Индивидуальные карточки по математике «Сложение и вычитание в пределах 20», 1 класс
Индивидуальные карточки
по математике
для обучающихся 1 класса
УМК «Школа России»
- Реши примеры.
14 – 10 = 10 + 5 = 16 – 1 = 13 … 3 = 10
12 – 2 = 10 + 7 = 14 + 1 = 10 … 3 = 13
17 – 10 = 10 + 1 = 11 – 1 = 19 … 1 = 20
18 – 8 = 10 + 10 = 19 – 1 = 14 … 10 = 4
15 – 10 = 6 + 10 = 12 + 1 = 11 … 1 = 12
- Реши примеры.
13 – 10 = 10 + 4 = 17 – 1 = 12 …2 = 10
16 – 6 = 10 + 2 = 15 + 1 = 10 … 4 = 14
19 – 10 = 3 + 10 = 13 – 1 = 15 … 10 = 5
13 – 3 = 10 + 8 = 18 + 1 = 18 … 1 = 17
- Реши примеры.
19 – 9 = 10 + 3 = 16 + 1 = 19 …1 = 20
12 – 10 = 5 + 10 = 12 – 1 = 16 … 6 = 10
17 – 7 = 10 + 9 = 13 + 1 = 17 … 10 = 7
- Реши примеры.
15–10= 10+9= 18–8 = 17–7= 12–2=
10+6= 11–10= 10+9= 19–10= 17–7=
16–6= 14–4= 17–10= 12–2= 13–10=
- Реши примеры.
10+2= 10+4= 13–3= 10+8= 10+3=
17–10= 13–10= 15–10= 19–9= 12–2=
12–10= 18–8= 16–6= 14–10= 15–5=
14–4= 17–10= 11–1= 16–10= 13–10=
- Реши примеры.
18–10= 13–10= 10+8= 10+7= 14–4=
10+5= 10+1= 14–10= 13–3= 15-10 =
15–5= 19–9= 18–8= 10+3= 10+6=
19–10= 12–10= 19–9= 10+5= 16–10=
14–4= 15–5= 10+4= 11-10= 10+10=
- Реши примеры.
15–10= 10+0= 18–8=
11–10 = 10+6= 17–7=
17–10= 10+9= 12–2=
13–10= 10+3= 16–6=
19–10 = 10+2= 14–4=
14–10= 10+8= 19–9=
20-10 = 10+5= 13–3=
16–10 = 10+4= 11–1=
12–10= 10+1= 15–5=
18–10= 10+7= 10–0=
- Реши примеры.
7 + 5 = 9 + 1 + 4 = 8 + … + 3 = 13 13 + 5 =
8 + 3 = 4 + 6 + 2 = 9 + 1 + … =14 14 + 2 =
9 + 2 = 7 + 3 + 8 = 7 + 3 + … = 20 17 + 2 =
6 + 6 = 8 + 2 + 6 = 6 + 4 + … = 15 11 + 6 =
9 + 4 = 5 + 5 + 3 = 5 + 5 + … = 12 12 + 8 =
- Реши примеры.
5 + 9 = 7 + 3 + 4 = 8 + … + 5 =15 14 + 3 =
8 + 6 = 9 + 1 + 2 = 9 + … + 2 =12 15 + 4 =
7 + 4 = 8 + 2 + 4 = 7 + 3 + … =18 17 + 3 =
9 + 3 = 3 + 7 + 8 = 9 + 1 + … =19 18 + 2 =
- Реши примеры.
8 + 4 = 9 + 1 + 3 = 6 + 4 + … =13 16 + 3 =
7 + 6 = 5 + 5 + 6 = 7 + 3 + … =18 12 + 6 =
9 + 7 = 4 + 6 + 9 = 5 + 5 + … =20 17 + 3 =
- Реши примеры.
6 + 5 = 9 + 1 + 6 – 2 = 14 … = 10
8 + 6 = 8 + 2 + 7 – 4 = 15 … = 5
8 + 8 = 6 + 4 + 5 – 1 = 16 … = 15
5 + 7 = 7 + 3 + 8 – 4 = 19 … = 20
9 + 3 = 5 + 5 + 3 + 7 = 20 … = 17
7 + 6 = 3 + 7 + 4 – 2 = 12 … =16
- Реши примеры.
17 – 7 + 10 = 16 + 1 – 10 = 14 – 10 + 5 =
20 – 10 + 6 = 10 + 7 – 10 = 15 + 1 – 6 =
18 – 8 + 5 = 14 – 10 + 6 = 16 – 6 + 3 =
15 + 1 – 10 = 18 – 10 + 2 = 14 – 4 + 7 =
- Реши примеры.
