследовательский проект или вмешательство предполагает его ответственность за возможные научные и социальные последствия, включая воздействие на лиц, группы и организации, участвующие в исследовании или вмешательстве, а также непрямой эффект, как, например, влияние научной психологии на общественное мнение и на развитие представлений о социальных ценностях.
      2. Психолог должен осознавать специфику взаимодействия с Клиентом и вытекающую из этого ответственность. Ответственность особенно велика в случае, если в качестве испытуемых или клиентов выступают лица, страдающие от медикаментозной зависимости, или лица, ограниченные в своих действиях, а также, если программа исследования или вмешательства целенаправленно ограничивает дееспособность Клиента.
      3. Если Психолог приходит к заключению, что его действия не приведут к улучшению состояния Клиента или представляют риск для Клиента, он должен прекратить вмешательство.
    2. Ненанесение вреда
      1. Психолог применяет только такие методики исследования или вмешательства, которые не являются опасными для здоровья, состояния Клиента, не представляют Клиента в результатах исследования в ложном, искаженном свете, и не дают сведений о тех психологических свойствах и особенностях Клиента, которые не имеют отношения к конкретным и согласованным задачам психологического исследования.
    3. Решение этических дилемм
      1. Психолог должен осознавать возможность возникновения этических дилемм и нести свою персональную ответственность за их решение. Психологи консультируются по этим вопросам со своими коллегами и другими значимыми лицами, а также информируют их о принципах, отраженных в Этическом кодексе.
      2. В случае, если у Психолога в связи с его работой возникли вопросы этического характера, он должен обратиться в Этический комитет Российского психологического общества за консультацией.
  4. Принцип честности

    Психолог должен стремиться содействовать открытости науки, обучения и практики в психологии. В этой деятельности психолог должен быть честным, справедливым и уважающим своих коллег. Психологу надлежит четко представлять свои профессиональные задачи и соответствующие этим задачам функции.
    Принцип честности включает:
    1. Осознание границ личных и профессиональных возможностей
      1. Психолог должен осознавать ограниченность как своих возможностей, так и возможностей своей профессии. Это условие установления диалога между профессионалами различных специальностей. 
    2. Честность
      1. Психолог и Клиент (или сторона, инициирующая и оплачивающая психологические услуги для Клиента) до заключения соглашения оговаривают вопросы вознаграждения и иные существенные условия работы, такие как распределение прав и обязанностей между Психологом и Клиентом (или стороной, оплачивающей психологические услуги) или процедура хранения и применения результатов исследования.

        Психолог должен известить Клиента или работодателя о том, что его деятельность в первую очередь подчиняется профессиональным, а не коммерческим принципам.

        При приеме на работу Психолог должен поставить своего работодателя в известность о том, что:

        – в пределах своей компетенции он будет действовать независимо;

        – он обязан соблюдать принцип конфиденциальности: этого требует закон;

        – профессиональное руководство его работой может осуществлять только психолог;

        – для него невозможно выполнение непрофессиональных требований или требований, нарушающих данный Этический кодекс.

        При приеме Психолога на работу работодатель должен получить текст данного Этического кодекса.
      2. Публичное распространение сведений об оказываемых Психологом услугах служит целям принятия потенциальными Клиентами информированного решения о вступлении в профессиональные отношения с Психологом. Подобная реклама приемлема только в том случае, если она не содержит ложных или искаженных сведений, отражает объективную информацию о предоставляемых услугах и отвечает правилам приличия.
      3. Психологу запрещается организовывать рекламу себе или какому-либо определенному методу вмешательства или лечения. Реклама в целях конкуренции ни при каких условиях не должна обманывать потенциальных Клиентов. Психолог не должен преувеличивать эффективность своих услуг, делать заявлений о превосходстве своих профессиональных навыков и применяемых методик, а также давать гарантии результативности оказываемых услуг.
      4. Психологу не разрешается предлагать скидку или вознаграждение за направление к ним нему Клиентов или заключать соглашения с третьими лицами с этой целью.
    3. Прямота и открытость
      1. Психолог должен нести ответственность за предоставляемую им информацию и избегать ее искажения в исследовательской и практической работе.
      2. Психолог формулирует результаты исследования в терминах и понятиях, принятых в психологической науке, подтверждая свои выводы предъявлением первичных материалов исследования, их математико-статистической обработкой и положительным заключением компетентных коллег. При решении любых психологических задач проводится исследование, всегда опирающееся на предварительный анализ литературных данных по поставленному вопросу.
      3. В случае возникновения искажения информации психолог должен проинформировать об этом участников взаимодействия и заново установить степень доверия.
    4. Избегание конфликта интересов
      1. Психолог должен осознавать проблемы, которые могут возникнуть в результате двойственных отношений. Психолог должен стараться избегать отношений, которые приводят к конфликтам интересов или эксплуатации отношений с Клиентом в личных интересах.
      2. Психолог не должен использовать профессиональные отношения в личных, религиозных, политических или идеологических интересах.
      3. Психолог должен осознавать, что конфликт интересов может возникнуть после формального прекращения отношений Психолога с Клиентом. Психолог в этом случае также несет профессиональную ответственность.
      4. Психолог не должен вступать в какие бы то ни было личные отношения со своими Клиентами.
    5. Ответственность и открытость перед профессиональным сообществом
      1. Результаты психологических исследований должны быть доступны для научной общественности. Возможность неверной интерпретации должна быть предупреждена корректным, полным и недвусмысленным изложением. Данные об участниках эксперимента должны быть анонимными. Дискуссии и критика в научных кругах служат развитию науки и им не следует препятствовать.
      2. Психолог обязан уважать своих коллег и не должен необъективно критиковать их профессиональные действия.
      3. Психолог не должен своими действиями способствовать вытеснению коллеги из его сферы деятельности или лишению его работы.
      4. Если Психолог считает, что его коллега действует непрофессионально, он должен указать ему на это конфиденциально.

II. Нарушение Этического кодекса психолога

  1. Нарушение Этического кодекса психолога включает в себя игнорирование изложенных в нем положений, неверное их толкование или намеренное нарушение. Нарушение Этического кодекса может стать предметом жалобы.
  2. Жалоба на нарушение Этического кодекса психолога может быть подана в Этический комитет Российского психологического общества в письменном виде любым физическим и юридическим лицом. Рассмотрение жалоб и вынесение решений по ним осуществляется в установленном порядке Этическим комитетом Российского психологического общества.
  3. В качестве санкций, применяемых к Психологу, нарушившему Этический кодекс, могут выступать: предупреждение от имени Российского психологического общества (общественное порицание), приостановление членства в Российском психологическом обществе, сопровождающееся широким информированием общественности и потенциальных клиентов об исключении данного специалиста из действующего реестра психологов РПО. Информация о применяемых санкциях является общедоступной и передается в профессиональные психологические ассоциации других стран. 
  4. В случае серьезных нарушений Этического кодекса Российское психологическое общество может ходатайствовать о привлечении Психолога к суду.

