Разобрать слово по составу помогает: Помогает — разбор слова по составу (морфемный разбор)

Содержание

Слова «помогает» морфологический и фонетический разбор

Объяснение правил деление (разбивки) слова «помогает» на слоги для переноса.
Онлайн словарь Soosle.ru поможет: фонетический и морфологический разобрать слово «помогает» по составу, правильно делить на слоги по провилам русского языка, выделить части слова, поставить ударение, укажет значение, синонимы, антонимы и сочетаемость к слову «помогает».

Слово помогает по слогам

Содержимое:

1 Слоги в слове «помогает» деление на слоги
2 Как перенести слово «помогает»
3 Разбор слова «помогает» по составу
4 Сходные по морфемному строению слова «помогает»
5 Синонимы слова «помогает»
6 Антонимы слова «помогает»
7 Ударение в слове «помогает»
8 Фонетическая транскрипция слова «помогает»
9 Фонетический разбор слова «помогает» на буквы и звуки (Звуко-буквенный)
10 Предложения со словом «помогает»
11 Сочетаемость слова «помогает»
12 Значение слова «помогает»

13 Как правильно пишется слово «помогает»

Слоги в слове «помогает» деление на слоги

Количество слогов: 4
По слогам: по-мо-га-ет

по — начальный, прикрытый, открытый, 2 буквы

мо — средний, прикрытый, открытый, 2 буквы

га — средний, прикрытый, открытый, 2 буквы

ет — конечный, неприкрытый, закрытый, 2 буквы

Как перенести слово «помогает»

по—могает
помо—гает
помога—ет

Разбор слова «помогает» по составу

по	приставка
мог	корень
а	суффикс
ть	глагольное окончание

помогать

Сходные по морфемному строению слова «помогает»

Сходные по морфемному строению слова

поделать

подумать

пообещать

похлопотать

поискать

Синонимы слова «помогает»

1. пособлять

2. подсоблять

3. содействовать

4. способствовать

5. споспешествовать

6. благопоспешать

7. благопоспешествовать

8. пособничать

9. сотрудничать

10. благоприятствовать

11. идти навстречу чему

12. играть в руку кому

13. развязать кому руки

14. давать возможность

15. оказать помощь

16. вспомоществовать

17. поддерживать

18. выручать

19. выводить из затруднения

20. подавать руку

21. лечить

22. целить

23. оказывать помощь

24. оказывать поддержку

25. облегчать

26. благодетельствовать

27. подмогать

28. тянуть за уши

29. толкать

30. приходить на подмогу

31. принимать участие

32. оказывать содействие

33. служить подспорьем

34. лить воду на мельницу

35. подыгрывать

36. вывозить

37. подставлять плечо

38. брать на буксир

39. ассистировать

40. вспомогать

41. шефствовать

42. играть на руку

43. дотировать

44. служить поддержкой

45. подавать руку помощи

46. приходить на помощь

47. подавать руку

48. протягивать руку помощи

49. протягивать руку

50. приходить на выручку

51. ориентировать

52. сподручничать

Антонимы слова «помогает»

1. мешать

2. вредить

3. противодействовать

4. губить

5. бездействовать

6. избавлять

7. препятствовать

8. вмешиваться

Ударение в слове «помогает»

помога́ет — ударение падает на 3-й слог

Фонетическая транскрипция слова «помогает»

[памаг`ай’ит]

Фонетический разбор слова «помогает» на буквы и звуки (Звуко-буквенный)

Буква	Звук	Характеристики звука	Цвет
п	[п]	согласный, глухой парный, твёрдый, шумный	п
о	[а]	гласный, безударный	о
м	[м]	согласный, звонкий непарный (сонорный), твёрдый	м
о	[а]	гласный, безударный	о
г	[г]	согласный, звонкий парный, твёрдый, шумный	г
а	[`а]	гласный, ударный	а
е	[й’]	согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий	е
е	[и]	гласный, безударный	е
т	[т]	согласный, глухой парный, твёрдый, шумный	т

Число букв и звуков:
На основе сделанного разбора делаем вывод, что в слове 8 букв и 9 звуков.
Буквы: 4 гласных буквы, 4 согласных букв.
Звуки: 4 гласных звука, 5 согласных звуков.

Предложения со словом «помогает»

Наверное, вам станет понятнее, что происходит, если мы приведём аналогию с тем, как вы помогаете другу с переездом.

Источник: Дэйв Голдберг, Вселенная! Курс выживания среди черных дыр, временных парадоксов, квантовой неопределенности, 2010.

Всё есть яд, и всё есть лекарство, страх помогает человеку выжить, он удерживает его от безумных поступков, помогает сохранить свою жизнь.

Источник: Н. А. Коршунова, Я должна тебе сказать…, 2015.

Горячий пар откроет поры кожи, помогая активным веществам проникнуть глубже и лучше впитаться.

Источник: Оксана Хомски, Золотая коллекция велнес-рецептов.