10 + 8 – 1 = 17 – 10 + 3 = 11 – 1 + 6 =
20 – 1 – 9 = 12 – 2 + 5 = 13 + 3 + 0 =
15 – 5 + 8 = 17 – 7 + 4 = 15 – 5 + 1 =
19 – 10 – 5 = 16 – 6 + 5 = 10 + 5 – 1 =
- Реши примеры.
16 – 6 + 7 = 10 + 6 – 1 = 17 + 1 – 8 =
10 + 4 – 1 = 18 – 10 + 2 = 9 + 10 – 1 =
20 – 1 – 10 = 15 – 10 + 4 = 17 – 7 + 3 =
16 – 6 + 9 = 12 + 1 – 3 = 14 – 10 + 6 =
- Реши примеры.
6 + 5 = 6 + 6 = 7 + 6 =
8 + 3 = 8 + 4 = 8 + 5 =
9 + 2 = 9 + 3 = 9 + 4 =
7 + 4 = 7 + 5 = 7 + 7 =
7 + 7 = 9 + 7 = 5 + 6 =
8 + 6 = 8 + 8 = 3 + 8 =
9 + 5 = 9 + 8 = 2 + 9 =
8 + 7 = 9 + 9 = 4 + 7 =
- Реши примеры.
6 + 6 = 6 + 7 = 4 + 9 =
4 + 8 = 3 + 8= 5 + 9 =
3 + 9 = 7 + 7 = 6 + 9 =
5 + 7 = 5 + 8 = 6 + 8=
- Реши примеры.
9 + … = 11 9 + … = 12 9 + … = 13
8 + … = 12 8 + … = 11 8 + … = 14
7 + … = 11 7 + … = 12 7 + … = 13
6 + … = 12 6 + … = 11 9 + … = 14
- Реши примеры.
13 – 6 = 12 — 4 = 12 – 9 =
14 – 8 = 16 – 9 = 11 – 5 =
11 – 7 = 11 – 2 = 16 – 8 =
14 – 5 = 13 – 8 = 14 – 7 =
- Реши примеры.
14 – 6 = 13 – 4 = 13 – 9 =
15 – 8 = 17 – 9 = 12 – 5 =
12 – 7 = 12 – 3 = 17 – 8 =
15 – 6 = 14 – 8 = 15 – 7 =
13 – 7 = 12 – 5 = 12 — 8 =
- Реши примеры.
14 – 9 = 16 – 8 = 11 – 6 =
11 – 8 = 11 – 3 = 16 – 9 =
14 – 6 = 13 – 9 = 14 – 8 =
14 – 5 = 12 – 6 = 12 – 7 =
13 – 8 = 16 – 9 = 11 – 5 =
14 – 7 = 11 – 4 = 16 – 8 =
11 – 9 = 13 – 8 = 14 – 9 =
- Реши примеры.
6 + 6 = 6 + 7 = 4 + 9 =
4 + 8 = 3 + 8= 5 + 9 =
3 + 9 = 7 + 7 = 6 + 9 =
5 + 7 = 5 + 8 = 6 + 8=
6 + 5 = 6 + 6 = 7 + 6 =
- Реши примеры.
8 + 3 = 8 + 4 = 8 + 5 =
9 + 2 = 9 + 3 = 9 + 4 =
7 + 4 = 7 + 5 = 7 + 7 =
7 + 7 = 9 + 7 = 5 + 6 =
8 + 6 = 8 + 8 = 3 + 8 =
9 + 5 = 9 + 8 = 2 + 9 =
8 + 7 = 9 + 9 = 4 + 7 =
- Реши примеры.
14 – 9 = 16 – 8 = 11 – 6 =
11 – 8 = 11 – 3 = 16 – 9 =
14 – 6 = 13 – 9 = 14 – 8 =
14 – 5 = 12 – 6 = 12 – 7 =
13 – 8 = 16 – 9 = 11 – 5 =
14 – 7 = 11 – 4 = 16 – 8 =
11 – 9 = 13 – 8 = 14 – 9 =
13 – 6 = 12 — 4 = 12 – 9 =
14 – 8 = 16 – 9 = 11 – 5 =
11 – 7 = 11 – 2 = 16 – 8 =
14 – 5 = 13 – 8 = 14 – 7 =
14 – 6 = 13 – 4 = 13 – 9 =
15 – 8 = 17 – 9 = 12 – 5 =
12 – 7 = 12 – 3 = 17 – 8 =
15 – 6 = 14 – 8 = 15 – 7 =
13 – 7 = 12 – 5 = 12 — 8 =
- Реши примеры.