Настоящий Этический кодекс психолога принят “14” февраля 2012 года V съездом Российского психологического общества.

Этический кодекс в формате pdf (149.8 Кб)

Для обсуждение Этического кодекса Российского психологического общества присылать комментарии на адрес [email protected]

Важность психологии сегодня | Что происходит в УДК!

Психология — это научное исследование человеческого поведения и психических процессов. Он существовал со времен древних цивилизаций Египта и Греции, в основном как раздел философии, но возник как самостоятельное направление научных исследований в 1870-х годах. Эффекты психологических исследований более актуальны и уважаемы, чем любой другой период в прошлом, и ведущие исследователи всегда открывают новые открытия и приложения для психологии.

Например, рассмотрим первоначальную реакцию на ветеранов Первой мировой войны специалистов-психологов и медиков начала 20-го -го -го века. Первоначальная теория, написанная врачом Чарльзом Майерсом в 1915 году, гласила, что солдаты испытывали «контузный шок» из-за многократных сотрясений, что привело к повреждению мозга. Когда эта теория была опровергнута, преобладало мнение, что люди, страдающие от «контузии», были просто слабыми или трусливыми, несмотря на то, что по некоторым оценкам это заболевание развилось почти у 20 процентов выживших ветеранов Первой мировой войны.Современные психологи практически единодушны в том, что контузия была тем, что мы сегодня обычно называем посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР). 1

Многие из основных современных приложений психологии вращаются вокруг защиты людей от эмоционального и физического вреда, предоставляя им необходимую умственную способность справляться с психологическими опасностями, с которыми многие люди сталкиваются ежедневно. Такие проблемы, как отношения, стресс на рабочем месте и финансовые трудности, могут зависеть от психологических симптомов, которые требуют диагностики и лечения. Именно здесь в игру вступает современная психология и почему это так важно.

Несмотря на популярный стереотип о частной практике терапевта, популяризируемый средствами массовой информации, профессионалы в области психологии на самом деле имеют доступ к широкому спектру отраслей и сфер, от образования и уголовного правосудия до маркетинга и политики.

Как психология помогает людям?

По сути, психология помогает людям в значительной степени потому, что может объяснить, почему люди действуют именно так, как они поступают. Обладая таким профессиональным пониманием, психолог может помочь людям улучшить принятие решений, управление стрессом и поведение на основе понимания поведения в прошлом, чтобы лучше прогнозировать поведение в будущем.Все это может помочь людям сделать более успешную карьеру, улучшить отношения, повысить уверенность в себе и в целом улучшить общение.

Субдисциплины психологии

Изучение психологии сегодня настолько широко распространено, что различные дисциплины или отрасли психологии широко признаны и часто используются во множестве отраслей. Некоторые дисциплины психологии включают:

  • Семья — Семейная психология, иногда известная как семейная терапия, фокусируется на межличностных системах, обнаруженных в семье.
  • Спорт — Спортивная психология изучает, как психологические факторы могут повлиять на спортивные результаты.
  • Business — Бизнес-психология фокусируется на эффективности рабочего места или организации посредством изучения людей и общего поведения на рабочем месте.
  • Медиа — Психология СМИ сосредотачивается на сложных взаимоотношениях между СМИ и их влиянии на поведение человека.
  • Судебная экспертиза — Судебная психология — это практика изучения лиц, вовлеченных в правовую систему, например свидетелей-экспертов или лиц, находящихся под следствием.

Карьера в современной психологии

Карьера психолога может идти по разным траекториям. Например, современная психологическая карьера может быть полностью исследовательской и закрытой, или это может быть семейный консультант, который работает с людьми всех возрастов каждый день. Вот некоторые из обычных профессий, которыми наслаждаются люди после того, как они получили степень бакалавра наук в области психологии.

Профессора — Карьера профессора психологии может быть полезной по двум причинам: во-первых, профессора часто находятся в авангарде новых открытий, сделанных в этой области, посещая конференции и продолжая новые исследования.Во-вторых, профессора психологии часто называют радость формирования молодых и любознательных умов одним из самых полезных аспектов своей работы.

Работа в больницах — Лицензированные психологи часто работают в больницах или клиниках, где они могут использовать свои знания, чтобы помочь людям, которые переживают какую-либо психологическую травму. Это может быть детская больница, реабилитационная клиника или любое количество медицинских учреждений.

Государственные учреждения — Во всех государственных учреждениях работают психологи.Некоторые из ведущих государственных психологических должностей включают консультантов по исправительным учреждениям, военных психологов, криминалистов и советников-ветеранов.

Работа в школах — Психологи также обычно работают в школах, где их опыт может быть использован для помощи учащимся, сталкивающимся с любыми эмоциональными, поведенческими или учебными трудностями, которые могут мешать их образованию. Работа психолога в школах может быть в начальной, средней школе или даже в университетских городках.

Бизнес — Крупные предприятия часто консультируются с психологами, чтобы лучше понять такие вещи, как практика и привычки своих клиентов.В другом месте предприятия могут использовать психологию промышленных организаций для повышения производительности за счет улучшения организации и структуры рабочего места, а также совершенствования процессов обучения и проверки сотрудников.

Заинтересованы ли вы в карьере психолога?

Если да, рассмотрите возможность подачи заявления на программу бакалавриата по психологии, предлагаемую Университетом округа Колумбия. В UDC программа психологии позволяет студентам изучать широкий спектр дисциплин и подотраслей, чтобы обеспечить подготовку выпускников к работе начального уровня или продолжить свое образование в магистратуре или докторантуре.Начните свой путь к тому, чтобы изменить жизнь людей к лучшему, позвонив по телефону (202) 274-5787 или посетив нас онлайн и подав заявку сегодня!

1 http://theconversation.com/from-shell-shock-to-ptsd-a-century-of-invisible-war-trauma-74911

Спортивная психология Обзор карьеры

Согласно 47-му отделу Американской психологической ассоциации, спортивная психология включает в себя ряд тем, включая «мотивацию к упорству и достижению, психологические соображения при спортивной травме и реабилитации, методы консультирования спортсменов, оценку таланта, приверженность к упражнениям и благополучие, самообладание». восприятие, связанное с достижениями, опытом в спорте, детско-юношеском спорте, а также методами повышения результативности и саморегуляции.»

