Психика и её развитие
Исследование детства имеет наиболее важное значение для раскрытия онтогенеза. Именно на начальных стадиях процесса онтогенеза закладываются основные характеристики, которые имеют большое значение для развития способностей и формирования человеческой личности.
Эльконин Д.Б. выдвинул концепцию периодизации психического развития детей, основанную на понятии «ведущей деятельности».
Ведущей вид деятельности — вид деятельности, который влияет на развитие и формирование всех черт личности ребенка и его познавательных возможностей, характерных именно для этого периода. В этом виде деятельности происходит формирование новой ведущей деятельности, определяющей следующий этап возрастного развития.
Младенчество | Эмоциональное общение со взрослыми |
Раннее детство | Предметно — манипулятивная деятельность |
Дошкольники | Игра |
Младший школьник | Учебная деятельность |
Младший подросток | Интимно — личностное общение |
Старший подросток | Учебно-профессиональная деятельность |
Каждая стадия в развитии ребенка характеризуется
определенными чертами формирующейся
психики.
Развитие ребенка есть не
что иное, как постоянный переход от одной
возрастной ступени к другой, связанный
с изменениями в строении психики. Переход
от одной возрастной ступени к другой
характеризуется «кризисом».
Но в чем же проявляется «кризис» при переходе от одного возраста к другому? Ребенок, который был до этого спокойным и покладистым, вдруг начинает «бунтовать». Несмотря на то, что в разные периоды кризиса ребенок хочет разного, все же причина всех возрастных кризисов — это назревшее противоречие между новыми потребностями ребенка и старыми условиями их удовлетворения, которые уже больше не устраивают.
Критические периоды развития в жизненном цикле ребенка.
Возраст | Период | Примечание |
0-2 месяца | Кризис новорожденности |
Каждый период включает в себя
три фазы: предкритическую, критическую
и посткритическую. |
2 м. — 1 год 1 год | Младенчество. Кризис 1 года |
|
1-3 года. 3 года | Раннее детство. Кризис 3 лет. |
|
3-7 лет. 7 лет | Дошкольный возраст. Кризис 7 лет. |
|
8-12 лет. 13 лет | Школьный возраст. Кризис 13 лет. |
|
14- 17 лет. 17 лет | Пубертатный возраст. Кризис 17 лет. |
|
(кроме периода новорожденности, который начинается
сразу с кризиса.)
Структура психики.
Психика высоко развитых животных, в
особенности психика человека, представляет
собой сложное, системное, многообразно
структурированное явление.
Структура психики — это совокупность устойчивых связей между многими ее компонентами, обуславливающими и ее целостность, и самотождественностъ.
Условно психику разделяют на три составные части: экзопсихику, эндопсихику и интропсихику.
Экзопсихикой — та часть психики человека, которая отражает внешнюю по отношению к его организму реальность. Большая часть своего содержания психика черпает из внешней реальности, окружающего человека мира. Это образы ощущений, восприятий, представлений и т. д.
Эндопсихика — это часть психики, отражающая состояние нашего организма. К эндопсихике относятся потребности, эмоции, ощущения комфорта и дискомфорта.
Иногда экзопсихику и эндопсихику трудно
различить. Например, ощущение боли является
эндопсихическим, хотя источником его
является какой-то внешний предмет: острый нож или горячий
утюг, а ощущение холода, несомненно, —
экзопсихическое, сигнализирующее о внешней
температуре, а не о температуре нашего
тела, но оно вызывает ощущение дискомфорта,
и мы относим его к нашему организму («руки
замерзли»).
Интропсихика — та часть психики, которая является продуктом собственного функционирования. То есть, интропсихические процессы это как бы собственно психические процессы. К ним относятся мысли, волевые усилия, фантазии, самовнушения и т. д.
Психические процессы.
С функциональной точки зрения, психика может быть разделена на психические процессы, свойства и состояния.