10 – 8 = | 9 + 9 = | 17 – 6 = | 8 + 5 = | 16 – 9 = |
13 – 10= | 11 – 0 = | 5 + 6 = | 12 – 8 = | 13 – 6 = |
15 – 1 = | 11 – 3 = | 14 – 7 = | 16 – 6 = | 10 – 7 = |
6 + 6 = | 4 + 8 = | 18 – 10= | 16 – 3 = | 8 + 8 = |
11 – 5 = | 14 – 1 = | 6 + 5 = | 17 – 0 = | 11 – 7 = |
14 – 0 = | 18 – 4 = | 11 – 4 = | 6 + 9 = | 17 – 5 = |
9 + 8 = | 6 + 7 = | 14 – 9 = | 12 – 2 = | 15 – 3 = |
| ||||
17 – 2 = | 11 – 9 = | 6 + 10 = | 15 – 9 = | 9 + 4 = |
18 – 9 = | 14 – 2 = | 10 – 1 = | 18 – 5 = | 19 – 2 = |
5 + 7 = | 7 + 5 = | 9 + 7 = | 8 + 4 = | 13 – 5 = |
12 – 3 = | 16 – 1 = | 17 – 3 = | 12 – 9 = | 19 – 8 = |
17 – 1 = | 19 – 4 = | 16 – 10= | 19 – 7 = | 13 – 7 = |
7 + 10 = | 8 + 3 = | 9 + 6 = | 5 + 9 = | 9 + 9 = |
18 – 0 = | 15 – 7 = | 15 – 2 = | 11 – 8 = | 10 – 6 = |
10 – 5 = | 19 – 9 = | 18 – 7 = | 17 – 4 = | 7 + 4 = |
| ||||
3 + 8 = | 7 + 6 = | 4 + 9 = | 15 – 4 = | 13 – 8 = |
13 – 9 = | 13 – 2 = | 11 – 6 = | 7 + 9 = | 8 + 8 = |
13 – 1 = | 16 – 8 = | 15 – 0 = | 12 – 10= | 10 – 2 = |
9 + 2 = | 9 + 10 = | 7 + 8 = | 16 – 5 = | 6 + 6 = |
15 – 10= | 16 – 0 = | 12 – 4 = | 18 – 6 = | 7 + 4 = |
18 – 3 = | 14 – 6 = | 15 – 5 = | 8 + 9 = | 15 – 7 = |
4 + 7 = | 9 + 5 = | 14 – 4 = | 13 – 0 = | 14 – 3 = |
| ||||
14 – 5 = | 14 – 10= | 4 + 10 = | 12 – 6 = | 9 + 3 = |
17 – 7 = | 18 – 8 = | 17 – 8 = | 16 – 4 = | 6 + 8 = |
7 + 4 = | 5 + 10 = | 12 – 0 = | 8 + 6 = | 5 + 9 = |
10 – 9 = | 11 – 10= | 10 – 4 = | 19 – 1 = | 7 + 8 = |
16 – 7 = | 14 – 8 = | 16 – 2 = | 9 + 4 = | 12 – 4 = |
19 – 10= | 19 – 3 = | 13 – 3 = | 13 – 4 = | 15 – 8 = |
9 + 3 = | 7 + 7 = | 8 + 10 = | 15 – 8 = | 6 + 9 = |
12 – 7 = | 11 – 2 = | 19 – 5 = | 19 – 0 = | 7 + 4 = |
17 – 10= | 10 – 10= | 18 – 1 = | 10 – 3 = | 5 + 8 = |
- Реши примеры.