Хотя широко распространено мнение, что спортивная психология занимается только профессиональной атлетикой, эта специальная область включает широкий спектр научных, клинических и прикладных тем, связанных со спортом и физическими упражнениями.

В спортивной психологии есть две основные области интересов: понимание того, как психология может быть применена для повышения мотивации и производительности, и понимание того, как спорт и легкая атлетика могут улучшить психическое здоровье и общее самочувствие.

Спортивные психологи также могут специализироваться в определенной области.Некоторые примеры основных специальностей в этой области включают:

  • Прикладная спортивная психология фокусируется на обучении навыкам повышения спортивной результативности, таким как постановка целей и использование образов.
  • Клиническая спортивная психология включает в себя сочетание стратегий умственной тренировки из спортивной психологии с психотерапией, чтобы помочь клиентам, которые испытывают проблемы с психическим здоровьем, включая расстройства пищевого поведения и депрессию.
  • Академические спортивные психологи преподают в колледжах и университетах, а также проводят исследования.

Чем занимаются спортивные психологи

Спортивные психологи обычно выполняют ряд задач, связанных со спортивными достижениями и образованием. Некоторые предпочитают преподавать на уровне университета, в то время как другие работают напрямую со спортсменами, чтобы повысить мотивацию и улучшить результаты. Другие варианты включают консультирование клиентов, научные исследования и консультации по спорту.

Помимо работы с профессиональными спортсменами, спортивные психологи также используют свой опыт для улучшения психического благополучия людей, не занимающихся спортом.Они могут работать с рядом непрофессиональных клиентов, включая детей и подростков, занимающихся легкой атлетикой, и травмированных спортсменов, стремящихся вернуться к соревнованиям.

Заработная плата

Диапазоны оплаты труда значительно различаются в рамках спортивной психологии в зависимости от подготовки, образования и области специализации. Согласно данным Бюро статистики труда США за 2018 год, средняя заработная плата клинических, школьных и консультационных психологов колеблется от 44 040 до 129 310 долларов США. Средняя заработная плата преподавателей университетов колеблется от 60 000 до 80 000 долларов в год.Некоторые ведущие спортивные психологи зарабатывают шестизначную зарплату, работая консультантами профессиональных спортсменов, но большинство из них зарабатывают более скромный годовой доход.

Требования к образованию

Позиции начального уровня со степенью бакалавра редки, обычно в форме стажировки. Для большинства должностей требуется степень магистра или доктора в области клинической, консультационной или спортивной психологии, а также непосредственная подготовка и опыт применения психологии в спорте и физических упражнениях.

Американский совет по спортивной психологии предлагает профессиональную сертификацию для лицензированных психологов, желающих продолжить обучение по этой специальности.Этот сертификат совета директоров означает, что его обладатель имеет повышенную подготовку и опыт в области спортивной психологии и особенно осведомлен об этических, методологических и исследовательских вопросах, связанных с применением методов повышения психологической результативности спортсменов. Для получения этой сертификации кандидаты должны иметь докторскую степень и лицензию на практику как минимум в одном штате.

Поскольку существует мало программ для выпускников, предлагающих специализированные степени по спортивной психологии, может быть трудно определить, какое именно сочетание подготовки и опыта дает профессионалу право называться «спортивным психологом».Раздел 47 APA предлагает, чтобы спортивные психологи были лицензированными психологами с «опытом применения психологических принципов в спортивных условиях». Кроме того, также рекомендуется иметь обширное образование и подготовку в области спорта, управления мотивацией, производительности и легкой атлетики.

Подходит ли вам карьера в области спортивной психологии?

Только вы можете решить, подходит ли карьера спортивного психолога вашим потребностям, интересам, талантам и целям.Если вы не любите спорт или упражнения, эта карьера, вероятно, не для вас. Но если вам нравится помогать людям полностью раскрыть свой потенциал, решать сложные проблемы и работать в команде, эта область может быть для вас идеальным выбором.

Плюсы и минусы

Как и всякая карьера, спортивная психология имеет свои достоинства и недостатки. Прежде чем вы решите, подходит ли вам эта карьера, потратьте немного времени на изучение спортивной психологии. Изучите свои варианты, пройдя вводный курс по этой теме, и тщательно взвесьте свой выбор, прежде чем принять решение.

Преимущества карьеры в области спортивной психологии

  • Спортивные психологи часто работают в команде.
  • Существуют различные карьерные возможности и возможности специализации (например, преподавание, юношеский спорт, профессиональная атлетика).
  • Это может быть веселая, сложная и увлекательная работа.

Недостатки карьеры в спортивной психологии

  • Независимым людям может быть сложно сделать упор на командную работу.
  • Требуется обширное образование, подготовка и опыт.
  • Возможности, как правило, более ограничены для обладателей степени бакалавра и магистра.

Должен ли я специализироваться на психологии?

Психология может быть отличным выбором для многих студентов, но есть ряд вопросов, которые вы должны задать себе, прежде чем приступить к получению степени психолога. Не уверены, что психология вам подходит? Пройдите этот быстрый тест, чтобы определить, стоит ли вам специализироваться на психологии.

1. Вам нравится посещать уроки психологии?

Первый вариант кажется довольно очевидным, но первое, что вам нужно подумать, это то, действительно ли вам нравится психология. Будучи специалистом по психологии, вы будете посещать широкий спектр занятий, охватывающих множество различных предметов, включая личность, развитие, методы исследования и познание.

Если ответ — утвердительный, тогда вам определенно стоит подумать о специальности психология.Если вы не можете ответить утвердительно на этот вопрос, возможно, пришло время начать изучение некоторых альтернативных тем, которые могут вызвать у вас больший интерес.

2. Нравится ли вам помогать людям?

Отчасти причина того, что многих людей тянет к психологии, — это помогающий характер профессии. Хотя существует множество различных областей психологии (и не все из них напрямую связаны с психическим здоровьем), одной из основных целей этой области является решение реальных проблем и помощь людям в улучшении жизни.

Существует ряд растущих областей психологии, таких как производственно-организационная психология и инженерная психология, которые не сосредотачиваются непосредственно на помощи людям, но клиническая психология остается крупнейшим подразделом психологии. Если вам нравится помогать другим людям и помогать тем, кто сталкивается с проблемами психического здоровья, это звучит как полезная карьера, тогда психология может быть вам на помощь.

Если вам действительно не нравится идея работать напрямую с людьми, вам непременно следует рассмотреть некоторые другие варианты, прежде чем переходить на основную психологическую программу.

3. Собираетесь ли вы поступить в аспирантуру?