Понятие «психический процесс» означает, что психическая функциональная система находится в активном состоянии, в действии.
Психический процесс формируется в ходе непрерывно изменяющегося взаимодействия (деятельности, общения и т.д.) индивида с внешним миром, а, следовательно, и сама психика непрерывно изменяется и развивается, порождая те или иные продукты или результаты (психические состояния, образы, понятия и чувства, решения или нерешения задачи и т. д.), участвуя в регуляции всех действий и поступков и т. д.
Психика служит человеку для построения «внутренней модели мира», включающей индивида во взаимодействие с окружающей средой
Психические процессы выполняют различные функции: познавательную, регулятивную,
коммуникативную.
Познавательные (когнитивные) психические процессы обеспечивают построение внутренней модели мира, обеспечивают отражение мира и преобразование информации. Они связаны с активностью психики.
Психические процессы, обеспечивающие регуляцию поведения и деятельности, очень разнообразны. Среди них можно выделить мотивационные, эмоциональные, планирования, целеполагания, принятия решения, контроля и т. д.
Мотивационные процессы обеспечивают направленность поведения и деятельности, а также уровня активности. На основе мотива и отражения реальной ситуации формируются цель действия, план поведения и происходит принятие решения.
Процессы планирования и целеполагания обеспечивают создание способов и стратегий поведения. Процессы принятия решений определяют выбор целей деятельности и средств их достижения.
Эмоциональные процессы обеспечивают избирательное отношение человека к различным аспектам действительности, механизм «обратной связи» и регуляцию внутреннего состояния
Третья функция человеческой психики — коммуникативная.
Она осуществляется через коммуникативные
процессы.
Коммуникативные процессы обеспечивают передачу информации от одного человека к другому, координацию совместной деятельности, установление отношений между ними. Коммуникативный процесс осуществляется речью и языком, а так же наряду с использованием языка (вербальным общением) существует невербальное общение — передача информации с помощью поз, мимики, пантомимики т. д., а также невербальные составляющие речевого поведения: тембр голоса, высота, интонация, громкость, которые обеспечивают выражение эмоции в речи, понимание эмоционального состояния говорящего, а также субъективный смысл сказанного.
Психические свойства.
Как и любая динамическая система, психика человека находится не только в стадии активности, движения, но и предполагает стадии покоя.
Понятие «психическое
свойство» подчеркивает устойчивость проявлений
психики индивида, их закрепленность и
повторяемость в структуре личности.
К числу основных групп психических свойств относят особенности темперамента, способности (общие и специальные), личностные черты. Считается, что психические свойства индивида относительно неизменны во времени, хотя и могут изменяться в ходе жизни под влиянием средовых воздействий, опыта, деятельности и — биологических факторов.
Свойства (или черты) личности характеризуют индивида как систему его субъективных отношений к себе, к окружающим людям, группам людей и к миру в целом, которые проявляются в общении и взаимодействии. Совокупность личностных свойств образует структуру личности.
Сознание.
Сознание — высшая форма отражения объективной реальности, опосредованная общественно-исторической деятельностью людей. Сознание — свойство мозга, совокупность психических функций, направленных на осмысление объективного мира, собственного «Я» и находящее свое материальное воплощений в языке.
Сознание — высший уровень психического
отражения и саморегуляции, присущий только
человеку.
а) активностью:
б) интенциональностью (с лат. — стремление): направленностью на предмет;
в) способностью к самонаблюдению, осознанием «Я»;
г) мотивационно — ценностным характером;
д) различной степенью ясности.
Сознание любого человека уникально, но непроизвольно, так как индивидуальное сознание обусловлено общественным сознанием, то есть политическими, философскими, эстетическими, религиозными представлениями и идеями, характерными для данного общества, уровнем развития науки, техники и культуры, достигнутым обществом в данный период развития.
Обыденное сознание — знания, представления, основывающиеся на непосредственном повседневном опыте людей, обыденное сознание лежит в основе народной мудрости.