+ 3 = 12 | 8 + = 17 | 9 + = 17 | 5 + = 12 |
5 + = 13 | + 6 = 12 | + 4 = 11 | + 9 = 15 |
+ 9 = 16 | + 9 = 14 | 2 + = 11 | 4 + = 11 |
+ 6 = 13 | 4 + = 13 | + 5 = 11 | + 2 = 11 |
+ 2 = 11 | 9 + = 14 | 6 + = 11 | 6 + = 15 |
4 + = 12 | + 8 = 12 | 7 + = 15 | + 7 = 12 |
+ 5 = 12 | 8 + = 12 | + 8 = 14 | 8 + = 14 |
+ 7 = 15 | + 5 = 13 | + 7 = 13 | + 3 = 12 |
6 + = 14 | 7 + = 14 | 8 + = 16 | 5 + = 11 |
+ 3 = 11 | + 8 = 16 | + 4 = 13 | + 9 = 11 |
9 + = 18 | 7 + = 13 | 9 + = 16 | 8 + = 17 |
+ 7 = 14 | 8 + = 11 | 6 + = 15 | + 5 = 14 |
6 + = 13 | + 4 = 12 | 9 + = 11 | 6 + = 11 |
+ 7 = 12 | 9 + = 15 | + 8 = 15 | + 7 = 16 |
7 + = 16 | + 8 = 11 | + 6 = 15 | 7 + = 11 |
+ 8 = 17 | + 6 = 14 | 4 + = 11 | + 3 = 11 |
3 + = 11 | 3 + = 12 | + 9 = 13 | 8 + = 15 |
+ 6 = 11 | + 9 = 12 | 5 + = 14 | + 4 = 13 |
+ 5 = 14 | 5 + = 12 | + 9 = 17 | 9 + = 14 |
+ 9 = 11 | 6 + = 12 | 8 + = 15 | + 5 = 13 |
5 + = 11 | + 9 = 18 | + 8 = 11 | 2 + = 11 |
+ 9 = 15 | 8 + = 14 | + 7 = 11 | + 6 = 14 |
8 + = 13 | + 8 = 13 | 9 + = 13 | 3 + = 12 |
9 + = 12 | 7 + = 11 | + 4 = 11 | + 7 = 14 |
+ 7 = 16 | 4 + = 12 | 5 + = 13 | 4 + = 13 |
7 + = 12 | + 6 = 11 | + 6 = 13 | + 8 = 13 |
+ 4 = 12 | 9 + = 18 | 7 + = 15 | 5 + = 14 |
9 + = 15 | + 7 = 13 | + 8 = 17 | + 9 = 17 |
+ 7 = 15 | + 9 = 18 | 9 + = 17 | 6 + = 12 |
+ 9 = 13 | 6 + = 13 | + 5 = 11 | 3 + = 11 |
29. | |
10 + 6 … 16 | 16 + 1 … 18 |
14 — 3 … 8 | 11 — 4 … 7 |
Сравни числа, поставив знаки «<», «>» или «=». 30. Сравни числа, поставив знаки «<», «>» или «=». | |
10 + 6 … 18 | 17 + 1 … 10 |
19 — 3 … 14 | 20 — 4 … 15 |
31. Сравни числа, поставив знаки «<», «>» или «=». | ||||
10 + 3 … 16 | 18 + 1 … 20 | |||
15 — 3 … 13 | 18 — 4 … 12 | |||
32. Сравни числа, поставив знаки «<», «>» или «=». | ||||
15 … 12 | 17 … 13 | 10 … 10 | ||
12 … | 18 … 10 | 19 … 8 | ||
1833. Реши примеры. | |||
11 + 5 = | 17 — 13 = | 11 + 8 = | 13 — 9 = |
11 + 4 = | 13 — 11 = | 16 + 3 = | 18 — 13 = |
34. Реши примеры. | |||
11 + 9 = | 17 — 7 = | 11 + 9 = | 13 — 8 = |
15 + 4 = | 13 — 8 = | 6 + 6 = | 18 — 9 = |
35. Сравни числа, поставив знаки «<», «>» или «=». | ||
16 … 12 | 19 … 13 | 10 … 14 |
10 … 16 | 18 … 15 | 19 … 19 |
36. | ||
8 … 12 | 9 … 11 | 19 … 14 |
14 … 12 | 10 … 14 | 19 … 16 |
Сравни числа, поставив знаки «<», «>» или «=». 37. Реши примеры. | |||
11 + 6 = | 18 — 7 = | 12 + 6 = | 13 — 7 = |
16 + 4 = | 12 — 5 = | 14 + 6 = | 20 — 5 = |
|
Окно в Мир
| |||
50 примеров на лист. 4 листа.
101 вещь, которую вы можете сделать за первые три недели занятий | Аспирантура
Джойс Повлакс Лунде
Введение
Начинания важны.
Будь то большой вводный курс для первокурсников или углубленный курс в основной области, имеет смысл хорошо начать семестр. Учащиеся очень рано — некоторые говорят, в первый день занятий — решат, понравится ли им курс, его содержание, преподаватель и их однокурсники.
Следующий список предлагается для правильного старта. Это каталог предложений для преподавателей колледжей, которые ищут новые способы создания наилучшей среды для обучения. Исследования говорят, что не только первый день, но и первые три недели курса особенно важны для удержания способных студентов. Даже если программа напечатана и конспекты лекций готовы к августу, большинство преподавателей колледжей обычно могут вносить коррективы в методы преподавания по мере развития курса и выявления характеристик своих студентов.
Эти предложения были получены от профессоров UNL и преподавателей других колледжей. Обоснование этих методов основано на следующих потребностях:
- , чтобы помочь учащимся перейти от средней школы и летних занятий к обучению в колледже;
- , чтобы обратить внимание студентов на непосредственную ситуацию для обучения — час в классе;
- , чтобы разжечь интеллектуальную любознательность — бросить вызов учащимся;
- для поддержки новичков и неофитов в процессе обучения дисциплине;
- для поощрения активного участия учащихся в обучении; и
- , чтобы создать чувство общности в классе.