Хотя есть возможности для тех, кто имеет степень бакалавра психологии, они гораздо более ограничены. Те, кто поступает в аспирантуру, имеют больше возможностей для карьеры, повышенный спрос на работу и более высокую заработную плату.

Если вы думаете, что аспирантура — это то, чем вы хотели бы заниматься, то получение степени по психологии может быть для вас отличным вариантом. Если вы точно знаете, что не хотите получать диплом о высшем образовании, возможно, вам лучше рассмотреть варианты получения степени, которые предоставляют больше возможностей для работы на уровне бакалавра.

4. Хорошо ли вы справляетесь со стрессом?

Психологические профессии, особенно в области психического здоровья, могут быть сложными, вызывать стресс и временами эмоционально истощать.

5. Нравится ли вам работать с другими людьми

Психологи работают с разными людьми. Сюда могут входить клиенты, страдающие психическими расстройствами, члены семей клиентов и другие люди, входящие в группу лечения психических заболеваний, включая врачей, психиатров, социальных работников и других психологов.

6. Рассматривали ли вы различные варианты карьеры в психологии?

В психологии есть масса вариантов карьеры. Хотя студенты часто тратят много времени на изучение психологии, они иногда пренебрегают изучением множества различных доступных карьерных путей.

Психиатрические профессии, такие как клинические психологи, консультанты и социальные работники, являются одними из наиболее очевидных вариантов, но есть также множество альтернатив, о которых стоит подумать, от судебной психологии до психологии здоровья.

Потратьте некоторое время на изучение некоторых из множества различных профессий в области психологии, чтобы определить, что может вас заинтересовать больше всего.

7. Вам нравятся исследования, эксперименты и статистика?

Специалисты по психологии не просто изучают, как люди думают и ведут себя, они также посещают много уроков по экспериментальным методам и статистике. Даже если вы не планируете работать по профессии, ориентированной на исследования, важно получить твердое представление о том, как статистика используется в психологии, как проводить психологические исследования и как интерпретировать результаты исследований.

Ваш курс психологии бакалавриата, скорее всего, будет включать в себя несколько разных классов, посвященных статистике и дизайну исследований. Если это похоже на то, что вам нравится, то психология, вероятно, для вас отличный выбор. Если, с другой стороны, вы действительно не хотите больше узнавать об этих темах, то, возможно, лучше рассмотреть другие варианты получения степени.

8. Вам нравится решать сложные проблемы?

Психологические профессии могут быть полезными и сложными.Например, тем, кто работает в сфере психического здоровья, часто приходится сталкиваться с трудными ситуациями, связанными с клиентами, в то время как тем, кто работает в других прикладных областях, приходится использовать свои знания психологии для разработки реальных решений проблем.

Подсчет результатов

В основном да:

Поздравляю, специальность психология, наверное, для вас отличный выбор! Скорее всего, у вас есть страсть к этому предмету, вы думаете об аспирантуре и уже изучаете некоторые из множества различных вариантов карьеры, которые существуют.

Просто помните, вы могли выбрать специальность, но это не означает, что процесс исследования и принятия решений окончен. По мере вашего дальнейшего обучения в школе вам все равно необходимо выяснить, какие у вас планы после окончания школы, какие уроки психологии вам нужно пройти сейчас и как получить дополнительный опыт в желаемой области специальности.

В основном нет:

К сожалению, похоже, что психология может быть не лучшим предметом для вас. Это не означает, что вы должны полностью исключить это, но вы можете посетить научного консультанта и потратить некоторое время на рассмотрение других академических возможностей.Связанные области, которые могут вам понравиться, включают научную карьеру, такую ​​как биология или химия, медицинские профессии, такие как медсестра или общественное здравоохранение, а также области социальных наук, такие как социология и политология.

Слово Verywell

Все еще не уверены, что психология — лучший выбор для вас? Тогда обязательно изучите наш широкий спектр ресурсов ниже. Вы найдете еще больше информации о некоторых вопросах, которые вам следует задать себе перед тем, как выбрать специализацию по психологии, а также о некоторых веских причинах для получения степени по психологии.

Начните с рассмотрения некоторых факторов, о которых вам следует подумать, прежде чем вы решите специализироваться на психологии. Вы также можете изучить варианты для несовершеннолетних колледжей, которые хорошо сочетаются с психологией. Также может быть полезно рассмотреть некоторые из веских причин, по которым люди в первую очередь выбирают получение степени психолога. Наконец, подумайте о том, чтобы пройти нашу краткую викторину по психологической карьере, чтобы лучше понять, какая карьера может быть наиболее подходящей для вас.

Зачем изучать психологию? | Национальный колледж Ирландии

Причины изучать психологию

Есть много причин изучать психологию, от карьерных перспектив до личных интересов.

Психология — увлекательная область обучения. Это поможет вам понять человеческое поведение и психические процессы и позволит вам лучше понять, как мы думаем, действуем и чувствуем. Если вы планируете изучать психологию, вы, вероятно, уже знаете, какой это интересный предмет для изучения. На наших курсах психологии рассматриваются некоторые важные вопросы, например, почему люди поступают именно так? Что формирует нашу личность? Как мы учимся и меняемся на протяжении всей жизни? Если вы заинтересованы в более глубоком понимании условий жизни человека, вам следует рассмотреть возможность изучения психологии.

Это достаточно веская причина, но есть несколько других причин, по которым вам следует рассмотреть курс психологии.

Карьерные перспективы

Диплом психолога все больше ценится работодателями, которые ценят аналитические и логические навыки, которые он дает. Кэролайн Кеннеди, сотрудник NCI по вопросам карьеры и возможностей, отметила:

«Курс психологии оказался невероятно популярным из-за огромного количества возможностей, которые он открывает для выпускников.Аккредитация PSI означает, что выпускники могут продолжить профессиональную подготовку в любом количестве областей, в зависимости от их конкретных интересов — от клинической, образовательной до профессиональной психологии и т. Д. Не каждый выпускник станет практикующим психологом, но они получат всевозможные передаваемые навыки и знания, которые будут привлекательными для любого работодателя. Обладая сильными исследовательскими и коммуникативными навыками, а также пониманием того, почему люди действуют именно так, выпускники могут в конечном итоге работать где угодно, от маркетинга, менеджмента и HR, до спорта или здравоохранения — эта степень дает вам огромное разнообразие возможностей.”