Отличительные особенности сознательного поведения.
1. Предварительное обдумывание целей и средств.
2.
Сознательные действия носят
планомерный характер (продумывание
всех операций, которые необходимы
для того, чтобы достигнуть цели).
3. Сознательные действия
4. Сознательные действия связаны с языком.
5. Сознание — это субъективное отражение мира.
6. Сознательные действия всегда имеют общественную природу, так как развивались в процессе труда и общественной жизни человека.
Самосознание.
Самосознание—вершина сознания личности.
Самосознание — система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит взаимоотношение с другими людьми и относится к себе.
Самосознание — возникновение образа собственного «Я», целостного, но не лишенного противоречий.
Самосознание — отражение каждым человеком его роли в коллективе и обществе, которую он играет своими действиями и поступками.
Самосознание всегда порождает самооценку и самовоспитание.
Самооценка — оценка личностью себя,
своих возможностей, качеств и места среди людей.
Самовоспитание — сознательная деятельность, направленная на самосовершенствование самого себя.
Итак, психология — наука, которая изучает психику. Психика человека обеспечивает внутреннюю регуляцию его активности, выражающуюся в его поведении и деятельности.
Вопросы для повторения:
- Понятие психики.
- Основные функции психики.
- Возникновение и развитие психики в процессе филогенеза
- Основные стадии развития психики животных.
- Назовите характерные признаки сознания.
- Назовите основные этапы развития психики у человека.
- В чем отличие развития психики человека от психики животных?
- Процесс развития психики в онтогенезе.
- Возрастная периодизация жизненного цикла человека.
- Концепция периодизации психического развития детей, основанную на понятии «ведущей деятельности по Д.Б. Эльконину.
- Критические периоды развития в жизненном
цикле ребенка.
- Структура психики.
- Психические процессы.
- Психические свойства.
- Сознание.
- Самосознание.
Темы рефератов.
- Этапы развития психики в филогенезе.
- Стадии и уровни развития психики поведения животных (по А.Н. Леонтьеву и К.Э. Фабри).
- Развитие и структура психики человека.
|
|||||
|
Дата добавления: 2014-10-24 | Просмотров: 1420 Другой подход, рассматривающий различные формы психики (Владимир Николаевич Дружинин), исходит из того, что психическая реальность устроена сложно, но ее условно можно разделить на:
Экзопсихикой называется та часть психики человека, которая отражает внешнюю по отношению к его организму реальность. Например, мы считаем источником зрительных образов не наш орган зрения, а предметы внешнего мира. (См. дополнительный иллюстративный материал.) |
(См. дополнительный иллюстративный материал.)
Но есть большой класс явлений, которые отличаются и от эндопсихических, и от экзопсихических.Интрапсихическое определение и значение — Merriam-Webster
in·tra·psy·шик ˌin-trə-ˈsī-kik
-(ˌ)trä-
: существующий или происходящий в психике, разуме или личности
сравнить интерпсихический
интрапсихически
ˌin-trə-ˈsī-ki-k(ə-)lē
-(ˌ)trä-
наречие
История слов
Первое известное использование
1917, в значении, определенном выше
Путешественник во времени
Первое известное использование интрапсихического было в 1917 году
Посмотреть другие слова того же года интрапренер
интрапсихический
внутришкольный
Посмотреть другие записи поблизости
Процитировать эту запись «Интрапсихический».
Словарь Merriam-Webster.com , Merriam-Webster, https://www.merriam-webster.com/dictionary/intrapsychic. По состоянию на 13 апреля 2023 г.Копия цитирования
Медицинское определение
интрапсихический
прилагательное
in·tra·psy·шик ˌin-trə-ˈsī-kik, -(ˌ)trä-
: существующий или происходящий в психике, разуме или личности
интрапсихические конфликты
интрапсихическая травма
интрапсихически
-ки-к(ə-)лэ
наречие
Подпишитесь на крупнейший словарь Америки и получите тысячи дополнительных определений и расширенный поиск без рекламы!