Вот несколько идей для учителей колледжей, которые они могут использовать в своих курсах в новом учебном году:
Помощь учащимся в переходе
- Приступайте к работе в первый день занятий с существенным содержанием.
- Учет посещаемости: перекличка, буфер обмена, вход, схема рассадки.
- Представьте помощников преподавателя с помощью слайда, короткой презентации или представления себя.
- Раздайте информативную, художественную и удобную программу.
- Дайте задание в первый день, чтобы собрать его на следующей встрече.
- Начать лабораторные эксперименты и другие упражнения при первой встрече лаборатории.
- Привлечь внимание (письменно и устно) к тому, что составляет надлежащую лабораторную практику: завершение работы, процедуры, оборудование, очистка, техническое обслуживание, безопасность, сохранение расходных материалов, полное использование лабораторного времени.
- Дайте учащимся перечень стилей обучения, чтобы помочь им узнать о себе.
- Направьте учащихся в Центр академического успеха за помощью по базовым навыкам.
- Сообщите учащимся, сколько времени им потребуется для изучения этого курса.
- Раздайте дополнительные учебные пособия: пользование библиотекой, учебные советы, дополнительную литературу и упражнения.
- Объясните, как готовиться к тем тестам, которые вы даете.
- Запишите в письменном виде ограниченное количество основных правил, касающихся отсутствия, несвоевременной работы, процедур тестирования, оценок и общего приличия, и соблюдайте их.
- Часто объявляйте часы работы и соблюдайте их в обязательном порядке.
- Покажите учащимся, как справляться с обучением в больших классах и безличных ситуациях.
- Дайте образцы контрольных вопросов.
- Дайте образцы ответов на вопросы теста.
- Объясните разницу между законным сотрудничеством и академической нечестностью; быть ясным, когда сотрудничество желательно, а когда оно запрещено.
- Каждый день ищите нового ученика и узнайте что-нибудь о нем или о ней.
- Попросите учащихся написать о том, что важного происходит в их жизни в настоящее время.
- Узнать о вакансиях студентов; если они работают, сколько часов в неделю и какую работу они занимают.
Привлечение внимания учащихся
- Приветствуйте учащихся у дверей, когда они входят в класс.
- Начать урок вовремя.
- Сделайте грандиозный выход на сцену, чтобы заставить замолчать большой класс и привлечь внимание.
- Проведите предварительный тест по теме дня.
- Начните лекцию с загадки, вопроса, парадокса, картинки или мультфильма на слайде или прозрачном пленке, чтобы сосредоточиться на теме дня.
- В начале урока выясните у учащихся вопросы и опасения и запишите их на доске, чтобы ответить на них в течение часа.
- Предложите учащимся записать, что, по их мнению, будет важным вопросом или ключевым моментом сегодняшней лекции.
- Спросите человека, который читает студенческую газету, что сегодня в новостях.
Трудные учащиеся
- Попросите учащихся написать свои ожидания от курса и свои собственные цели обучения.
- Используйте разнообразие в методах презентации на каждом собрании класса.
- Устройте образный «кофе-брейк» примерно через двадцать минут после начала часа; расскажите анекдот, предложите учащимся положить ручки и карандаши, расскажите о текущем событии, переключите медиа.
- Включите общественные ресурсы: спектакли, концерты, Ярмарка штата, государственные учреждения, предприятия, отдых на природе.
- Показывайте фильм по-новому: останавливайте его для обсуждения, показывайте только несколько кадров, предвосхищайте концовку, раздавайте листы для просмотра или критики, играйте и переигрывайте части.
- Поделитесь своей философией преподавания со своими учениками.
- Сформируйте группу студентов, чтобы представить альтернативные взгляды на одну и ту же концепцию.
- Устройте дебаты о том, как изменить свое мнение, когда учащиеся перемещаются в разные части класса, чтобы сигнализировать об изменении мнения во время обсуждения.
- Проведите «живой» демографический опрос, попросив учащихся перемещаться в разные части классной комнаты: размер средней школы, сельские и городские районы, потребительские предпочтения.
- Расскажите о ваших нынешних научных интересах и о том, как вы пришли к ним с самого начала в этой дисциплине.
- Проведите ролевую игру, чтобы высказать свое мнение или обсудить проблемы.
- Пусть ваши ученики возьмут на себя роль профессионала в данной дисциплине: философа, литературоведа, биолога, агронома, политолога, инженера.