Дальнейшее изучение

Студенты, выбравшие степень бакалавра психологии в Национальном колледже Ирландии, имеют два варианта обучения:

Чем интересна психология? | Эдология

Существует бесчисленное множество ответов на вопрос, почему психология является такой популярной областью изучения, но один центральный ответ заключается в том, что она держит нас в курсе того, как развивается человечество. Изучение нашего ума и поведения, а также того, как они меняются с течением времени, помогает нам понять, куда мы движемся как личности и как общества.

Психологические подходы позволяют нам наблюдать за нашим собственным эволюционным развитием с точки зрения, которая превосходит «быстрые новости». Одна из таких точек зрения исходит из продолжающегося развития искусственного интеллекта (ИИ) и того, как его используют в области психиатрии.

Мечтают ли пациенты о электротерапевтах?

MOST в мире психиатрической терапии означает: модерируемая социальная онлайн-терапия.

Тип интерактивной веб-платформы на основе социальных сетей, MOST, используется для лечения психических заболеваний и выздоровления.Конечно, рентабельность и практичность отсутствия личной встречи с пациентом привлекательна для многих поставщиков медицинских услуг, и, возможно, наоборот. Уже одно это вызывает споры.

С психологической точки зрения все становится интересно, если посмотреть на то, в какой степени ИИ помогает платформам для психотерапии в социальных сетях. Очевидные (и, возможно, противоречивые) вопросы: каково соотношение человека и ИИ, когда речь идет о функциональности платформы? И как это влияет на эффективность терапии?

Искусственный, но довольно умный

Споры о терапевтических инструментах, таких как MOST, только усиливаются, когда мы принимаем во внимание следующее; многие люди испытывают чувство изоляции, когда страдают психическим заболеванием, однако любой пользователь такой платформы обычно будет дома и один во время терапевтического процесса.Итак, как побороть эту проблему?

Функциональность системы MOST аналогична новостной ленте Facebook, за исключением того, что ее содержимое ориентировано исключительно на терапевтическую информацию, уведомления и обсуждения. В результате ваша точка зрения на полезность такого подхода будет напрямую зависеть от вашего отношения к платформам социальных сетей в целом. Этот подход был стимулирован тем, что молодые люди с проблемами здоровья используют социальные сети, поощряя терапевтические подходы к объединению с цифровым миром.

«В свое время…»

ИИ-элемент систем терапии социальных сетей проявляется, когда мы смотрим на автоматические предложения контента. Все мы знакомы с предлагаемым контентом, но ставки выше, если его основная функция заключается в предоставлении определенного вида медицинских услуг. Преимущество автоматизированного контента заключается в том, что его будет доступно больше независимо от количества времени, которое пользователь проводит в сети — вместо требования модератора публиковать его вручную.

Суть и вопрос, однако, в том, сможет ли запрограммированный алгоритм сопоставить поведение пользователя с контентом так же, как это может сделать обученный терапевт.И наоборот, это подводит нас к вопросу защитника дьявола: если молодые люди — с которыми эта система в настоящее время проходит испытания — все равно будут использовать социальные сети, возможно, такой подход является логической неизбежностью. Возможно, только время покажет.

Примите участие

Если вам нравится исследовать такие вопросы, то, возможно, психология — это предмет, который вам было бы интересно изучать формально. Многие студенты начинают со степени бакалавра психологии, так что их понимание подкрепляется академическими инструментами, необходимыми для полноценного участия в дисциплине.

Если вы спросите любого специалиста в области психологии, что первым вдохновило его на то, чтобы следовать своей профессии, обычно есть один главный катализатор, который начал их карьерный путь.

Здесь даже самый молчаливый потребитель может превратиться в человека с активным голосом в гибридной эволюции цифровой психологии.

Почему бы не заглянуть на курсы психологии Арденского университета, где вас приглашают узнать больше о современных проблемах предмета и связанной с ним истории.Или отправьте запрос, чтобы узнать, с чего начать.

10 главных причин получить психологическую степень в 2021 году

Вы всегда были очарованы внутренним устройством человеческого разума? Вам нравится знать, что движет людьми и почему люди делают то, что они делают?

Но психология — это гораздо больше. Итак, если вы думаете об изучении психологии, вот 10 причин, которые помогут вам понять, правильный ли это выбор для вас:

1.Растущая потребность в специалистах в области психического здоровья

Миру нужно больше экспертов, которые понимают человеческий разум. По мере того, как наш мир становится быстрее, цифровее и конкурентоспособнее, нам становится все труднее выделять время для себя и своих человеческих связей и поддерживать отношения с нашей внутренней жизнью. Это приводит к всевозможным симптомам и нежелательному поведению, таким как депрессия, недосыпание, раздражительность, беспокойство, сложные отношения и многое другое.

По сравнению с предыдущими десятилетиями люди более охотно пытаются преодолеть эти проблемы, обращаясь за профессиональной помощью.Правильная подготовка и аккредитация предоставят вам знания и навыки, которые помогут исцелить мир.

Найдите магистра психологии за рубежом

2. Поймите человеческое разнообразие и типы личности

Изучая психологию, вы узнаете все о разнообразии человеческого опыта. Вы научитесь различать разные типы личности, каждый со своими преимуществами и проблемами. Эти знания помогут вам понять множество точек зрения и укрепить ваше сочувствие.Не все думают и чувствуют одинаково, и есть бесчисленное множество способов смотреть на мир. Это поможет вам не воспринимать собственное мировоззрение как должное и не осуждать других за то, что они отличаются от других.

3. Понимание этапов человеческого развития

Люди ведут себя и нуждаются в разных вещах как умственно, так и физически в зависимости от того, где они находятся в своей жизни. Изучение психологии научит вас основным этапам развития и тому, что людям обычно нужно на каждом конкретном этапе.Вы узнаете, насколько важно раннее развитие детей и как оно влияет на дальнейшую жизнь и поведение.

Эти знания помогут вам оценить, находится ли человек в настоящее время «на правильном пути» в своей жизни, или какое-то травмирующее событие или неправильная адаптация блокируют его нормальное развитие. Вы сможете оценить психологическое состояние клиентов и лучше понять проблемы, с которыми они сталкиваются.

4. Изучение психологии в любой точке мира

Университеты по всему миру предлагают множество курсов по психологии с преподаванием на английском языке как на уровне бакалавриата, так и на уровне последипломного образования.Вам не придется беспокоиться об отсутствии вариантов. Если вам сложно определиться, вот некоторые из самых популярных международных направлений для изучения психологии на английском языке:

Кроме того, вы можете проверить, какие университеты в мире являются лучшими для изучения психологии согласно международным рейтингам.

5. Проводите исследования и будьте в курсе новых открытий.

