Негосударственное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа

Цпд это что: онлайн вопросы ЦПД теста с ответами [Как пройти в МВД]

Содержание

ЦПД — это… Что такое ЦПД?

  • ЦПД — центр приёма данных Словарь: С. Фадеев. Словарь сокращений современного русского языка. С. Пб.: Политехника, 1997. 527 с. ЦПД центр психологической диагностики мед. ЦПД церебральное перфузионное давление мед …   Словарь сокращений и аббревиатур

  • ЦПД — центр приёма данных цитопатогенное действие …   Словарь сокращений русского языка

  • Отёк мозга — Отёк вещества головного мозга (тёмный участок) вокруг метаст …   Википедия

  • Церебральное перфузионное давление — (сокращенно ЦПД)  физиологический показатель характеризует уровень перфузии (кровоснабжения) головного мозга живых существ. Относится к одному из основных показателей нейромониторинга ЦПД определяется по формуле: ЦПД = среднее артериальное… …   Википедия

  • Простой герпес — Простой герпес …   Википедия

  • Гиперосмолярные растворы в комплексе лечения больных с внутричерепными кровоизлияниями — Одной из важных задач интенсивной терапии больных с внутричерепными кровоизлияниями, находящихся в критическом состоянии, является коррекция повышенного внутричерепного давления [1][2][3]. Увеличение внутричерепного давления (ВЧД) приводит к… …   Википедия

  • Вирусные инфекции — инфекции (см. Инфекция) животных, включая человека, растений и бактерий, вызываемые вирусами. Общие закономерности этиологии, патогенеза, клиники, эпидемиологии В. и. такие же, как инфекций, вызванных бактериями, грибами и простейшими. Главные… …   Словарь микробиологии

  • цифровая подпись — ЦПД Данные, добавленные к блоку данных, или криптографическое преобразование блока данных, которое позволяет получателю данных удостовериться в происхождении и целостности блока данных и обеспечить защиту от мошенничества, например, получателем.… …   Справочник технического переводчика

  • ГОСТ Р 54135-2010: Экологический менеджмент. Руководство по применению организационных мер безопасности и оценки рисков. Защита экологических природных зон. Общие аспекты и мониторинг — Терминология ГОСТ Р 54135 2010: Экологический менеджмент. Руководство по применению организационных мер безопасности и оценки рисков. Защита экологических природных зон. Общие аспекты и мониторинг оригинал документа: 3.1 биоаккумуляция: Процесс… …   Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации

  • Мониторинг оксигенации головного мозга — МОНИТОРИНГ ОКСИГЕНАЦИИ ГОЛОВНОГО МОЗГА[1] является важнейшим компонентом нейромониторинга больных с внутричерепными кровоизлияниями, находящихся в критическом состоянии. К методам оценки оксигенации и метаболизма головного мозга относят:… …   Википедия

  • Поездка в ЦПД «Юность» г. Нариманов Астраханской области

    Наверное, самая любимая часть нашей работы — командировки к ребятам. В этот раз мы побывали в гостях у ЦПД «Юность» г. Нариманов Астраханской области. Также была руководитель проекта «Успешное будущее» Наталья Горулева и психолог фонда, наставник и куратор ребят, участников проекта – Дарья Данилкина. 

    Пообщаться с ребятами смогли в приятной, дружеской обстановке, за чайным столом с неизменными традиционными масленичными блинами.  Больше всего дети — участники проекта «Успешное будущее» были рады представившейся возможности увидеться и поговорить, а после и прогуляться по городу с Дашей, которая за полгода общения стала для ребят близким другом.

    В планах же на этот раз было не только общение с воспитанниками центра и администрацией центра, но и с педагогами и психологами, непосредственно работающими с детьми. Начало общения показало, что и нам и сотрудникам центра есть, что сказать друг другу. Говорили много, больше конечно о детях и тех особенностях и трудностях их развития, которые требуют особого внимания.

    «Понятно, что между нами есть многое, чем хочется поделиться друг с другом, и для нас было очень важно познакомиться и поговорить с каждым из вас, жаль, что времени так мало, поэтому предлагаю создать группы в WhatsApp, чтобы наша общая работа стала более эффективной», — предложила Дарья. Предложение было принято единогласно.

    На сегодняшний день помимо центра «Юность» мы сотрудничаем в Астраханской области ещё с тремя детскими социальными учреждениями. Реализуя в них сразу несколько крупных проектов, фонд открывает перед детьми и педагогами огромное количество возможностей. Помимо  оборудованных социальных  гостиниц, позволяющих подготовить детей к самостоятельной жизни, открыты мастерские и студии, где ребята приобретают новые навыки и умения, дети получают новые профессии, обретают друзей-наставников, а педагоги учреждений  обучаются на курсах фонда новым методам и технологиям работы с детьми. И это далеко не всё. В то же время мы не планируем останавливаться на достигнутом.

    «Трудно передать словами чувство благодарности, которое мы испытываем по отношению к вам, дорогие друзья! Все добрые дела, совершённые вами во благо наших детей уже невозможно сосчитать!» – отметила в завершении встречи заведующая отделением социальной реабилитации и жизнеустройства несовершеннолетних центра «Юность» Ольга Койда – «В результате вашей работы дети становятся самостоятельнее и увереннее, а значит успешнее и счастливее, а не это ли наша общая цель?»

    Благодарим фонд «Абсолют-помощь» за финансирование командировки.

    Читающий по глазам


    В Медико-санитарной части УМВД России по Архангельской области каждый профессионал и просто интересный человек. Один из них — заместитель начальника Центра психологической диагностики Александр Софронов. За его плечами многолетний опыт работы с сотрудниками полиции и годы службы в горячей точке.


    По образованию Александр психолог, и до того как стать сотрудником органов внутренних дел, долгое время работал в школе. Однажды ему позвонил друг и предложил круто изменить жизнь: поступить на работу в новое структурное подразделение регионального УМВД — психологическую службу.

    Так в 1994 году Софронов стал стражем правопорядка. Правда сначала попал в конвойный батальон. Молодой психолог охранял и конвоировал подозреваемых в суды, консультировал коллег, если возникали проблемы, и только спустя два года перешёл работать в Центр психологической диагностики регионального управления.


    В 1995-м лейтенант милиции Софронов, как и многие сотрудники органов внутренних дел в то время, отправился в командировку в Северо-Кавказский регион — в город Грозный.


    — Один мудрый человек сказал мне: «Прежде чем работать с людьми, ты должен знать, чем они занимаются». И это правда. Задача психолога в подобной командировке — помогать бойцам, оказывать им психологическую помощь. Для этого нужно понимать, что с ними происходит. Требовалось увидеть всё своими глазами, пережить и прочувствовать. Если не подведёшь, не струсишь — люди будут тебе доверять, будут разговаривать и рассказывать, что на душе. А значит, ты сможешь хорошо выполнять свою работу, — рассказывает специалист.


    Вместе с бойцами спецподразделений Александр Софронов участвовал в боестолкновениях, сопровождал колонны, доставлял груз 200. Приходилось быть и рядовым бойцом, и одновременно психологом, который за молчанием и суровым взглядом сослуживцев способен разглядеть просьбу о помощи.

    — Для кого-то тяжело вступить в первый бой, для кого-то выйти из него. Бояться — это нормально. К этому следует относиться с пониманием, необходимо просто помочь человеку преодолеть трудность. Мне и новобранцам опорой стали опытные офицеры, прошедшие Афганистан. Один из них всегда говорил: «В первом бою трусливых нет, во втором — тоже. Главное — не подвести товарищей… И это истинная правда», — объясняет Александр.


    Работать приходилось не только с сотрудниками органов внутренних дел. Для того, чтобы лучше понимать тех, кто живёт на Северном Кавказе, психолог в погонах общался с местным населением, пытаясь изучить их менталитет. А в самом Грозном специалист разговаривал и с теми, кто стоял по другую сторону баррикад — с задержанными боевиками. Пытался понять, что движет людьми, берущими на прицел жизнь человека.


    — Долго думал, почему в горячих командировках сразу столько хороших людей встречается. Да потому что на вой­не всё по-настоящему! Там не надо казаться — там надо быть, — говорит Софронов.

    После первой поездки на Северный Кавказ психолог в погонах ещё не раз туда возвращался — сопровождал отряды сотрудников органов внутренних дел. За службу в горячей точке в 1995 году его наградили медалью «За отвагу».


    В 2017 году в звании майора внутренней службы Александр вышел на пенсию и продолжил работу в Центре психологической диагностики уже государственным служащим. Вместе с коллегами более 20 лет он занимается отбором кандидатов на службу в органы внутренних дел и на учёбу в специализированные учебные заведения, работает с сотрудниками полиции, которые отправляются или возвращаются из командировки на Северный Кавказ, проводит диагностику психологического состояния действующих стражей порядка.

    — Профессионализм и порядочность — вот самое
    главное, что ценю в людях, — улыбается замначальника. — И сам
    стараюсь развивать эти качества. Если можешь сделать — делай. Если можешь
    помочь — помоги. Всё по тому же принципу: «Не надо казаться — надо
    быть!».


    Вернуться в раздел

    События — ЧГУ

  • Наука в лицах: доктор педагогических наук Наталия Иванова

    Н.В. Иванова – автор более 200 публикаций. Основная проблематика: социальное здоровье дошкольников, психолого-педагогическая помощь ребенку-дошкольнику в построении взаимоотношений со сверстниками,…

  • Студенты напишут рецензию на спектакль «Кошкин дом»

    Коллективное посещение Череповецкого Камерного театра проходит в рамках изучения курса «Литература в чтении дошкольников». Об этом рассказывает заведующий кафедрой дошкольного образования Мария…

  • Торжественное открытие юбилейного года для всех монтессори-педагогов

    Директор Института педагогики и психологии ЧГУ Наталия Витальевна Иванова искренне поздравила всех педагогов, поблагодарила за сохранение традиций педагогики Монтессори и пожелала дальнейших…

  • Подведены первые итоги работы «Академии игропедагогики»

    На «Нескучных выходных» с детьми и родителями активно работали волонтеры – студенты кафедры дошкольного образования Череповецкого государственного университета. Семейные игротеки для будущих…

  • Дети везде и всегда хотят играть, и в больнице – тоже!