- Проводите сеансы мозгового штурма, генерирующие идеи, чтобы расширить горизонты.
- Дайте учащимся два отрывка материала, содержащие альтернативные взгляды, чтобы сравнить и сопоставить.
- Раздайте список нерешенных проблем, дилемм или важных вопросов по вашей дисциплине и предложите учащимся назвать одну из них своей собственной для исследования.
- Спросите учащихся, какие книги они прочитали за лето.
- Спросите учащихся, что происходит в законодательном собрании штата по этому вопросу, что может повлиять на их будущее.
- Пусть ваши ученики увидят энтузиазм, который вы испытываете к своему предмету, и вашу любовь к учебе.
- Возьмите с собой студентов, чтобы послушать приглашенных докладчиков или специальные программы в кампусе.
- Спланируйте урок или модуль «ученый-цыган», который продемонстрирует учащимся волнение открытия в вашей дисциплине.
Предоставление поддержки
- Соберите текущие номера телефонов и адреса учащихся и сообщите им, что вам может понадобиться связаться с ними.
- Выписка отсутствующих. Звоните или пишите в личку.
- Диагностируйте предварительные условия обучения учащихся с помощью анкеты или предварительного теста и дайте им обратную связь как можно скорее.
- Раздайте учебные вопросы или учебные пособия.
- Быть избыточным. Студенты должны услышать, прочитать или увидеть ключевой материал не менее трех раз.
- Позвольте учащимся продемонстрировать прогресс в обучении: итоговый тест по работе за день, письменная реакция на материал дня.
- Используйте неоцениваемую обратную связь, чтобы информировать учащихся об их успехах: публикуйте ответы на неоцененные тесты и наборы задач, упражнения в классе, устные отзывы.
- Поощрение желаемого поведения: похвала, звезды, список почета, личное примечание.
- Используйте легкое прикосновение: улыбнитесь, расскажите хороший анекдот, преодолейте беспокойство с помощью сочувственного комментария.
- Организовать. Создайте видимую структуру, разместив «меню» дня на доске или над головой.
- Используйте несколько носителей: диапозитивы, слайды, пленку, видеокассету, аудиокассету, модели, образцы материалов.
- Используйте несколько примеров на разных носителях, чтобы проиллюстрировать ключевые моменты и важные концепции.
- Назначайте встречи со всеми учащимися (индивидуально или в небольших группах).
- Раздайте телефонные карточки размером с бумажник, на которых указаны все важные телефонные номера: кабинета, отдела, ресурсных центров, ассистента преподавателя, лаборатории.
- Напечатайте все важные даты курса на карточке, которую можно раздать и приклеить скотчем к зеркалу.
- Подслушивайте учеников до или после занятий и присоединяйтесь к их разговору на темы курса.
- Во время лабораторных работ вести открытый журнал успеваемости с актуальными оценками, чтобы учащиеся могли проверять свой прогресс.
- Проверьте, нет ли у кого-либо из студентов проблем с академическими вопросами или вопросами кампуса, и направьте их в соответствующие офисы или ресурсы.
- Расскажите учащимся, что им нужно сделать, чтобы получить пятерку по вашему курсу.
- Остановите мир, чтобы узнать, что ваши ученики думают, чувствуют и делают в своей повседневной жизни.
Поощрение активного обучения
- Учащиеся что-то пишут.
- Предложите учащимся вести трехнедельные журналы три раза в неделю, в которых они комментируют, задают вопросы и отвечают на вопросы по темам курса.
- Предложите учащимся критически оценить сочинения или краткие ответы друг друга на тесты на удобочитаемость или содержание.
- Предложите учащимся задавать вопросы и ждать ответа.
- Проверяйте ответы учащихся на вопросы и их комментарии.
- Объедините учащихся в пары или в «учебные ячейки», чтобы они проверяли друг друга по материалу на день.
- Дайте учащимся возможность высказать свое мнение по предмету.
- Предложите учащимся применить предмет для решения реальных задач.
- Дайте учащимся красную, желтую и зеленую карточки (из картона) и периодически призывайте к голосованию по какому-либо вопросу, требуя одновременного показа карточек.
- Прогуливайтесь по проходам большого класса и ведите беседы со студентами, пока они работают над задачами курса (помогает портативный микрофон).
- Задайте вопрос, адресованный одному учащемуся, и дождитесь ответа.
- Поместите ящик для предложений в конце комнаты и предложите учащимся оставлять письменные комментарии на каждом собрании класса.
- Выполняйте устные тесты, тесты с поднятием рук и несколькими вариантами ответов для подведения итогов, обзора и мгновенной обратной связи.
- Используйте группы задач для достижения определенных целей.