Психология, будучи относительно молодой наукой, постоянно развивается, и ученые регулярно делают новые открытия, касающиеся человеческого разума и души.Часть вашего обучения потребует от вас ознакомления с методами исследования, при этом вы должны быть в курсе последних событий в этой области. Особенно популярны новые исследования о взаимосвязи между мозгом и субъективными переживаниями. Кроме того, в рамках работы с вашими будущими клиентами вам придется провести много исследований психологических состояний, поведения и хорошо организовывать свои записи.

Вот лишь несколько примеров интересных открытий в области психологии, о которых вы, возможно, не знали:

  • Ограничение времени в социальных сетях повышает благосостояние
  • Эмоциональный интеллект превосходит когнитивный интеллект, когда дело касается жизненного успеха
  • Люди редко осознают истинные причины своих действий
  • Культурная деятельность снижает депрессию у людей старше 50 лет
  • Частое использование Instagram связано с симптомами депрессии, низкой самооценкой и тревогой у молодых женщин

6.Исследуйте увлекательный мир бессознательного.

Наша внутренняя жизнь не всегда подчиняется тем же правилам, что и наша внешняя жизнь. Большая часть психологии — это выяснение того, почему мы так себя ведем в стрессовых или определенных ситуациях. Какие бессознательные процессы, кажется, настигают нас, когда мы меньше всего этого ожидаем? Что они пытаются сказать о нас самих? Что наши мечты пытаются сказать? И что нам нужно изменить, чтобы вести более полноценную жизнь? Пытаясь ответить на эти вопросы для себя и для других, мы помогаем развить более осознанный образ жизни и стремимся привнести больше смысла в нашу жизнь.

7. Научитесь различать тяжелые и легкие психические заболевания

Существует множество недопониманий, связанных с психическими заболеваниями, и вам нужно будет много узнать об этом, чтобы помочь избавиться от распространенных заблуждений. Понимая поведение, связанное с определенными психическими состояниями, вы учитесь распознавать их во время своей терпеливой практики и формулировать гипотезы, основанные на этих выводах. Это также поможет определить пределы того, что вы можете сделать, чтобы помочь. Таким образом, вы будете знать, какие возможности исследовать, от каких держаться подальше и на какие стоит обратить особое внимание во время сеансов.Чем больше вы понимаете состояние клиента, тем больше вы можете помочь ему или ей понять себя и способствовать изменениям и трансформации.

В случае тяжелого психического заболевания вы не сможете помочь своим клиентам, и вы обязаны направить их к медицинскому специалисту, например, к психиатру.

8. Много возможностей для специализации и развития

Во время учебы в области психологии вы можете выбрать множество путей, которые определят, каким психологом вы станете.Как психолог, вы можете специализироваться в одной или нескольких школах психотерапии, каждая из которых имеет свои теории и методы. Как правило, чем больше вы читаете и тренируетесь по теориям психологии, тем лучше вы будете в своей работе. Пять основных категорий психотерапии включают:

  • Психоанализ и психодинамическую терапию — сосредоточение внимания на лечении с помощью бессознательного и во многом полагающееся на отношения, построенные между пациентом и терапевтом. Методы различаются в зависимости от того, как каждый тип теории понимает, что такое бессознательное и как оно функционирует.
  • Поведенческая терапия — много внимания уделяется отучению от нежелательного поведения и изучению нового положительного.
  • Когнитивная терапия — фокусируется на изменении и корректировке образа мыслей пациентов и их отношения к своему поведению и мыслям.
  • Гуманистическая терапия — занимается расширением прав и возможностей людей делать выбор, который приводит их к максимальной реализации своего потенциала.
  • Интегративная терапия — обычно с использованием элементов из нескольких теорий, с использованием того, что им необходимо для каждого отдельного случая.

9. Перспективы карьерного роста

Психология — это прежде всего призвание. Но это не значит, что учеба не принесет вам на жизнь хорошего заработка. Если вы хотите заниматься психологией, вам необходимо пройти специальную подготовку (обычно на уровне магистра) и стать психологом-консультантом или психотерапевтом.

В зависимости от вашей специализации вы также можете работать клиническими психологами в больницах или клиниках, оценивая и проводя тесты для пациентов в дополнение к регулярным занятиям, обеспечивая групповую терапию, терапию для пар, детский терапевт, индивидуальную терапию (один на один), терапия с использованием игровых или выразительных методов, таких как движения тела и многое другое.

Как психолог-консультант или психотерапевт, вы можете работать как собственный руководитель, или как часть команды, или присоединиться к НПО и участвовать в проектах, которые поддерживают психическое здоровье вашего сообщества. Есть много места для творчества и дальнейшего развития.

Степень психологии также может быть полезна, если вы хотите получить степень магистра для другой карьеры, которая поможет вам работать в области управления человеческими ресурсами, образования, социальной работы, рекламы, коммуникации, судебной экспертизы, продаж, политики и многого другого.

Найдите бакалавра психологии за границей

10. Продолжайте познавать себя

Вы не можете быть хорошим психологом, не познав себя в первую очередь. Помимо знаний, которые вы накопите во время учебы, вам будет предложено применить все, что вы узнали, на себе.

Внимательно и честно взглянув на себя и свое прошлое, вы узнаете, как по-настоящему слушать других, как лучше выражать свои идеи и эмоции, как проявлять сочувствие, как определять, что вам нужно, и как заботиться о себе, как систематизировать свои идеи и сформулировать гипотезы, а также понять целительную силу слов.

Если вы хотите стать психологом, вы должны быть готовы учиться всю свою жизнь. Вы никогда не сможете охватить все аспекты человеческого поведения, и путь к самопознанию никогда не закончится. С каждым новым пациентом вы будете узнавать о себе все больше и больше и менять жизнь других к лучшему.

Почему я изучаю психологию (10 эссе)

Good Colleges Team

СОТРУДНИКИ

Участники GoodColleges.online

В рамках национального конкурса эссе нынешних и будущих студентов-психологов попросили объяснить их мотивацию к обучению.Каждый студент описывает не более 250 слов (i) почему я выбрал психологию в качестве специализации и (ii) как у меня есть мотивация для достижения успеха в изучении психологии.

Здесь публикуются самые лучшие и вдохновляющие сочинения. Как видите, студентов-психологов часто мотивирует личный опыт и желание более здоровых и счастливых сообществ.

Эссе демонстрируют ценность видения своей карьеры — будь то подробное или «общая картина» — до того, как вы начнете учиться на психолога. Постоянная цель — надежный источник мотивации для учебы.

1. Мотивация

Мы все знаем, что почти всегда найдется занятие, которое звучит гораздо более привлекательно, чем наши исследования, так зачем нам учиться, если есть что-то получше? Мотивация, вот почему. У каждого есть свой мотивирующий фактор, который удерживает их в учебе. Мой довольно общий, и это мое будущее.