    Совместный проект кафедры дошкольного образования и ЧОУ ДО «УЦ «Рост.оk!» «Академия игропедагогики», поддержанный Фондом Президентских грантов, предполагает самые различные формы сотрудничества,…

  • Немного грустная нескучная феерия

    Лёгкая грусть с оттенком надежды не помешали сделать эту встречу незабываемой и для постоянных участников, и для новичков. В этот раз новыми гостями стали совсем малыши – дети раннего возраста,…

  • Нескучная эстафета волонтёров

    На последнем ноябрьском Нескучном выходном в рамках совместного проекта ЧОУ ДО «УЦ «Рост.оk!» и кафедры дошкольного образования «Академия игропедагогики», поддержанного Фондом Президентских…

  • Нескучный авторитет

    В ноябре Нескучные выходные в рамках совместного проекта ЧОУ ДО «УЦ «Рост.оk!» и кафедры дошкольного образования «Академия игропедагогики», поддержанного Фондом Президентских грантов, пользуются…

  • Нескучно вместе с папами и бабушками

    Первые ноябрьские Нескучные выходные в рамках совместного проекта ЧОУ ДО «УЦ «Рост.оk!» и кафедры дошкольного образования «Академия игропедагогики», поддержанного Фондом Президентских грантов,…

  • Мы такие разные, и нам хорошо вместе

    Блестящий урок толерантности, умения принимать любого человека преподали сами дети, включая малышку во все подвижные игры. Им было очень хорошо всем вместе!

  • ЧГУ тиражирует практики своей деятельности на всероссийском форуме

    На секции «Развитие воспитательного потенциала практической подготовки студента педагогического вуза» выступили: директор Института педагогики и психологии ЧГУ Наталия Витальевна Иванова и…

  • Фейерверк «нескучных» эмоций

    Всё большей популярностью среди детей и родителей пользуются субботние встречи в клубе «Нескучный выходной» в рамках проекта «Академия игропедагогики», поддержанного Фондом Президентских грантов,…

  • Гостеприимные студенты-волонтеры

    В роли гостеприимной хозяйки выступила студентка четвертого курса, будущий педагог дошкольного образования, Анна Мазурова, а её активными помощницами стали первокурсницы: Ксения Селюнина, Анна…

  • Первый выпуск по новой дополнительной профессиональной программе

    Слушатели программы освоили как базисные дисциплины, такие как дошкольная педагогика и детская психология, так и профильные дисциплины, в рамках которых у них формировались компетенции в сфере…

  • Продолжается реализация проекта «Академия игропедагогики»

    Блестящий мастер-класс по педагогическим коммуникациям для студентов-волонтёров, будущих педагогов дошкольного и дополнительного образования, провела педагог Анастасия Владимировна Лавренева в…

  • Снова вместе на нескучном выходном!

    Для студентов-волонтёров Череповецкого государственного университета, будущих педагогов дошкольного и дополнительного образования, она дарит замечательную возможность для первокурсников –…

  • Плодотворный август

    Продолжается сотрудничество ЧГУ и ЧОУ ДО «УЦ «Рост.оk!» в рамках совместного проекта «Академия игропедагогики», поддержанного Фондом Президентских грантов.

  • Лето – время творить, играя!

    И летом продолжается сотрудничество ЧГУ и ЧОУ ДО «УЦ «Рост.оk!» в рамках совместного проекта «Академия игропедагогики», поддержанного Фондом Президентских грантов. Лето – дивное время, позволяющее…

  • Игровой ответ вызовам XXI века

    Начинается всё с конструирования уже в раннем возрасте. Это очень хорошо понимают студенты – будущие педагоги дошкольного образования. Они в рамках совместного проекта кафедры дошкольного…

  • Игровое сотрудничество продолжается!

    Режим самоизоляции не прервал сотрудничество кафедры дошкольного образования Череповецкого государственного университета и ЧОУ ДО «УЦ «Рост.оk!» в рамках совместного проекта «Академия…

  • Социальный проект учебного центра «Росток» и ЧГУ привлек новых участников

    Пока вновь пришедших гостей знакомили с имеющимся разнообразием настольных игр, гости-«старожилы» изучали новую игру. Такая возможность у учебного центра «Рост.оk!» есть благодаря тому, что проект…

  • Учебный центр «Росток» и ЧГУ продолжают реализацию совместного соцпроекта

    Праздничный субботний вечер 15 февраля в рамках совместного проекта ЧОУ ДО «Учебный центр «Рост.оk!» и кафедры дошкольного образования ИПиП ЧГУ «Академия игропедагогики» получился замечательным, и…

  • Ещё один совсем нескучный выходной!

    1 февраля в рамках совместного проекта ЧОУ ДО «УЦ «Рост.оk!» и кафедры дошкольного образования ЧГУ «Академия игропедагогики» успешно прошла ещё одна встреча «Нескучный выходной».

  • Дружим странами

    Студентка 3 курса кафедры дошкольного образования Евгения Ермолова с друзьями Самандаром Шариповым (ИТИ) и Субхиддином Ганибаевым (ИИТ) проводят занятия по ознакомлению детей с культурой зарубежных…

  • Нескучный выходной!

    18 января (или в Крещенский сочельник) в рамках совместного проекта ЧОУ ДО «УЦ «Рост.оk!» и кафедры дошкольного образования ЧГУ «Академия игропедагогики» успешно прошла встреча «Нескучный выходной».

  • «Педагог – это звучит гордо»: награждение лучших

    Кафедра дошкольного образования ЧГУ всегда рада выступить партнером профессиональных конкурсов для педагогов и дошколят, которые проводятся в Череповце. Так, в городском конкурсе «Педагог – это…

  • 40 лет дошкольному образованию в ЧГУ!

    За 4 десятилетия кафедра выпустила не одну тысячу специалистов – дошкольников. Этот профессиональный «десант» смог поднять дошкольное образование в Череповце и регионе на очень высокий уровень.

  • Уроки добра для студентов ЧГУ от «Клуба добряков»

    В рамках трека «Волонтерство и социальное проектирование» состоялась встреча первокурсниц кафедры дошкольного образования с руководителем волонтерского отделения «Добряки 35» Всероссийского…

  • Проект ЧГУ – полуфиналист конкурса «Доброволец России-2019»

    Анна Викторовна стала полуфиналистом в номинации «Организатор добровольчества» с проектом «Волонтерский центр» ЧГУ. Она поделилась своими впечатлениями о мероприятии.

  • Итоги работы Ресурсного центра профессионального развития педагогов

    Подведены первые итоги деятельности Ресурсного центра профессионального развития педагогов. За 2 месяца реализовано 4 дополнительных образовательных программы, содержание которых проектировалось…

  • Руслан Антонов: «Знает каждый механизм»

    17 октября 2020

    Материал опубликован в газете «Салаватский нефтехимик» № 40, подготовила Елизавета Комбарова

    Руслан Антонов — инженер-механик Управления главного механика, работает в ООО «Газпром нефтехим Салават» с 2008 года. Коллеги отмечают, что это очень ответственный и грамотный специалист. В этом году накануне Дня работников нефтяной и газовой промышленности фото Руслана было размещено на Доске почета компании.

    Трудовой путь Руслана Антонова начался после окончания Уфимского государственного нефтяного технического университета. В отделе кадров компании молодого человека направили в цех № 52, несколько месяцев он работал сначала слесарем, затем машинистом.

    «Для будущего инженера очень важно начинать карьеру с низов, чтобы понять, как устроены все механизмы, — считает Руслан Антонов. — Мне лично очень пригодился опыт, полученный в цехе № 52, где работал слесарем и машинистом».

    Сегодня Руслан, можно сказать, ас в механике — хорошо знает производства компании, действующее оборудование. Механик с теплотой вспоминает своего бывшего начальника установки № 4 цеха № 52 Андрея Бажина.

    «Именно Андрей Геннадьевич заметил во мне потенциал. Он дал мне хороший багаж знаний. Никогда не забуду, как впитывал каждое его слово, как по его рекомендации изучал техническую документацию от корки до корки», — говорит Руслан.

    В 2011 году Руслан перевелся в Центр производственной диагностики и неразрушающего контроля (ЦПД и НК) Управления главного механика, где трудится инженером-механиком по сей день. В этом году его труд был отмечен, Руслану вручили почетную грамоту, коллеги считают — заслуженная награда.

    «У нас в ЦПД и НК дружный коллектив. Победы и успехи коллег всегда воспринимаются коллективом радостно. Было приятно слышать поздравления своих соратников, — рассказывает Руслан Антонов. — Для меня новость о награде, о фотографировании на Доску почета была неожиданной, я даже растерялся поначалу, затем, конечно, обрадовался, что руководство оценило мой труд».

    Своего руководителя Роберта Кубагушева, начальника отдела технической диагностики трубопроводов и печей УГМ, Руслан уважает и считает наставником.

    «Он нам как отец. Мудрый, умный, рассудительный, одним словом — профессионал! Всегда посоветует и подскажет. Главный совет, который он мне дал, — никогда ничего не бояться, идти медленно, но верно», — рассказывает инженер-механик.

    В период капитальных ремонтов для службы ЦПД и НК начался трудоемкий и энергозатратный процесс. Инженер-механик Антонов относится к работе ответственно, если надо задержаться или подготовить документацию, он обязательно это выполнит.

    Дома с работы инженера-механика всегда ждут любящие супруга и четырехлетняя дочь Диана. Любознательный малыш интересуется, где работает папа, что делает. После объяснений родителей усвоила, что ее папа работает на заводе.

    «Как уж она в своей голове представляет завод, не знаю. Надеюсь, что когда подрастет, расскажет об этом», — улыбается счастливый отец.