Merriam-Webster без сокращений
определение интрапсихического в The Free Dictionary
Также найдено в: Медицина, Википедия.
Связанный с интрапсихическим: интрапсихический конфликт
интра-психический
(ĭn′trə-sī′kĭk)прил.
Существующий или происходящий в уме или психике: интрапсихический конфликт.
внутрипсихически нареч.
Словарь английского языка American Heritage®, пятое издание. Авторские права © 2016, издательство Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Опубликовано издательством Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Все права защищены.
intrapsychic
(ˌɪntrəˈsaɪkɪk)adj
(Psychology) psychol existing or occurring within the mind
Collins English Dictionary – Complete and Unabridged, 12th Edition 2014 © HarperCollins Publishers 1991, 1994, 1998, 2000, 2003 , 2006, 2007, 2009, 2011, 2014
in•tra•psy•chic
(ˌɪn trəˈsaɪ kɪk)прил.
существующие или возникающие в уме или психике.
[1915–20]
интрапсихически, нареч.
Рэндом Хаус Словарь колледжа Кернермана Вебстера, © 2010 K Dictionaries Ltd. Авторские права Random House, Inc., 2005, 1997, 1991. Все права защищены.
Ссылки в архиве периодических изданий ?
Конечно, степень акцента, будь то интрапсихическая или интерсубъективная сферы, и различные технические рекомендации, которые следуют, варьируются в зависимости от психоаналитических групп/школ.
Преодоление разрыва: рассмотрение проблем межкультурных терапевтических диад, встроенных в ранее угнетающие социальные контексты
Краткосрочная психодинамическая психотерапия была описана как «терапевтический подход, основанный на переносе», который помогает пациентам, прорабатывая определенные внутрипсихические и межличностные конфликты.
Финк! Все еще на свободе: недавно опубликованный отчет показал, что характеристики терапевтов важны для определения эффективности краткосрочной и долгосрочной терапии.
Считаете ли вы, что эти результаты следует применять в обучении и супервизии будущих терапевтов?
Он использует интерсубъективный подход к практике для рассмотрения таких понятий, как вовлеченность, проработка, выбор вмешательства, сопротивление, перенос и контрперенос, а также расстройства пограничного/нарциссического спектра, такие как спутанность идентичности, дефицит характера и отыгрывание интрапсихических конфликтов.
Формирование характера и личности в подростковом возрасте; клинические проблемы и вопросы развития
Он говорит, что «письмо о разыгрывании требует от аналитиков готовности писать совершенно открыто о себе и своих собственных интрапсихических конфликтах, характерологических слепых пятнах и бессознательных уязвимостях» (Корнелл, стр. 9).0003
Прошлое в настоящем: терапевтические разыгрывания и возвращение травмы
Вместо этого, используя фрейм Винникотта, мы обсудим, как ложное «я» может проявляться и поддерживаться в христианских контекстах (например, в церквях), в значительной степени в зависимости от вклада различных средовых и/или интрапсихических факторов.
Ложное я в христианском контексте: взгляд Винникотта
Некоторые практикующие врачи и психологи понимают такие ситуации только через психологическую, интрапсихическую линзу, в которой источник и лечение проблемы сосредоточены на биохимии мозга и молекулярной дисфункции.
Обретение надежды в трагедии и хаосе: комментарий к «Я наконец-то получил настоящих родителей, и теперь они умрут» способы слушать и вмешиваться с конкретными клиентами, основанные на интрапсихическом развитии и динамике.
Склонность к интеграции: психоанализ и религия в диалоге
Ларсен (Вашингтонский университет) и Басс (Техасский университет) исследуют теории и эмпирические исследования шести областей функционирования личности — диспозиционной, биологической, интрапсихической, когнитивно-эмпирической, социальной и культурное и приспособление.
Психология личности; области знаний о человеческой природе, 3-е изд.