Я мечтаю стать психологом и всю жизнь помогать людям. Я также очень увлечен американским языком жестов. Я планирую объединить эти две цели в одну в своей будущей карьере.Я не хочу быть просто психологом, я хочу быть психологом, открытым как для глухих, так и для слышащих людей. Я хочу, чтобы глухие люди чувствовали себя комфортно, приходя ко мне без помощи переводчика от третьего лица, которым обычно является незнакомец. . Многие глухие чувствуют себя некомфортно при посещении психолога из-за потребности в третьем лице. Я планирую сделать шаг к преодолению этого барьера, имея возможность разговаривать с любым пациентом, который ко мне придет.

Осуществляя все эти огромные цели, я знаю, что мне нужно быть в курсе всех своих достижений и быть уверенным, что я продолжаю идти по правильному пути и стараюсь изо всех сил.Все эти причины вместе составляют мое идеальное будущее и, следовательно, мою мотивацию к учебе.

~ Ханна Рейс, Паломарский колледж

2. Моя мечта

Мы живем в мире, полном обид и страданий, и не в равных для всех местах. Моя мечта — использовать свой уникальный набор навыков, способностей, привилегий, ресурсов и знаний таким образом, чтобы повысить равенство и привилегии для всех (а не только для людей с белой кожей). Я получаю степень в области промышленной и организационной психологии, которая сочетает в себе психологию и бизнес.

Я чувствую себя очень живым, когда вместе с семьей работаю волонтером в Христианском детском доме Огайо (CCHO), который является некоммерческим приютом для детей. Мне нравится там работать с детьми, и у меня болит сердце, когда я вижу, как их заставляют уехать, когда им исполнится восемнадцать, без какой-либо дополнительной помощи или поддержки. В связи с этим я решил, что после того, как я получу несколько лет опыта работы, применяя принципы психологии в деловом мире, , я хочу создать свою собственную некоммерческую организацию, которая помогает молодым людям, выросшим в приемных семьях или детских домах .Когда им исполнится восемнадцать, правительство перестанет оказывать им значительную помощь; Я хочу снабдить их дополнительными навыками и услугами, которые им необходимы, чтобы добиться успеха в реальном мире, и оказать им эмоциональную поддержку, которой у них может не быть.

Одна из основных услуг, которые я хочу им предоставить, — это возить их на миссионерскую работу, потому что лучший способ расти как личность и обрести перспективу — это услуги и путешествия. Когда в колледже становится тяжело, я крепко держусь за эту мечту, потому что знаю, что учеба поможет мне осуществить эту мечту.

~ Алисса Пауэрс, Университет Акрона

3. Катализатор перемен

Невероятная трансформация, которую я испытал в своей жизни благодаря силе терапевтических отношений, побуждает меня полностью погрузиться в учебу и приблизиться к моей цель стать психологом. Осознание того, как качество моей собственной жизни было значительно улучшено благодаря самоанализу, бесценному уроку того, как учиться на страданиях, и приходу к более глубокому пониманию того, кем я являюсь, побуждает меня попытаться стать катализатором такого рода изменение в жизни других.Я заинтересован в том, чтобы дать людям возможность чувствовать себя достаточно уверенно в том, кто они есть, чтобы они не чувствовали необходимости унижать других.

Когда жизнь студента кажется исключительно сложной, я напоминаю себе о влиянии, которое работа, которую я хочу выполнять, оказывает на жизнь людей и окружающих их людей. Я твердо верю, что крупномасштабные изменения сначала происходят на индивидуальном уровне, и если мы хотим увидеть мир, в котором мы ценим Землю и всех людей, живущих на ней, мы должны сначала работать над собой. Я хочу помочь людям в их преобразовании и стремлении стать более безоговорочно любящими, терпимыми и сострадательными людьми . Я думаю, что, когда люди чувствуют себя более комфортно и принимают то, что они есть, они, следовательно, становятся добрее и более любящими по отношению к окружающим. Поощрение такого роста сначала на индивидуальном уровне, а в конечном итоге на глобальном уровне, мотивирует меня не только на успех, но и на успех в рамках моей программы.

~ Ханна Фройнд, Калифорнийский институт интегральных исследований

4.Изменение психического здоровья

Люди, которым поставлен психиатрический диагноз, испытывают одни из самых ужасных предрассудков и дискриминации. Они с большей вероятностью станут жертвами насилия, им сложнее найти работу и жилье, и они постоянно сталкиваются лицом к лицу с вредными стереотипами, согласно которым эти люди склонны к насилию и непредсказуемы. Таким образом, необходимо провести много исследований, чтобы понять причину такого недомогания, а также разработать эффективные меры вмешательства и добиться здорового духа.

Согласно нашей нынешней парадигме психического здоровья, психические расстройства считаются биологическими по происхождению, и их лучше всего лечить с помощью медицинских вмешательств. Однако эта парадигма, наоборот, привела к усилению стигмы и увеличению числа людей с инвалидностью по причинам, связанным с психическим здоровьем. Я был одним из немногих счастливчиков, кто смог получить высшее образование, несмотря на тяжелый диагноз и безнадежный прогноз. Однако я знаю, что во многом мой успех был достигнут благодаря удаче и привилегиям, и возможности, которые мне предоставили, являются исключением, а не правилом.Я стараюсь это изменить.

Я надеюсь, что благодаря расширенным исследованиям и пропаганде обществу удастся понять, что крайний стресс часто является сообщением о том, что не так в мире человека, и как таковой имеет большое значение и может быть понят. Кроме того, понимая психосоциальные причины стресса — травмы, бедность, неравенство и т. Д. — мы можем переориентировать внимание и разработать политику, которая в первую очередь защищает от этих стрессоров.

~ имя не разглашается, Mount Holyoke College

5. Получение степени C

Говорят, что «C получают степень», но для меня этого недостаточно. C обозначают средний объем работы, среднее количество времени, среднее количество усилий. «Средний» — это не то, что я хочу называть. Я хочу, чтобы меня знали как девушку, которая продолжала двигаться вперед, делала все возможное и никогда не оглядывалась назад. Моя движущая сила — это гордость моей семьи и достижение моей конечной цели — стать школьным психологом.

Я первый в своей семье поступил в колледж. Каждый раз, когда упоминается тема школы или моего будущего, я вижу по их лицам, что они переполнены гордостью. Когда я получил степень младшего специалиста, то, как мой дедушка плакал, заставил меня понять, насколько особенным для них является мой академический путь. Они от многого отказались и всячески поддерживали меня, и заставить их гордиться — это самое меньшее, что я мог сделать взамен.