    Когда выпадает свободное время, Руслан играет в бильярд. Увлечен этой игрой уже 9 лет. Несколько раз даже участвовал в соревнованиях по бильярду и занимал призовые места. По словам героя, в этой игре важна траектория движения шаров и удара по ним — сплошная геометрия!

    «В бильярде, как и в работе, необходимо несколько раз подумать, а потом сделать удар!», — говорит Руслан Антонов.

    Отмечает, что ему всегда интересно сразиться с настоящим соперником и что игра в бильярд хорошо помогает снять усталость после рабочего дня.

    Патологию выявит тест

    Служба в органах внутренних дел — одна из самых сложных. Она сопряжена с экстремальными и стрессовыми нагрузками, предъявляет повышенные требования к физическим и психологическим возможностям организма. Не случайно в Центре психофизиологической диагностики (ЦПД) ФКУЗ «МСЧ МВД России по г. Москве» проводится, например, тщательный профессиональный отбор будущих сотрудников.Главная его цель — повышение качества кадрового состава в органах внутренних дел. Последующее медико-психологическое сопровождение личного состава органов внутренних дел помогает своевременно выявить тех, у кого снижаются функциональные резервы организма, развивается состояние дезадаптации, появляются факторы риска развития заболеваний.

    Основной задачей сотрудников кабинета функциональной диагностики ЦПД является раннее выявление у обследуемых отклонений на начальной стадии их формирования, так называемой предболезненной стадии (донозологические расстройства или преморбидные состояния).

    Встречаются случаи, когда сотрудник полиции говорит: «Я недавно обследовался у врачей в поликлинике, у меня не нашли никаких заболеваний, а в ЦПД меня признали временно не рекомендованным для направления в командировку…».

    Как известно, у сотрудников органов внутренних дел основной мишенью неблагоприятных воздействий является нервно-психическая сфера. Система кровообращения человека является тонким, чувствительным индикатором адаптационных (приспособительных) реакций целостного организма. Она незамедлительно реагирует даже на изменения эмоционального состояния человека (например, изменение частоты пульса, величины артериального давления), не говоря уже о реакциях на воздействие физических факторов или инфекционных агентов. Подобные изменения происходят у всех людей. При наличии достаточных функциональных резервов организм быстро восстанавливает исходные показатели до нормы. Если же наблюдаются стойкие снижения параметров функционирования сердечно-сосудистой системы, то это свидетельствует о наличии негативных изменений в системах организма, указывает на развитие соматической, психосоматической и даже психической патологии. В связи с этим, исследование состояния сердечно-сосудистой системы является обязательной частью обследования в ЦПД.

    В кабинете функциональной диагностики ЦПД, в первую очередь, проводится беседа с обследуемым, направленная на выявление изменений в состоянии его здоровья. Затем измеряются весо-ростовые показатели человека, артериальное давление, записывается электрокардиограмма. Все зарегистрированные медицинские показатели вводятся врачом в специально разработанную компьютерную программу «MED». Она в автоматическом режиме оценивает зарегистрированные у обследуемого медицинские показатели и выдаёт заключение о соответствии этих показателей норме или указывает на выявленные отклонения.

    Затем проводится тестирование показателей функционирования центральной нервной системы. В кабинете оборудовано восемь автоматизированных рабочих мест. Все компьютеры, применяющиеся для нейропсихологического обследования, имеют лицензированное программное обеспечение, разработанное сотрудниками Центра психофизиологической диагностики ФКУЗ «ЦМСЧ МВД России». Это программное обеспечение позволяет тестировать функциональные резервы памяти, внимания, зрительно-моторные реакции организма обследуемого. Результаты данного тестирования оцениваются в автоматическом режиме. Распечатка результатов тестирования содержит объём усвоенной информации, коэффициент точности, количество ошибок, время зрительно-моторных
    реакций.

    По завершении обследования в кабинете функциональной диагностики в протокол комплексного психофизиологического обследования вкладываются две автоматически сформированные распечатки (одна отражает физиологическое состояние организма, другая — нейропсихологические параметры). Врач на основании осмотра и данных этих двух распечаток записывает в протоколе вывод о функциональном состоянии организма обследуемого. Закончив оформление протокола, отправляет обследуемого к психологу для продолжения тестирования.

    Начальник кабинета функциональной диагностики ЦПД ФКУЗ «МСЧ МВД России по г. Москве», кандидат медицинских наук Вячеслав ЕПИФАНОВ

    ЦПД: фильтр для будущих милиционеров

    Комплектование органов внутренних дел качественным личным составом является также одним из важнейших элементов обеспечения эффективности их деятельности, а совершенствование психологической работы с личным составом, рассматривается как важнейший резерв повышения эффективности оперативно-служебной деятельности ОВД.

    По мнению зам.начальника Центра психофизиологической диагностики (ЦПД) медсанчасти МВД РД Асмы Ибрагимовой, в последние годы становится всё труднее отбирать среди желающих стать работниками МВД психически здоровых кандидатов. За последние 10-12 лет в стране практически разрушена оздоровительная работа, ликвидирована подростковая служба здравоохранения, наблюдается общий кризис медицинского обслуживания населения.

    Чтобы поставить заслон попаданию в ряды милиции психически неустойчивых граждан, в МВД создана служба профессионального психологического отбора, которой, кстати, в этом году исполняется 35 лет.

    — Асма Султаналиевна, как работает ЦПД — этот, я бы назвал, фильтр для будущих милиционеров?

    — При осуществлении профессионального отбора, наши специалисты тестируют кандидатов в 4 этапа, на основании которых принимают решение о принятии их на работу.

    К сожалению, на службу в органы внутренних дел приходят все больше кандидатов с неопределенной мотивацией, имеющих явный или скрытый корыстный интерес. Также отмечено снижение интеллектуального уровня кандидатов на службу и  учебу в правоохранительные структуры. Нередко уровень их знаний и осведомленность существенно отстают от полученного образования. Между тем ухудшение криминогенной обстановки в стране, затяжные региональные вооруженные конфликты, наличие у сотрудников права на хранение, ношение и применение огнестрельного оружия формируют особый, носящий  напряженный и экстремальный характер вид человеческой деятельности, требующий обязательного отбора людей, способных переносить сложные условия службы.

    — Допустим, что вашей службы не существует…

    — Это может привести к ранним увольнениям, профдеформации, нарушению дисциплины и злоупотреблению властными полномочиями и даже к суицидам.

    Вот почему принцип независимости экспертизы является важным и основополагающим, наш Центр не находится в подчинении кадрового аппарата и  военно-врачебной комиссии.

    — От знакомого офицера милиции слышал понятие «группа риска». Что это такое?    

    — «Группа риска» представляет собой категорию лиц, у которых наследственные факторы, условия развития и воспитания, личностные и функциональные особенности определяют повышенную вероятность возникновения состояний дезадаптации, способствующих развитию нервно-психических и психосоматических заболеваний, асоциального поведения, аутоагрессии, приводящих к снижению эффективности и надежности служебной деятельности и профессиональной подготовки.

    При изучении кандидатов на службу, оценка его психологических и психофизиологических качеств позволяет достаточно надежно ограничить прием на службу и учебу кандидатов, у которых высока вероятность нервно-психических срывов или неадекватного, дискредитирующего ОВД поведения в процессе выполнения служебных обязанностей. При этом содержание наших заключений являются конфиденциальной информацией, не подлежащей разглашению. А если такое случится, то проводится служебное расследование.

    — Итак, ваши специалисты изучили кандидатов…

    — Далее заполняется  заключение с выводом «рекомендован» или «не рекомендован». Затем оно предоставляется руководителю того структурного подразделения органов внутренних дел или внутренних войск МВД России, где возможно его использование. После ознакомления с заключением и личного собеседования, руководитель принимает решение о проведении специальной проверки. Потом оформляет направление на медицинское освидетельствование.

    — И, наконец?

    — После анализа заключений  медицинского освидетельствования  в ВВК Медсанчасти МВД, экспертизы профессиональной психологической пригодности в ЦПД при МВД, результатов социально-правового изучения кандидата, психолог подразделения вносит предложения руководству подразделения органов внутренних дел о целесообразности его назначения на должность в качестве стажера, о длительности испытательного срока, о мерах, направленных на  социально-психологическую адаптацию кандидата в органах внутренних дел.

    — Спасибо, за интересную беседу! Удачи Вам в своей работе, ведь сегодня граждане нашей республики хотят увидеть в людях в милицейской форме высокий профессионализм, неподкупность и готовность прийти на помощь.

    Что такое непрерывное профессиональное развитие (НПР)?

    Что такое CPD?

    CPD означает «Постоянное профессиональное развитие». Это относится к процессу отслеживания и документирования навыков, знаний и опыта, которые вы приобретаете как формально, так и неформально в процессе работы, помимо любого начального обучения. Это запись того, что вы испытали, узнали, а затем применили. Этот термин обычно используется для обозначения физической папки или портфолио, в которых документируется ваше профессиональное развитие.Некоторые организации используют его для обозначения плана обучения или развития, который, как я считаю, не совсем точен. Эта статья посвящена непрерывному профессиональному развитию как процессу записи и размышления над обучением и развитием.

    Для чего это нужно?

    Процесс CPD помогает вам управлять собственным развитием на постоянной основе. Его функция — помочь вам записывать, просматривать и размышлять над тем, что вы изучаете. Это не документ для отметки о пройденном вами обучении.Это шире, чем это.

    Обучение или развитие — в чем разница?

    Эти термины часто используются как синонимы, хотя между ними есть различие. Как показывает практика, обучение бывает формальным и линейным. Это связано с тем, чтобы научиться делать что-то конкретное, связанное с навыками и компетенцией. Обучение может быть таким же простым, как использование приложения для ПК, и таким же сложным, как обучение пилоту. Разработка часто носит неформальный характер и имеет более широкое применение, предоставляя вам инструменты для выполнения ряда задач, связанных с возможностями и компетенциями.Он предполагает переход от базового ноу-хау к более продвинутому, зрелому или сложному пониманию. В качестве альтернативы, это может быть расширение диапазона ваших передаваемых навыков, таких как лидерство, управление проектами или организация информации.