- Оценка викторин и упражнений в классе в качестве инструмента обучения.
- Предоставьте учащимся много возможностей для практики перед важным тестом.
- Проведите тест в начале семестра и верните его с оценкой на следующем собрании класса.
- Предложите учащимся написать вопросы на каталожных карточках, чтобы собрать их и ответить на них на следующем занятии.
- Создавайте совместные задания для нескольких учащихся, чтобы они работали вместе.
- Назначить письменные пересказы и конспекты трудного чтения.
- Дайте учащимся домашнее задание, связанное с сегодняшней лекцией.
- Поощряйте учащихся приносить в класс текущие новости, относящиеся к предмету, и размещать их на доске объявлений поблизости.
- Учи имена. Каждый прилагает усилия, чтобы выучить хотя бы несколько имен.
- Настройте систему друзей, чтобы учащиеся могли общаться друг с другом по поводу заданий и курсовых работ.
- Узнайте о своих учениках с помощью вопросов на каталожной карточке.
- Сфотографируйте студентов (моментальные снимки в небольших группах, фотографии) и разместите в классе, офисе или лаборатории.
- Организуйте помощь троим ученикам, чтобы они помогали друг другу в обучении и развитии.
- Формируйте небольшие группы для знакомства; смешивать и формировать новые группы несколько раз.
- Назначьте командный проект в начале семестра и предоставьте время для сбора команды.
- Помогите учащимся сформировать учебные группы для работы за пределами классной комнаты.
- Запрашивайте у студентов предложения относительно внешних ресурсов и приглашенных докладчиков по темам курса.
Отзывы о преподавании
- Собирайте отзывы студентов в течение первых трех недель семестра, чтобы улучшить преподавание и обучение.
Бизнес-класс и первый класс: 6 ключевых моментов, которые необходимо знать перед полетом
не одинок.
В авиационной отрасли нет установленных стандартов для этих категорий билетов, поэтому большинству пассажиров трудно точно определить, чего ожидать от каждого типа.
Кроме того, все становится еще сложнее, если учесть разницу между внутренними рейсами первого класса и международными рейсами первого класса (правильно — это не одно и то же).
В этом руководстве мы собираемся пролить свет на то, что на самом деле означают эти термины , и даже объяснить, как вы можете получить гарантирует самых низких цен на рейсы первого и бизнес-класса.
Бонус: Хотите получить доступ к самым дешевым билетам бизнес-класса? Нажмите здесь, чтобы получить БЕСПЛАТНУЮ цитату. Это занимает 2 минуты.
Чем отличаются внутренние и международные рейсы?
Внутренние и международные рейсы также имеют свою долю различий. Однако основное отличие заключается в количестве кабин.
Для тех, кто не знает, кабина — это часть самолета, где сидят пассажиры. Как правило, на внутренних рейсах есть самолеты с двумя салонами и местами первого класса и эконом-класса.
Как правило, на внутренних рейсах есть самолеты с двумя салонами и креслами первого класса и эконом-класса.
Международные рейсы обычно выполняются самолетами с тремя салонами первого, бизнес- и экономического классов. Здесь вы обычно можете ожидать увидеть разницу в обслуживании (и цене).
Несмотря на то, что места первого класса есть как на внутренних, так и на международных рейсах, впечатления от них очень разные. На самом деле, международный бизнес-класс часто намного дороже, чем все, что вы получите в первом классе внутри страны.
Что касается того, что вы можете ожидать для каждого уровня, мы собираемся разбить их по отдельности:
Преимущества полетов первым классом на международных рейсах
Для многих авиакомпаний опыт первого класса начинается с момента проверки -в, на землю!
Билет первого класса часто включает доступ в залы ожидания мирового класса, в зависимости от аэропорта, из которого вы вылетаете.
Кроме того, некоторые авиакомпании предлагают действительно уникальные возможности. Например, когда вы летите первым классом Air France из Парижа, вы можете рассчитывать на бесплатную спа-процедуру, обед в ресторане, отмеченном звездой Мишлен, и на то, что вас отвезут к самолету на машине.0003
С билетом первого класса вы можете рассчитывать на лучшее обслуживание на борту. Это включает в себя большие плоские сиденья, которые могут даже иметь свои собственные закрытые капсулы для дополнительной конфиденциальности. Многие авиакомпании даже предоставляют роскошные одеяла и подушки, чтобы сделать путешествие в полете еще более комфортным.
Авиакомпании, такие как Etihad и Singapore Airlines, пошли еще дальше, предложив билеты первого класса с собственными «апартаментами» — с двуспальной кроватью и местом, где можно ходить, не покидая своего «места».