Стать школьным психологом было моей мечтой с тех пор, как я учился в средней школе. Мысль о том, чтобы иметь возможность общаться и помогать ребенку расти как в учебе, так и в обществе, является величайшей наградой, которую я когда-либо мог получить. . Каждый раз, когда я откладываю написание статьи, не занимаюсь, хотя знаю, что должна, или хочу отказаться от сложной проблемы, я думаю о своей конечной цели. Помогает даже одному ребенку сделать так, чтобы вся школа того стоила.

~ Хейли Кордейро, Калифорнийский политехнический государственный университет

6. Найди свое бессознательное

Психологи обнаружили причины, стадии и корреляции между нашим биопсихосоциальным составом.На протяжении веков им удавалось объяснить, почему люди испытывают то, что происходит в повседневной жизни. Они дают ответы, когда у нас есть вопросы о самих себе; Именно по этой причине я стремлюсь получить специализацию в области психологии.

Я верю, что могу сделать людей в моем окружении, а также себя самого, более здоровыми, обеспечив некоторую ясность, когда жизненные ситуации становятся туманными. Я мечтаю когда-нибудь стать успешным промышленным психологом. Почему не клинический психолог? Работа один на один с людьми, которые борются, определенно доставит мне удовольствие.Тем не менее, я считаю, что мог бы иметь большее влияние в моем обществе, помогая более крупным группам . Моя мечта стать промышленным психологом позволила бы мне сделать среду обычных людей максимально комфортной и приятной.

Изучая психологию, я смогу узнать, какие качества наиболее необходимы для обогащения повседневной жизни людей, и буду применять их в своей работе. Что меня движет? Тот факт, что я видела психологов, помогала моей семье разобраться в одной из самых сложных вещей, через которые мы прошли.Психологи помогли моей сестре, столкнувшейся с нервной анорексией, справиться с ее заболеванием и помогли моей семье стать сильной системой поддержки, которая поможет моей сестре выздороветь. Я хочу знать, что могу помочь другим людям, психология откроет двери моей мечте.

~ Иридиан, Калифорнийский государственный университет в Лонг-Бич

7. Моя мечта

Более 22 миллионов детей в Соединенных Штатах не живут со своими биологическими матерями и отцами и проживают со своими бабушками и дедушками. Это означает, что 3 процента детей, живущих в Америке, сталкиваются с той же ситуацией, что и я.Мои отец и мать были подростками, когда я родила меня, поэтому вырастить девочку было для них сложной задачей. Ни один из моих родителей тоже не учился в колледже, так что то, что я был им, сказалось на их жизни. Для них обоих колледж был возможностью улучшить свое образование и добиться успеха, но со мной это было бы труднее для них. Жить с бабушкой и дедушкой было для меня лучшим вариантом.

В настоящее время я живу в подростковом возрасте, и я могу понять, почему воспитание ребенка, когда вы сами еще только ребенок, — это огромная ответственность.Я хвалю своих родителей, потому что они решили обеспечить мне лучшую жизнь. Они хотели уберечь меня от невзгод, они оградили меня от своей борьбы. Когда я поступаю в колледж, моя цель — не просто сдать уроки, а стать чем-то вроде себя . Я знаю, что мои родители хотели бы этого для меня.

Моя мечта — получить докторскую степень и стать психиатром, используя все возможности и опыт, которые встречаются на моем пути. Психиатр Карл Густав Юнг однажды сказал: «Я не то, что случилось со мной, я то, чем я хочу стать», и, преодолевая трудности, я выбираю преодолеть и подготовиться к своей судьбе.

~ Нина Гризл

8. Арт-терапия

Моя любовь к психологии началась в младшем классе, когда я прошла курс AP. То, что должно было быть заполненным графиком факультативным зачетом, случайно переросло в настоящее увлечение. Я обнаружил, что выхожу за рамки учебной программы исключительно из любопытства . Мой интерес к тому, что мы обсуждали в классе каждый день, часто отправлял меня по длинным, наводящим на размышления путям, которые побуждали меня искать объяснения к ответам на вопросы, о которых я не знал.Но когда я получал ответы, казалось, что они требовали дальнейших объяснений, и я всегда был более чем счастлив помочь.

С моим будущим образованием в этой области я надеюсь и дальше разрабатывать новые методы арт-терапии, которые помогут людям, страдающим различными психическими расстройствами и когнитивными нарушениями. Я чувствую, что эксперименты с влиянием искусства на химию мозга людей откроют путь к новому типу терапии, которую можно назначать клинически. По данным Национального альянса по психическим заболеваниям, примерно 43 человека.8 миллионов взрослых в Соединенных Штатах страдают психическими заболеваниями. Эта новая форма терапии, возможно, может улучшить психическое состояние миллионов затронутых людей, вдохновляя на создание искусства.

~ Тейлор Хаймс, Техасский университет в Сан-Антонио

9. Если вы задумались над этим

Сколько себя помню, я знал, что хочу изменить мир к лучшему. Я знал, что первым делом нужно поступить в аккредитованный университет, и это университет штата Мичиган.Я поступил в колледж с мечтой стать врачом, однако передумал.

В начале моего первого курса случилось немыслимое. Мой отец покончил жизнь самоубийством. Мой мир рухнул. Это был полный шок. Мой отец всегда скрывал все свои чувства. Я никогда не знал, что он переживает, и каждый день жалею, что не обращал на него пристального внимания. Не проходит и дня, чтобы я не думала о нем. Если бы я только знал. Я мог что-то сделать. Этот опыт затем побудил меня сменить специализацию на психологию.

Я всегда хотел изменить мир к лучшему, и теперь я знаю, как я смогу осуществить эту мечту. Я хочу помочь людям, которые переживают то, что пережил мой отец. Я хочу быть рядом с ними, помогать им преодолевать своих внутренних демонов. Я хочу дать им понять, что их жизнь стоит того, чтобы жить. Потеря члена семьи в результате самоубийства — одно из самых пагубных событий, которые может когда-либо вынести любой человек, и если бы я однажды смог предотвратить это, то я бы достиг своей цели; Я буду иметь значение.

~ Кайла Харпер, Университет штата Мичиган

10. Бог побуждает помогать другим

Я слышал от очень многих людей, насколько трудным может быть колледж. Поздние ночи, большие тесты, сложные и ранние занятия — это даже не похоже на веселье. Единственное, что заставляет меня двигаться в колледж, — это идея помочь другим людям, когда я закончу учебу.

В декабре 2016 года я объехал полмира на Филиппины.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.