    Ключевые особенности процесса CPD

    Чтобы оправдать название, CPD необходимо:

    • быть документированным процессом
    • быть самостоятельным: руководствоваться вами, а не вашим работодателем
    • сосредоточиться на изучении опыта, рефлексивном обучении и анализе
    • поможет вам установить цели и задачи развития
    • включают как формальное, так и неформальное обучение.

    Что это для вас сделает?

    CPD может быть требованием членства в профессиональной организации. Это может помочь вам отразить, проанализировать и задокументировать ваше обучение, а также развить и обновить свои профессиональные знания и навыки. Также очень полезно:

    • предоставьте обзор вашего профессионального развития на сегодняшний день
    • напомнит вам о ваших достижениях и о том, как далеко вы продвинулись
    • направляет вашу карьеру и помогает вам следить за своими целями
    • Раскройте пробелы в своих навыках и способностях
    • открыть потребности дальнейшего развития
    • предоставить примеры и сценарии для резюме или собеседования
    • продемонстрируйте свой профессиональный статус клиентам и работодателям
    • поможет вам в развитии карьеры или возможном изменении карьеры.

    Как мне начать?

    Ведите журнал обучения и записывайте свои мысли любым удобным для вас способом. Возможно, вам будет полезно записать вещи в деталях, например, или сделать заметки о выводах и важных моментах. Процесс написания заставляет вас задуматься о своем опыте в данный момент и значительно упрощает планирование и размышления. Невозможно проанализировать свой опыт, не записав его, как бы хороша ни была ваша память.

    Чтобы начать работу, вам могут помочь ответы на следующие вопросы:

    Где я сейчас?

    Просмотрите и поразмышляйте над любым опытом обучения за предыдущий год или за последние три месяца.Запишите свои мысли о том, что вы узнали, какие идеи это дало вам и что вы могли бы сделать иначе. Включите как формальные учебные мероприятия, так и неформальное обучение, например:

    • обучение у коллег или совместное обучение в сети
    • чтение о новых технологиях, новых методах работы, законодательных изменениях
    • слежка или помощь опытному коллеге
    • идей и уроков от коучинга и наставничества
    • размышлений, идей и уроков после принятия на себя новой ответственности
    • изменение организации или роли
    • смены временных должностей в отделе / ​​организации
    • заместитель или прикрытие для коллег
    • идеи и уроки, извлеченные из ошибок
    • уроков, извлеченных из критических инцидентов или событий

    Запишите любые результаты каждого учебного процесса и то, какое значение он оказал для вас, ваших коллег, ваших студентов (если применимо) или вашего работодателя.

    Где я хочу быть?

    Запишите свои общие карьерные цели — какими вы хотите достичь через два, пять и 10 лет. Затем запишите не более трех конкретных и достижимых краткосрочных целей, включая даты, к которым вы хотите их достичь.

    Что мне нужно сделать, чтобы туда добраться?

    Рассматривая свои общие карьерные цели, отметьте, что вам нужно сделать для их достижения. Это может включать дальнейшее обучение, продвижение по службе или ролевой карьере или изменение направления.

    Для краткосрочных целей укажите первый шаг — что вы можете сделать сегодня или завтра. Например, побеседовать с вашим менеджером о новой ответственности или узнать о новой технологии от коллеги, имеющего опыт работы с ней.

    Когда мне следует проверять прогресс?

    Этот шаг очень важен! Вам нужно будет заранее назначить дату для обзора целей, которые вы перед собой поставили. Вы можете делать это от одного обзора к другому или принимать решение о пересмотре регулярно — раз в три, шесть или 12 месяцев.Поместите это в свой дневник и сделайте это! Цикл непрерывного профессионального развития начался.

    Готовы начать?

    Загрузите этот удобный интерактивный инструментарий CPD для структурированного и пошагового подхода к вашему профессиональному развитию.


    Поделиться статьей

    Непрерывное профессиональное развитие (CPD) | SkillsYouNeed

    Непрерывное профессиональное развитие или НПР — это непрерывный процесс развития, поддержания и документирования ваших профессиональных навыков.

    Эти навыки можно получить формально, на курсах или тренингах, или неформально, на работе или наблюдая за другими.

    Некоторые профессии формально используют термин « непрерывное профессиональное развитие» и требуют, чтобы определенный объем деятельности по развитию проводился и документировался каждый год в качестве условия сохранения вашего членства или регистрации в профессиональной организации или лицензия на работу в этой области.

    В других областях CPD используется более неформально.Однако стремление к обучению и совершенствованию обычно ожидается от любого профессионального сотрудника.

    Что такое профессия?


    В широком смысле профессия — это область карьеры, для которой необходима профессиональная квалификация. Традиционно профессии включали право, медицину (включая стоматологию и другие смежные профессии), бухгалтерский учет, государственную службу и тому подобное. В последнее время появилось много других профессий, включая HR, маркетинг, продажи и ИТ, каждая из которых имеет признанную профессиональную квалификацию.

    Профессиональная квалификация необходима для работы в некоторых профессиях, например в медицине или стоматологии. Хотя для работы в HR, например, не обязательно иметь квалификацию HR, всем, кто желает сделать карьеру в этой области, настоятельно рекомендуется получить квалификацию, чтобы продемонстрировать свою приверженность.


    Цикл непрерывного профессионального развития

    Процесс НПР разработан, чтобы помочь вам определить свои собственные потребности в развитии и действовать в соответствии с ними.

    Цикл непрерывного профессионального развития (см. Рисунок) показывает, что профессиональное развитие, как и многие другие виды обучения, лучше всего рассматривать как циклическую серию действий. Процесс переходит от определения ваших потребностей в развитии через планирование и последующее выполнение учебной деятельности к размышлению о вашем обучении, а затем его применению и обмену с другими.

    Возможно, самое главное в CPD — это то, что это личных.

    Ожидается, что каждый человек определит свои собственные потребности, организует собственное обучение и учится самостоятельно.Часть профессионала — это брать на себя ответственность за свои навыки и понимать, когда их нужно улучшать.

    1. Определение ваших потребностей

    Существует несколько способов определения потребностей в развитии.

    Например, вы можете провести аудит навыков. Вы можете получить отзывы от коллег или вашего непосредственного руководителя о том, в какой области вы слабее. Кроме того, вы можете интересоваться определенной областью и желаете расширить свои знания.

    Вы можете найти нашу страницу Определение областей для развития здесь полезной.

    После того, как вы определили ключевые области для развития, вам нужно будет спланировать свою деятельность.

    2. Планирование и проведение мероприятий по развитию

    Деятельность по развитию может быть либо:

    • Формальный , например курсы повышения квалификации или особая квалификация. Часто, хотя и не всегда, они предоставляются внешним поставщиком и могут потребовать дополнительных затрат.У вашего работодателя может быть ограничение на то, что он готов платить, поэтому вам может потребоваться самофинансирование или альтернативы, такие как онлайн-ресурсы, которые являются более дешевыми или даже бесплатными.
    • Неформальное обучение , включая параллельное обучение, видео-тренинг (например, для врачей, в частности, хирургические методы), слежку, наставничество, коучинг или чтение по предмету.

    Растет понимание того, что непрерывное профессиональное развитие необходимо и потенциально дорого.Специалисты, особенно в развивающихся странах, используют Интернет, чтобы бесплатно или по очень низкой цене делиться учебными материалами. Вы можете обнаружить, что творческий подход к поиску деятельности по развитию окупается.

    3. Размышляя о своем обучении

    Обдумывание того, что вы узнали, является жизненно важной частью постоянного профессионального развития. Обучение не возникает только в результате деятельности, которую вы обозначили как «развитие», и вы можете обнаружить, что, по крайней мере, столько же вы извлекаете из своей повседневной деятельности.

    СОВЕТ!


    Было бы неплохо вести «учебный журнал» или дневник. Возьмите за привычку писать на нем хотя бы раз в неделю, если не каждый день (если вы оставите его на более длительный срок, вы, вероятно, не вспомните). Для каждого события или занятия, которое вы сочтете полезным, отметьте:

    • Ситуация;
    • Что вы узнали;
    • Что в результате вы сделаете иначе.

    Этот дневник можно использовать для оценки вашего прогресса в достижении целей развития.

    Для любой формальной или неформальной, но обозначенной деятельности по развитию, вы должны записать деятельность, то, что вы нашли в ней полезным или бесполезным, и что вы узнали. В каждом случае убедитесь, что вы четко представляете, как это изменит то, что вы делаете в будущем (как вы примените свое обучение).

    Вы можете найти нашу страницу Reflective Practice полезной в развитии хороших привычек в этой области.

    4. Применение полученных знаний

    Посещение учебных курсов или просмотр видео — это только начало.Затем вы должны применить полученные знания в своей работе. Это может быть довольно неуклюжий процесс, особенно поначалу. Компетентная теория обучения гласит, что, когда мы учимся, мы проходим четыре стадии:

    1. Бессознательная некомпетентность — незнание того, чего мы не знаем;
    2. Сознательная некомпетентность — знание того, где нам нужно развиваться, и наблюдение за тем, как это делают другие люди, но все же неспособность сделать это сами с какими-либо навыками;
    3. Сознательная компетентность — способность делать что-то достаточно хорошо при условии концентрации внимания; и
    4. Бессознательная компетентность — способность делать что-то почти инстинктивно, без необходимости сосредотачиваться на этом.

    Подробнее об этом цикле читайте на нашей странице Coaching .

    Когда вы прошли какое-то обучение или другую развивающую деятельность, вы, вероятно, окажетесь где-то между сознательной некомпетентностью и сознательной компетентностью, в зависимости от того, сколько вы смогли практиковать.

    Следовательно, вам нужно потратить время на применение своего обучения и практики, чтобы перейти к стадии бессознательной компетентности.