Вот видео, показывающее все классы Singapore Airlines:
Места в первом классе также сопровождаются первоклассными блюдами и отличными винами, часто с меню, разработанным знаменитыми шеф-поварами. Некоторые авиакомпании, такие как Эмирейтс, даже имеют на борту полностью укомплектованные бары.
И, конечно же, вы получаете доступ к тысячам вариантов развлечений, таких как фильмы, телепередачи, музыка, игры и приложения.
Полеты бизнес-классом на международных рейсах
Хотя международный бизнес-класс не так роскошен, как международный первый класс, вы все же можете рассчитывать на гораздо лучшее обслуживание, чем на внутренних рейсах первого класса.
В международном бизнес-классе обычно есть места, которые откидываются на плоскую кровать, хотя это может быть и под углом. Хотя места в бизнес-классе определенно более удобны и имеют больше места для ног, чем в эконом-классе, они, как правило, не такие роскошные, как в первом (международном) классе.
Что касается еды и напитков, пассажиры бизнес-класса могут рассчитывать на вкусную еду и напитки, в том числе алкогольные напитки в неограниченном количестве. Конкретные предлагаемые варианты еды и напитков варьируются от авиакомпании к авиакомпании и могут быть на шаг ниже, чем варианты посадочных мест для пассажиров первого класса.
Тем не менее, вы все равно можете рассчитывать на гораздо лучшее, чем предложение еды и напитков в автобусе, которое может даже не быть включено в автобус на некоторых рейсах.
В целом, несмотря на то, что международный бизнес-класс уступает международному первому классу, он все же значительно превосходит предложения внутреннего первого класса.
Бонус: Хотите получить доступ к самым дешевым билетам бизнес-класса? Нажмите здесь, чтобы получить БЕСПЛАТНУЮ цитату. Это занимает 2 минуты.
Как насчет комбинации первого и бизнес-класса?
Есть несколько авиакомпаний, которые используют самолеты с двумя салонами, которые предлагают гибрид первого и бизнес-класса на международных рейсах.
Эти гибридные классы предлагают некоторые элементы обоих традиционных классов. В целом, вы можете ожидать больше услуг, чем в традиционном бизнес-классе, по цене ниже, чем у традиционных билетов первого класса.
Имейте в виду, что это сильно отличается от билетов первого класса на внутренние самолеты с двумя салонами. Этот гибридный класс на международных рейсах, как правило, намного роскошнее, чем первый класс на внутренних рейсах.
Полеты первым классом на внутренних рейсах
Хотя первый класс на внутренних рейсах сильно отличается от первого класса на международных рейсах, он все же дает определенные преимущества по сравнению с полетами эконом-класса.
Сиденья первого класса, как правило, намного шире и предлагают больше места для ног, чем места в эконом-классе. В первом классе вы также можете рассчитывать на более персональное внимание.
Что касается бортовой еды и напитков, то пассажиры первого класса обычно получают более широкий выбор закусок и, в зависимости от рейса, полный обед. Бесплатные алкогольные напитки также обычно включены.
Как получить самые низкие цены на рейсы первого и бизнес-класса
В поисках лучших цен на авиабилеты большинство людей заходят в Интернет и выполняют поиск по множеству веб-сайтов «агрегаторов рейсов», которые предлагают впечатляющее сравнение цен.
Проблема в том, что когда эти веб-сайты-агрегаторы рейсов указывают цену билета в Интернете, она гарантированно НИКОГДА не будет лучшей доступной ценой.
Причина проста: авиакомпании никогда не хотят публиковать свои истинные самые низкие цены в Интернете, опасаясь начать «гонку уступок» с другими авиакомпаниями, которая уменьшит общую прибыль.
На рейсах бизнес-класса мы имеем 20-летний опыт предоставления цен «лучше, чем в Интернете» для клиентов, начиная от высокопоставленных правительственных и государственных чиновников и заканчивая всемирно известными актерами и профессионалами в сфере развлечений.
Как мы это делаем?
Мы НАПРЯМУЮ общаемся с нашими контактными лицами в ведущих авиакомпаниях, чтобы получить самые выгодные цены (опять же, цены настолько низкие, что авиакомпании не хотят, чтобы их видели в Интернете). Это верно — мы на самом деле звоним в авиакомпании и ведем переговоры с реальным человеком, а не просто получаем последнюю цену из общедоступной базы данных.
Это позволяет нам получать от 40% до 70% скидки на билеты бизнес-класса и первого класса. Поскольку мы знаем, что наши цены являются самыми низкими из возможных, мы даже подтверждаем их 100% гарантией соответствия цены.
Если вы подумываете о бронировании билетов первого класса или бизнес-класса, вы можете быстро и легко получить расценки, заполнив эту форму здесь.