    5. Обмен знаниями с другими

    Некоторые комментаторы добавляют пятую стадию в цикл компетенций — способность учить других.Это, безусловно, правда, что способность сформулировать и поделиться своими знаниями является важной частью уверенности в том, что вы полностью усвоили это.

    СОВЕТ!


    Хорошая идея — выработать привычку регулярно обсуждать полученные знания с коллегами. Обмен знаниями друг с другом может быть действительно хорошим инструментом развития и может помочь вам определить новые области для развития или идеи для других действий в области развития, а также помочь улучшить то, что вы узнали в своем уме.


    Запись вашей разработки

    Важной частью непрерывного профессионального развития является возможность продемонстрировать это, особенно если от этого зависит ваше членство в профессиональной организации.

    Поэтому вам следует вести папку или портфолио со всеми вашими разработками, опираясь на свой учебный дневник. Цель — показать, как ваши навыки и знания развивались за период .

    Следовательно, вам следует:

    • Запишите ваши потребности и цели в области развития и регулярно (ежеквартально, раз в полгода или год) оценивайте свой прогресс в достижении этих целей;
    • Запишите все курсы обучения, которые посещали , с копией всех полученных сертификатов или квалификаций.Записывайте дату, провайдер, цели тренинга и свои мысли о том, чему вы научились на нем;
    • Записывайте все тренинги по слежению, обучению с помощью видео и т.п. . В каждом случае записывайте поставщика, цели и свои мысли о том, что вы узнали;
    • Для любых коучинговых или наставнических сессий запишите дату, человека, с которым вы были, что вы обсуждали и что в результате вы собираетесь делать по-другому;
    • Для любого чтения и другого неформального развития, которое вы делаете, отметьте книгу или веб-сайт, а также то, что вы узнали и что в результате сделаете иначе;
    • Если вы участвуете в каких-либо критических инцидентах или совершаете определенные ошибки, из которых вы узнали , запишите подробности инцидента, то, что вы узнали, и то, что вы в результате сделаете иначе.

    И напоследок…

    Непрерывное профессиональное развитие — это непрерывный процесс, а также цикл. Вы, вероятно, будете продолжать учиться на протяжении всей своей профессиональной жизни.

    Поэтому хорошей идеей будет разработать процесс, который будет работать на вас на раннем этапе вашей карьеры.


    Дополнительная литература по навыкам, которые вам нужны


    Руководство по личному развитию «Навыки, которые вам нужны»

    Узнайте, как ставить перед собой эффективные личные цели и найти мотивацию, необходимую для их достижения.В этом суть личного развития, набора навыков, призванных помочь вам полностью раскрыть свой потенциал на работе, в учебе и в личной жизни.

    Второе издание или пользующаяся спросом электронная книга идеально подходит для всех, кто хочет улучшить свои навыки и учебный потенциал, и она полна простой для понимания практической информации.

    Что такое CPD и почему это важно | Готовя карьеру к будущему

    CPD, или непрерывное профессиональное развитие, может принимать разные формы — от взаимного коучинга до слежки за командой.И хотя вы, возможно, не задумывались об этом в прошлом, этот инструмент быстро становится все более востребованным. Давайте посмотрим, что это такое и почему это важно.

    Вы можете подумать, что, получив роль своей мечты и чувствуя себя комфортно, вам больше не о чем беспокоиться, и вы можете расслабиться и расслабиться. Тем не менее, вы можете подумать еще раз, поскольку в конечном итоге вы можете отставать от своих коллег, у которых может быть опыт НПР.

    CPD, или непрерывное профессиональное развитие, по сути, гарантирует, что вы продолжаете оставаться профессиональным и компетентным в своей профессии, а также дает вам необходимые навыки, которые могут помочь вам продвинуться по карьерной лестнице. Это не просто комплексный подход — он продолжается и развивается на протяжении всей вашей карьеры.

    Итак, хотите ли вы преуспеть в качестве недавно получившего квалификацию учителя или только начинаете работать медсестрой, CPD может заставить вас сиять. Давайте подробнее рассмотрим, как CPD может вам в этом помочь.

    Что такое непрерывное профессиональное развитие?

    Непрерывное профессиональное развитие, или сокращенно НПР, — это термин, используемый для описания дополнительного обучения, которое проводят профессионалы. Обычно НПР помогает расширить и улучшить свои способности на рабочем месте. Однако это гораздо больше, чем просто обучение.

    Вместо того, чтобы быть пассивным и реактивным, НПР делает обучение осознанным и проактивным, чтобы улучшить личные навыки для применения на рабочем месте.Кроме того, существует множество различных методологий, таких как семинары, конференции, электронное обучение или онлайн-курсы.

    Участвуя в НПР, вы гарантируете, что ни ваша академическая, ни практическая квалификация не устареют. CPD предлагает вам возможность повышения квалификации, независимо от того, где вы находитесь в своей карьере, от вашего возраста или даже от вашего уровня образования.

    CPD не только помогает повысить ваши навыки, но также позволяет вам адаптироваться к изменениям в рабочей среде.В постоянно меняющемся мире участие в НПР может помочь вам подготовиться к работе в будущем, а также продемонстрировать вашу приверженность саморазвитию и профессионализму.

    Почему существует CPD?

    Альберт Эйнштейн сказал: «Образование — это не изучение фактов, а тренировка ума думать» — и это, безусловно, верно, когда речь идет о существовании НПР. Обеспечение того, чтобы ваши навыки и способности были улучшены и расширены за пределы формального образования, позволит повысить уровень владения и эффективности в рамках вашего набора навыков.

    CPD делает процесс обучения дополнительным шагом, гарантируя, что способ, которым вы учитесь, и то, что вы изучаете, является структурированным, практичным и актуальным. Когда вы начнете работать в определенной отрасли на новой должности, вы, скорее всего, получите свою академическую квалификацию. НПР предпринимает дальнейшие шаги в процессе обучения и позволяет вам сосредоточиться на каких-либо конкретных навыках и знаниях — обычно в течение короткого периода времени.

    Сосредоточив внимание на этих навыках, скажем, в течение 12 месяцев, вы получите больше уверенности в заметном улучшении своих навыков и умений.Так, например, сосредоточив внимание на навыках будущего, вы можете обеспечить безопасный карьерный рост.

    Преимущества профессионального развития

    Итак, каковы преимущества CPD? Хотя вы можете подумать, что ваше образование и навыки, которые вы в конечном итоге приобретете на работе, дадут вам все необходимые навыки, CPD действительно может повысить уровень вашего профиля. Это может помочь избежать разрыва в навыках, что так же важно для работодателей, как и для вас.

    Когда работодатели несут огромные убытки из-за нехватки навыков, участвуя в профессиональном развитии, вы можете быстро и легко выработать навыки, необходимые для вашей организации. И, продолжая свое профессиональное развитие, вы продолжаете учиться и развиваться, сохраняя свои навыки и знания в актуальном состоянии.

    Давайте рассмотрим несколько преимуществ, которые может дать вам профессиональное развитие.

    Будьте в курсе меняющихся тенденций

    Мир труда постоянно меняется.Особенно за последние 18 месяцев, с событиями 2020 года, работа из дома стала нормой, и пришлось использовать различные компоненты программного обеспечения и технологий, чтобы приспособиться к этим беспрецедентным изменениям. Всегда оставаться в курсе тенденций как никогда важно, и в противном случае ваши навыки могут устареть.

    Повысьте эффективность на рабочем месте

    Благодаря вашим углубленным знаниям вы сможете стать намного эффективнее на рабочем месте, что откроет двери для карьерного роста.Кроме того, вы можете использовать полученные знания, чтобы продемонстрировать свои лидерские качества, поделившись своими знаниями с другими.

    Поддерживайте и расширяйте свои знания для повышения качества обслуживания

    Обновление ваших знаний и понимания определенных тем, связанных с навыками, поможет вам выделиться из толпы, а также поможет избавиться от любых навыков, которые вы, возможно, потеряли на обочине. Таким образом, у вас есть все возможности для предоставления более качественных услуг.

    Расширяйте свои знания в рамках своей профессии

    Принимая участие в CPD, вы можете быть в курсе всех изменений, касающихся технологий и всего остального в вашей отрасли.Например, в сфере здравоохранения постоянно внедряются, изменяются и создаются технологии для улучшения здоровья людей. Знание этих технологий позволит вам и вашему работодателю быть на шаг впереди конкурентов.

    Повышение интереса к профессии

    Каждый может в конечном итоге пресытиться своей профессией, но, участвуя в НПР, вы можете открыть себя новым областям навыков и свежим знаниям, побуждая вас оставаться вовлеченными и заинтересованными в своей роли.Этот обновленный интерес и интрига в отношении вашей роли сделают вас более эффективными и вовлеченными, что приведет к более высоким показателям продуктивности и эффективности.

    Важность НПР для работодателей

    Чаще всего ответственность за постоянное профессиональное развитие лежит на человеке. Это может показать, что вы инициативны и стремитесь к прогрессу — две вещи, которые заметят работодатели. Однако, поскольку проблемы с нехваткой навыков сохраняются, все больше и больше работодателей начинают поощрять своих сотрудников к участию в НПР.

    Среди многих работодателей распространено заблуждение, что обучение на работе и участие в НПР потребуют слишком много времени и усилий. Однако в последние годы на первый план вышли более гибкие варианты непрерывного профессионального обучения, и сочетание онлайн-обучения, семинаров, мероприятий и даже выставок может обеспечить столь необходимое профессиональное развитие, а также возможности для установления контактов.

    Менеджеры по найму видят необходимость нанимать более квалифицированных, более мотивированных и более преданных делу сотрудников, и с учетом того, что на них часто не хватает спроса, CPD может дать работодателям возможность предлагать целенаправленные и актуальные CPD — будь то через их связи с профессиональными организациями и институты или самостоятельно.

    Обучение CPD

    Теперь мы лучше понимаем, что такое CPD и как оно используется, давайте взглянем на изучение CPD. В нашем постоянно растущем глобализованном обществе процветает конкуренция, и важность непрерывного профессионального развития невозможно преуменьшить. Эволюция в различных отраслях интересна и предлагает всевозможные возможности, но она также сопряжена с проблемами.

    Типы обучения НПР могут различаться и охватывать широкий спектр различных методологий — от формального структурированного обучения до личного обучения, проводимого в свободное время.Непрерывное профессиональное развитие не только способствует развитию личности, но и компании, и поэтому компаниям и отраслям полезно инвестировать в нее.

    Типы обучения НПР

    Существует три основных типа или этапов НПР, в которых вы можете участвовать. Во многих случаях НПР предполагает, что вы проявляете инициативу и принимаете меры, чтобы вооружить себя соответствующими знаниями, которые требуются вашей отрасли. Однако при структурированном CPD поощрение CPD находится в руках вашей компании.Давайте взглянем.

    Структурированный / активный CPD

    Эта форма обучения НПР включает интерактивное обучение, наряду с участием, и обычно очень проактивное. Обучение НПР в этом формате может включать посещение учебных курсов, конференций, практикумов и семинаров или даже участие в онлайн-курсах, которые помогут вам сосредоточиться на основных навыках для развития вашей карьеры.

    Отражающий / пассивный CPD

    Обучение НПР в этом формате не требует какого-либо участия и является гораздо более однонаправленным методом обучения НПР.Это может включать чтение соответствующих статей CPD, участие в подкастах и ​​получение последних новостей отрасли.

    Неструктурированный / самостоятельный CPD

    Неструктурированный или самостоятельный НПР включает в себя все действия, которые вы выполняете самостоятельно. К ним относятся чтение статей и публикаций, постоянное обновление отраслевых журналов и журналов, а также мониторинг работы ведущих экспертов в вашей области.

    Аккредитованный курс повышения квалификации

    Аккредитованное обучение CPD означает, что полученное вами обучение соответствует требуемым стандартам и критериям, установленным Службой сертификации CPD.Это гарантирует, что ценность того, что вы изучаете, будет высочайшего качества и признана во всем мире.

    Есть много отраслей, которые настаивают на аккредитованном обучении НПР как на части своего членства. Например, Chartered Institute of Marketing требует, чтобы у участников были документальные свидетельства прохождения не менее 35 часов обучения в сфере повышения квалификации в год.

    Что такое план CPD?

    Когда вы окунетесь в мир непрерывного профессионального развития, вы наверняка встретите упоминания о планах повышения квалификации.Планы НПР — это методы, которые вы можете использовать для выявления и записи обучения и развития, которые вы планируете предпринять, чтобы внести свой вклад в свою карьеру и свою роль. Наличие плана НПР может помочь вам определить основные навыки, необходимые для развития вашей карьеры.

    План CPD часто обсуждается и рассматривается в результате аттестации, но его также можно использовать в качестве личного плана, если вы ищете работу или хотите сменить карьеру. Это позволяет вам точно определить, чего вы должны попытаться достичь, и назначить себе дату, чтобы этого достичь.Он документирует ваши карьерные цели и описывает подходящую стратегию, которую вы можете использовать для их достижения.

    Как составить план CPD

    Есть несколько шагов, которым вы должны следовать при составлении плана CPD, и несколько ключевых вопросов, которые вам нужно задать себе о том, куда вы собираетесь и где в конечном итоге окажетесь. Знание этих шагов поможет вам определить и развить навыки, необходимые для прогресса в вашей отрасли и достижения ваших целей, а также укажет вашему работодателю, на каких навыках вы хотите сосредоточиться.

    Давайте рассмотрим эти шаги, чтобы создать план CPD, который даст вам дорожную карту для достижения ваших целей.

    Оцените текущую ситуацию

    Как сейчас продвигается ваша карьера? Вы находитесь там, где вы думали, что окажетесь на этом этапе своей карьеры? Найдите минутку, чтобы подумать о своей карьере и о количестве CDP, с которым вы, возможно, работали за последние несколько лет. Отсюда вы будете знать, куда хотите пойти и над чем нужно работать.

    Определите свои цели

    Далее вы должны задать себе каверзный вопрос — где вы действительно хотите быть? Каковы ваши краткосрочные и долгосрочные цели? Убедитесь, что ваши цели соответствуют аббревиатуре SMART — S pecific, M easurable, A chievable, R ealistic и T должным образом.Вы решаете, каким учителем вам стать? Или вы планируете карьеру за границей? Знание своих целей — действительно важная часть плана НПР.

    Подумайте, как вы достигнете своих целей

    Следующий вопрос, который вы должны задать себе, — как вы собираетесь достичь своих целей. Здесь вы можете определить профессиональные навыки, которые вам, возможно, потребуется развить, или навыки, которые вам, возможно, понадобятся, чтобы освоить сразу. У ваших целей могут быть разные требования, поэтому вам нужно разбить их, чтобы создать основу для построения вашей карьеры на рабочем месте завтрашнего дня.

    Определить необходимые ресурсы

    Теперь вы должны подумать, что поможет вам достичь этих целей. Поговорите об этом со своим непосредственным руководителем или начальником, поскольку они могут порекомендовать предстоящие возможности обучения и отраслевые конференции. Они также могут помочь вам определить другие области, над которыми вам, возможно, придется поработать.

    Однако многое из этого достанется вам. Итак, нужно ли вам поработать над своими коммуникативными навыками или отточить свои цифровые навыки, будет зависеть от целей, которых вы хотите достичь.

    Разработать график

    Составление графика поможет вам в достижении ваших целей. Сроки являются неотъемлемой частью плана CDP — убедитесь, что у вас реалистичные сроки, и не слишком напрягайтесь, если вы не уложитесь в целевые сроки. Постарайтесь составить график в соответствии с целями, которых вы хотите достичь, особенно если вы знаете о ресурсах, которые вы могли бы предложить.

    Измерьте свой прогресс

    Продолжая использовать план CPD, вы захотите следить за своим прогрессом.Вы достигли своих целей? Возможно, вам придется подумать над более управляемыми шагами или скорректировать цели — или даже установить новые цели. Планы всегда меняются, как и ваши цели и задачи. Обязательно найдите время, чтобы поразмышлять над тем, что вы узнали, чтобы определить любые дальнейшие требования к развитию.

    Заключительные мысли

    Обучение — это процесс, который продолжается на протяжении всей вашей жизни, и, продолжая профессиональное развитие, вы можете обеспечить дальнейший успех в своей карьере.Часто именно люди, участвующие в НПР, становятся неотъемлемыми членами компании, поскольку они постоянно стремятся к новым идеям и новым разработкам.

    По мере того, как предприятия и профессионалы становятся все более специализированными, быть в курсе последних разработок в вашей области как никогда важно, и CPD — отличный способ оставаться конкурентоспособным в постоянно меняющемся мире бизнеса. Так почему бы не начать свой собственный план повышения квалификации и не повысить свой набор навыков сегодня?

    Каковы 10 основных преимуществ CPD

    1.Идти в ногу со стандартами других специалистов в той же области

    Самосовершенствование отдельных профессионалов может улучшаться благодаря целому ряду факторов, но не все в профессии будут совершенствоваться с одинаковой скоростью. Инвестируя в НПР, профессионалы могут гарантировать, что они не отстают от других специалистов той же профессии, которые также проводят НПР. Члены Ассоциации дипломированных сертифицированных бухгалтеров (ACCA) должны получать не менее 40 единиц CPD за календарный год, разделенных на 21 проверяемую и 19 неподдающуюся проверке единицу.

    2. Сохранение и повышение знаний и навыков для предоставления профессиональных услуг

    Инвестируя в НПР, вы можете быть уверены, что ваши навыки и знания будут наилучшим образом способствовать предоставлению профессиональных услуг. Это принесет пользу вашим клиентам, клиентам и остальному сообществу. Ассоциация управления проектами (APM) требовала от зафрахтованных членов проводить как минимум 35 часов непрерывного профессионального обучения в год и регистрировать свое развитие в индивидуальном журнале непрерывного профессионального развития.

    3. Будьте в курсе меняющихся тенденций

    Благодаря CPD знания могут оставаться актуальными и актуальными. Тенденции постоянно меняются, и текущие знания и навыки устареют, если вы не сможете успевать за темпами изменений. Сертифицированный институт маркетинга (CIM) требует от сертифицированных маркетологов документального подтверждения прохождения не менее 35 часов CPD в год.

    4. Повышение эффективности на рабочем месте

    Благодаря расширенным знаниям, накопленным CPD, вы можете стать более эффективными на рабочем месте.Это помогает увеличить шансы на карьерный рост, где вы можете руководить, управлять и наставлять других. Институт управления продажами и маркетингом рекомендует, чтобы все участники ежегодно проводили как минимум 20 часов CPD.

    5. Сохраняете интерес к своей профессии

    С CPD вы можете оставаться заинтересованными в своей профессии. Благодаря целенаправленному CPD вы можете быть открыты новым знаниям и новым областям навыков. Чем больше вы заинтересованы, тем более сосредоточенными и эффективными вы можете быть.Институт дипломированного менеджмента (CMI) ожидает, что все члены будут вести записи о CPD, и образцы этих проверок будут проверяться. Если участник не может продемонстрировать, что он проводит CPD, его статус зафрахтованного может быть удален.

    6. Вы стали лучше понимать последствия своей работы

    CPD может помочь вам расширить знания о преимуществах или последствиях того, что вы делаете, что может привести к более активному вовлечению в вашу работу. Институт административного управления (IAM) имеет оценки и разряды, напрямую связанные с участием в НПР.

    7. Вы можете способствовать развитию совокупности знаний и технологий в рамках вашей профессии

    Инвестируя в НПР, вы можете не отставать от знаний и технологий, используемых в вашей профессии, и даже способствовать их дальнейшему совершенствованию. Институт дипломированных секретарей и администраторов (ICSA) заявляет, что члены должны участвовать как минимум в 20 часах CPD в год. Пять часов из этого должны быть формальным обучением.

    8. Это дает вам доступ к экспертам в областях

    Инвестируя в саморазвитие, вы можете накапливать знания, используя возможности поговорить с экспертами в этой профессии.Институт директоров (IoD) ожидает, что присяжные директора будут проводить 30 часов непрерывного профессионального обучения в год и регистрировать доказательства этого в Интернете.

    9. Возможность повышения общественного доверия к профессионалу или группе профессионалов

    Еще одним преимуществом CPD является то, что возросшие способности профессионалов могут помочь повысить уверенность в себе. Это может быть как внутри организации, так и для группы профессионалов или широкой общественности. Требования НПР распространяются на всех 684 000 зарегистрированных медсестер и акушерок в реестре НМЦ.Каждый человек должен проходить 35 часов профессионального развития каждые три года, чтобы иметь право на переаттестацию.

    10. Внешнее воздействие CPD

    CPD может улучшить качество жизни, а также улучшить такие внешние факторы, как окружающая среда, устойчивость и экономика — это гораздо шире, чем просто польза для человека. Вы можете прочитать об ожиданиях от повышения квалификации в обучении здесь.

    Что такое CPD | Почему важна CPD? | 10 FAQ

    Что означает CPD?

    CPD означает C продолжающееся P профессиональное D развитие.Иногда требуется членство в профессиональной организации, такой как Генеральный медицинский совет, Королевский колледж медсестер или Королевский институт британских архитекторов. Где он используется как система для поддержания актуальности профессиональных знаний и навыков.

    Что такое CPD?

    CPD — это система, демонстрирующая непрерывное обучение и совершенствование. Это относится к профессии, ремеслу или организации, к которой принадлежит человек.

    C постоянно P rofessional D Разработка началась 100 лет назад с медицины и преподавания в Королевских медицинских колледжах.Одноуровневое обучение считалось важным для развития последних медицинских достижений и знаний. Родилась идея о том, что учиться никогда не перестанет.

    Во время промышленной революции было создано больше профессиональных организаций, институтов и обществ. Чтобы было больше профессий или квалифицированных профессий.

    По мере развития знаний и навыков эти организации часто требовали от своих членов демонстрации или доказательства того, что они в курсе. Так родилась компания Continuing Professional Development.

    Почему важна CPD?

    Если вы архитектор, медсестра, врач и работаете во многих других профессиях, жизненно важно, чтобы вы сохраняли членство в соответствующей организации. Например, GMC для врачей, RCN для медсестер или RIBA для архитекторов. Многие из этих профессиональных организаций настаивают на CPD как на части своих постоянных требований к членству .

    Например, Королевский колледж медсестер (RCN) требует 35 часов непрерывного профессионального развития (CPD).Это должно соответствовать сфере деятельности медсестры или акушерки в течение трех лет до даты повторного подтверждения членства.

    или

    Для сохранения членства в Королевском институте британских архитекторов (RIBA). Требуется минимум 35 часов непрерывного профессионального развития в год . Большинство изучаемых предметов должны быть взяты из основной учебной программы RIBA, и участник должен набрать не менее 100 баллов.

    Является ли CPD признанной квалификацией в Великобритании?

    Нет, CPD не является квалификацией в Великобритании или где-либо еще в мире.Непрерывное профессиональное развитие — это не отдельный курс или совокупность знаний. Это система регистрации, в которой вы обновляете свои навыки и знания. В соответствии с требованиями выбранной вами профессии или организации.

    Вы также можете разработать план профессионального повышения квалификации для своего личного специалиста, но это не квалификация.

    Что такое баллы CPD?

    баллов за непрерывное профессиональное развитие часто присуждается в конце некоторой части обучения или оценки навыков.Награждающим органом может быть вы, ваша профессиональная организация или какой-либо другой метод.

    Вот пример того, как RIBA (Королевский институт британских архитекторов) присуждает баллы CPD:

    RIBA просит своих членов присвоить от одного до четырех пунктов обучения каждому из своих мероприятий НПР после того, как они будут выполнены.

    Одно замечание — вы мало научились.

    Два балла — ваши знания в общем увеличились.

    Три балла — вы расширили свои знания по предмету более подробно.

    Четыре балла — упражнение принесло вам значительную пользу с точки зрения знаний и навыков, и вы хорошо разбираетесь в предмете, потратив значительное количество структурированного времени на обучение.

    Любая соответствующая деятельность может считаться действительной CPD, и членам рекомендуется практиковаться в оценке личной и профессиональной ценности всей учебной деятельности.

    Другие организации могут присуждать баллы CPD за посещение семинаров или конференций, некоторые могут начислять баллы за демонстрацию навыков.

    Все курсы Commodious Online Training связаны с начислением баллов CPD. Это основано на общепринятом том, что 1 час оцениваемого обучения или обучения равен 1 баллу CPD. Поэтому после завершения курса вы должны добавить полученные баллы в свой личный план CPD или проинформировать свою профессиональную или торговую ассоциацию.

    Что означает CPD?

    Непрерывное профессиональное развитие относится к процессу отслеживания и документирования навыков, знаний и опыта, которые вы приобретаете в процессе работы.Это просто запись вашего опыта, обучения и практического применения.

    Обычно это физическая папка, файл данных или портфолио, в которых документируется ваше развитие карьеры профессионала. Обычно баллы начисляются за различные навыки, знания или опыт. Общее количество очков, набранных за определенный период, показывает ваш прогресс в выбранной профессии.

    Как улучшить CPD?

    Этот вопрос чаще всего задают люди, у которых есть личный план НПР.Членские организации обычно устанавливают критерии для плана НПР, и для сохранения членства вы следуете их плану.

    Улучшение личного плана CPD зависит от того, чего вы намереваетесь достичь. Если бы целью было набрать как можно больше очков. Тогда быстрым способом добиться этого может стать прохождение различных онлайн-курсов с соответствующими баллами CPD.

    Возможно, вы решили наградить себя очками CPD за успешное выполнение задачи, требующей нового набора навыков. Например, написание бизнес-плана для себя или своего рабочего отдела.

    Улучшение вашего личного плана обычно будет зависеть от того, что вы решите включить в него. Вы решаете профессиональное развитие, а не личное развитие. Обучение катанию на велосипеде вполне может быть личным развитием, но обычно не входит в план непрерывного профессионального развития.

    Что такое план CPD?

    План непрерывного профессионального развития устанавливается либо вашей профессиональной членской организацией, например Королевским колледжем медсестер, либо вами самими.Если он составлен для вас, тогда на вопрос будет дан ответ, но как насчет того, где план ваш?

    В личном плане НПР признается, что поддержание ваших знаний и навыков в актуальном состоянии — это личная ответственность. Чтобы вы могли предоставлять услуги неизменно высокого качества, защищающие общественность, отвечающие ожиданиям клиентов и требованиям вашей профессии.

    Подумайте, как вы будете получать информацию об изменениях в законодательстве, передовой практике и методах. Записывайте каждый раз, когда вы завершаете какое-либо соответствующее чтение, изучение или приобретаете новый соответствующий навык.Регулярно проверяйте, где вы находитесь по отношению к своим целям.

    Хорошая практика — сравнить себя с другими подобными профессионалами, сравнить свой план НПР с их планами и их эффективностью.

    Какова цель CPD?

    Важность непрерывного профессионального развития:

    1. Убедитесь, что ваши возможности соответствуют стандартам других специалистов в той же области.

    2. Убедитесь, что вы сохраняете и расширяете знания и навыки, необходимые для предоставления профессиональных услуг вашим клиентам, клиентам и сообществу.

    3. Следите за тем, чтобы вы и ваши знания оставались актуальными и актуальными.

    Могу ли я сделать CPD онлайн?

    Да, многие онлайн-организации активно поощряют постоянное профессиональное развитие. Это может быть вебинар, виртуальная конференция или, что более вероятно, онлайн-курс. Любой из них может быть использован для внесения вклада в ваши общие баллы CPD и план профессионального развития.

    Commodious предлагает широкий выбор онлайн-курсов, все с начислением баллов CPD.Вы можете создавать свои собственные специальные пакеты обучения, которые могут соответствовать вашему личному плану.

    CPD и товары

    Commodious является членом схемы сертификации CPD и предлагает широкий спектр онлайн-курсов, все с начислением баллов CPD. Вы можете создавать свои собственные специальные пакеты обучения, которые могут соответствовать вашему личному плану.

    CPD мертв, и вот почему

    Опубликовано 22 января 2020 г.

    Мэтью Эллман — менеджер по профессиональному обучению и развитию, ELT в Cambridge University Press.Он обсуждает, почему «Непрерывное профессиональное развитие» (НПР) умерло и как теперь основное внимание уделяется профессиональному обучению и развитию.

    Проблема с CPD

    Непрерывное профессиональное развитие (НПР) звучит достаточно безобидно. Кто бы не хотел учиться на протяжении всей своей карьеры? Для профессионалов, таких как врачи и юристы, это обязательная часть членства в профессиональных организациях — вы бы не хотели, чтобы врач лечил вас на основе устаревших научных данных, а студенты хотят верить, что их учителя осведомлены о последних исследованиях эффективных учить и учиться.

    Но для учителей НПР имеет другое значение. Для среднего учителя НПР означает посещение нескольких семинаров, разбросанных в течение учебного года, выбранных (и, вероятно, проведенных) руководством. Как правило, они не отслеживаются, поэтому предполагается, что простого посещения семинара достаточно, чтобы вызвать долгосрочные изменения в педагогической практике и, следовательно, в результатах обучения студентов. В худших случаях это не имеет ничего общего с преподаванием и обучением — одно из наименее полезных «учебных» занятий, на которых я когда-либо присутствовал, было посвящено тому, как использовать новую школьную систему регистрации в начале урока.

    У CPD плохая репутация

    Так что, к сожалению, для многих учителей CPD имеет плохую репутацию, и некоторые писатели выражают недовольство (например, Kirkham, 2015). Но и эта модель развития учителя:

    • Возлагает всю ответственность за развитие на учителей. Чтобы улучшить свое обучение, учителям нужно время, ресурсы, поддержка и помощь других профессионалов — они не могут сделать это в одиночку. CPD не принимает во внимание эти другие элементы.
    • Не влияет на преподавание и обучение. Потому что учителя не имеют права голоса ни по темам, ни по срокам. Потому что он игнорирует проблемы, связанные с их конкретным учебным контекстом. И потому что часто речь идет о применении теорий, независимо от того, соответствуют ли они потребностям учителя.
    • Не делает различий между учителем с 20-летним опытом и учителем, получившим новую квалификацию. И, пытаясь удовлетворить все потребности, он не удовлетворяет ни одной.
    Профессиональное обучение и развитие

    Итак, что может решить проблемы CPD? Профессиональное обучение и развитие .

    Профессиональное обучение и развитие сочетает в себе обучение под руководством экспертов (профессиональное обучение) с самостоятельным развитием (профессиональное развитие).

    Специалист в области профессионального обучения может быть тренером, автором или онлайн-преподавателем. Существуют разные степени рекомендаций, но они всегда основаны на соответствующих исследованиях и зависят от контекста. Руководство — это не просто передача информации, оно включает в себя развитие имеющихся знаний и навыков, подвергание сомнению убеждений и предположений, поощрение применения обучения и, где это возможно, предоставление обратной связи.

    Профессиональное развитие осуществляется самостоятельно и осуществляется индивидуально. Это предполагает обучение другого типа: оно, вероятно, будет основано на практике и сильно контекстуализировано. PD также, вероятно, будет включать развитие познания учителя — отношения, убеждения, рефлексивные навыки и навыки самооценки. В этом смысле это так же личное, как и профессиональное.

    Невозможно иметь одно без другого: без профессионального обучения профессиональное развитие — это размышление без результатов: внутреннее и бесплодное.Без PD, PL — это информация без влияния: отделенная от контекста и от индивидуальной практики каждого учителя. Успешное сочетание профессионального обучения и развития приводит к появлению эффективных учителей, которые могут точно оценить свое собственное влияние и могут автономно работать над его улучшением.

    Как выглядит профессиональное обучение и развитие?

    Подходить к развитию учителя таким образом — значит действовать по-другому. Таким образом, профессиональное обучение и развитие основаны на принципах INSPIRE, гарантируя, что они основаны на потребностях учителей, поддерживаются с течением времени и осуществляются в сотрудничестве с учителями для обеспечения воздействия в классе.

    Важно отметить, что профессиональное обучение и развитие обеспечивает баланс между активным участием учителей в развитии их практики и внедрением основанных на фактах идей для поддержки выбранных ими целей развития.

    Чтобы узнать больше об услугах профессионального обучения и развития от Cambridge University Press, посетите www.cambridge.org/ctd.

    Хотите узнать больше от Мэтью Эллмана? Узнайте больше о том, как перевернуть свои уроки грамматики или узнайте 4 преимущества использования списков слов для обучения лексике.

    Список литературы

    Киркхэм Д. (2015). Развивающее развитие учителя. ET Professional , 97 , стр. 4-6.

    Что такое CPD и почему это важно?

    Развитие вашей профессиональной карьеры и организации во многом зависит от того, как часто вы и другие участвуете в НПР: постоянном профессиональном развитии. Без него вам может быть трудно идти в ногу с постоянно меняющимся миром работы.

    Постоянное обучение обеспечивает уровень роста, который отличает обычного Джо от действительно выдающегося. Так что, если вы ищете способ добиться большего успеха, CPD — проверенный путь.


    Что такое CPD?

    Непрерывное профессиональное развитие (НПР) — это процесс развития профессиональных навыков и знаний посредством интерактивного, основанного на участии или независимого обучения . Это позволяет учащимся активно развивать свои профессиональные способности с помощью сертифицированных методов обучения или самостоятельного обучения.

    Он включает в себя постановку целей для краткосрочного и долгосрочного развития со структурированным планом, ориентированным на конкретные цели. Людям, участвующим в НПР, необходимо вести записи любых полученных знаний и достигнутого прогресса с целью отражения своего обучения и демонстрации навыков, а иногда и в качестве доказательства того, что они прошли НПР.

    Развитие должно основываться на технических и нетехнических навыках , чтобы учащиеся приобрели опыт и понимание, необходимые для подхода к профессиональным ситуациям с разных сторон.


    Почему важна CPD?

    Многие профессии установили требования для непрерывного НПР, когда людям необходимо доказать, что они способны придерживаться текущих основных стандартов, таких как юридические, медицинские и бухгалтерские должности.

    Но помимо этого, НПР помогает людям сохранять постоянный набор высококачественных, актуальных навыков и знаний на протяжении всей своей профессиональной жизни. Самое приятное то, что НПР дает учащимся возможность демонстрировать новые знания, работать в соответствии с впечатляющими стандартами и продвигаться по карьерной лестнице.

    Преимущества CPD для учащегося:

    • Совершенствует ваши личные навыки и интеллект и помогает восполнить пробелы в знаниях.
    • Поддерживает актуальность академической и практической квалификации — сохранение актуальных навыков является неотъемлемой частью современного быстро меняющегося мира, где быстрое продвижение может быстро привести к тому, что предыдущее обучение устареет.
    • Открывает возможности для карьерного роста или потенциального перенаправления , включая получение более высоких зарплат и более надежных рабочих мест.
    • Повышает вашу способность до регулярно учить и улучшать — вы будете учиться быстрее по мере знакомства с процессом и станете более независимым учеником.
    • Демонстрирует амбициозность, способности и стремление к самосовершенствованию. перед нынешними и потенциальными работодателями и клиентами.
    • Содержит ценные примеры и сценарии для демонстрации профессиональных достижений и роста в резюме, сопроводительных письмах и интервью.
    • Снижает чувство неуверенности или беспокойства по поводу изменений — CPD дает вам план будущих устремлений и способность быстро адаптироваться.
    • Содействует независимости — самостоятельная НПР требует, чтобы вы сознательно участвовали в учебной деятельности и следовали своему собственному плану, в то время как некоторые структурированные мероприятия НПР могут принести пользу, если вы будете участвовать в дальнейших исследованиях и учебе.

    Непрерывное профессиональное развитие также может быть отличным инструментом самомотивации, поскольку оно напоминает вам о ваших достижениях и прогрессе.Кроме того, его гибкость и разнообразие — с точки зрения различных доступных форм обучения НПР — дает вам возможность найти подход к обучению, который вам больше всего подходит.

    Преимущества CPD для бизнеса:

    • Обеспечивает неизменно высокие стандарты во всей компании.
    • Повышает эффективность и производительность благодаря высококвалифицированному и мотивированному персоналу.
    • Повышает репутацию компании среди заказчиков и клиентов, а также потенциальных сотрудников.
    • Продвигает здоровую культуру обучения.
    • Повышает удержание сотрудников, поскольку сотрудники чувствуют себя ценными и лояльными к компании.
    • Обеспечивает полезный ориентир для ежегодных обзоров и оценок.
    • Позволяет компании позитивно реагировать и двигаться в соответствии с текущими тенденциями и изменениями в отрасли.

    Для достижения этих преимуществ предприятия должны всегда поддерживать непрерывное личностное развитие сотрудников и предоставлять равный доступ к возможностям обучения.Имейте в виду, что существует как минимум дюжина различных типов CPD, поэтому всегда есть та или иная форма, которая соответствует вашему графику и потребностям.


    Какие существуют типы CPD?

    Существует два основных типа НПР: формальное структурированное обучение и неформальное самостоятельное обучение .

    Формальный НПР обычно следует установленным учебным планам, часто утверждаемым профессиональными организациями, такими как Служба сертификации НПР, чтобы доказать их эффективность и хорошо структурированную.И наоборот, неформальное НПР вовлекает учащихся в независимое профессиональное обучение, находя собственные источники информации и действия.

    Формальное НПР: структурированное, активное обучение

    Учащийся участвует в интерактивном обучении, основанном на участии, которое обычно проводится не в компании, в которой он работает. В структурированном НПР часто участвует более одного учащегося, что позволяет делиться идеями и групповыми занятиями, но может быть и индивидуальный подход.

    Структурированная CPD включает:
    • Обучающие курсы онлайн и офлайн.
    • Учебно-ориентированные конференции и встречи.
    • Групповые мероприятия.
    • Мастерские.
    • Онлайн и офлайн семинары и лекции.
    • Другие мероприятия, сертифицированные CPD.

    Во многих структурированных мероприятиях НПР участвуют профессионалы, которые сдают профориентационные экзамены и оценки, что полезно для измерения прогресса учащегося в НПР: НПР можно отслеживать с помощью записей посещаемости, результатов тестов, письменных материалов и т. Д.

    Неформальное повышение квалификации: неструктурированное, самостоятельное обучение

    Самостоятельное обучение относится к любой развивающей деятельности, которой руководит исключительно учащийся, часто без соблюдения учебной программы. Если вы собираетесь участвовать в самостоятельной НПР, вам следует составить план НПР, охватывающий то, что вы ожидаете узнать.

    Самонаправленный CPD включает:
    • Изучение онлайн- и офлайн-публикаций, написанных экспертами отрасли.
    • Чтение статей и тематических исследований.
    • Прослушивание подкастов и создание заметок в них.
    • Следуя отраслевым новостным лентам.
    • Написание статей и эссе для личного развития.
    • Дополнительное обучение и корректировка к профессиональным экзаменам.

    Учащиеся должны стремиться участвовать как в формальном, так и в неформальном НПР, чтобы получить преимущества обоих.

    Также важно, чтобы учащиеся размышляли о своем обучении НПР. Это наиболее важный этап процесса НПР, поскольку он позволяет вам определить, что сработало и в чем заключаются ваши сильные стороны, и как вы можете планировать и улучшать будущие мероприятия НПР.Саморефлексия используется теми, кто действительно целеустремлен и открыт для реального роста.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.