Сочетаемость слова «помогает»

1. бог поможет

2. несчастье помогло

3. люди помогали

4. помочь советом

5. помогать в делах

6. помогать по хозяйству

7. (полная таблица сочетаемости)

Значение слова «помогает»

ПОМОГА́ТЬ , -а́ю, -а́ешь. Несов. к помо́чь. (Малый академический словарь, МАС)

Как правильно пишется слово «помогает»

Правописание слова «помогает»
Орфография слова «помогает»

Правильно слово пишется:

Нумерация букв в слове
Номера букв в слове «помогает» в прямом и обратном порядке:

Урок русского языка во 2-м классе по теме «Состав слова» (УМК «Гармония»)

Цели:

упорядочить знания детей о составе слова;
наблюдать над словами, у которых отсутствуют какие либо части.

Задачи:

обобщить и систематизировать знания по теме “Состав слова”;
сформировать умение разбирать слово по составу; образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки;
формировать навык грамотного написания слов;
развивать память, внимание, мышление, речь;
воспитывать интерес к предмету.

Оборудование: компьютерная презентация, листы для самооценки.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

Психологический настрой (на фоне раскрывающихся лепестков). (Приложение 1). Вдохните… Как хорошо, что мы вместе. Мы все счастливы и здоровы. Мы помогаем друг другу. Мы дополняем друг друга. Мы нужны друг другу. Пусть этот день несёт нам радость общения, наполнит сердце благородными чувствами. И, подобно этим цветам, раскроются ваши души, даря окружающим свет, тепло и любовь. Улыбнитесь друг другу.

Вот с таким настроением мы и начнём наш урок.

<Слайд 2> (Приложение 2)

“Человек, прислушивающийся к значимости в слове корня, суффикса, заинтересовывается строением языка. Про такого человека говорят, что он знает язык до корня”.

Н. Асеев

Каждый из вас, конечно, хотел, чтобы про него сказали: “Он знает русский язык”. Сегодня на уроке мы постараемся сделать ещё один шаг в познании русского языка.

II. Вступление. <Слайд 3>
На доске: Р, С, М, Л, О, С, Ц, Т, А, Н, Х, В, Щ.
Если вы уберёте не парные согласные, то прочитаете главное слово нашего урока.
Какое значение может иметь слово “состав”? <Слайд 4>
Словарь Ожегова Состав – это: <Слайд 5>
Но мы на уроке русского языка. Состав чего мы можем изучать?
Тема нашего урока – состав слова. (Учитель открывает тему урока на доске)

Какие задачи поставим перед собой и будем решать на уроке?
Ученик: Повторим все, что знаем о частях слова.
Ученик: Повторим, в какой последовательности будем выполнять разбор слова по составу.
Ученик: Успешно справимся с любыми предложенными заданиями.
Ученик: Будем оценивать свои работы, используя различные средства оценивания.
Учитель: Я думаю, ребята, если мы все поставленные задачи решим и будем вдумчиво работать, то к концу урока сможем самостоятельно разбирать слова по составу. А возможно даже сможем научить других ребят или даже взрослых разбирать слова по составу.
Сегодня мы действительно будем говорить о составе слов, будем наблюдать, постараемся систематизировать имеющиеся знания.
Таблица (начало – конец урока) Заполняет каждый ребёнок
Мы с вами отправляемся в места дикой природы. Там нет электричества и путешествовать нам придется на паровозе.
Ну что ж, давайте рассмотрим состав, на котором совершим путешествие по саванне. Самое главное в составе поезда – паровоз. Это движущая сила, без него нет состава. Так и в слове есть самая главная часть, без которой слово существовать не сможет. Что же это за часть? (Корень)
Впереди маленький открытый вагончик для угля. (Ведь паровозу для движения нужен уголь). Так и слову для изменения его значения впереди нужна частичка.
Кто знает, как она называется? (Приставка)
Вагон за паровозом – это вагон для нас пассажиров. И в слове есть частички, которые следуют только за корнем и образуют новые слова. Как они называются? (Суффикс)
А в конце состава маленький квадратный вагончик для груза. С какой частью слова его можно сравнить? Где всегда находится окончание?
Состав паровоза очень похож на состав слова. Из каких частей состоит слово? (Ответы детей)

III. Минутка чистописания.
Посмотрите, в саванне кипит жизнь. Мы видим много животных. Чтобы узнать, кто они такие, нам нужно правильно вставить букву и прочитать слово, а вставленную букву запишем на минутке чистописания.
– Догадайтесь, какие слова написаны.
– Определите, какие буквы будем писать на минутке чистописания? (К, р, н, е, о, ь).
Прочитайте:
– Чем похожи слова? (Имена сущ., ед.ч., отвечают на вопрос кто?)
– Соберите из данных букв слово, начиная с буквы к. (Корень).
– Напишем слово корень без отрыва три раза.
Словарная работа:

г о р о д

г о т о в и т ь

ж е л а т ь

р и с о в а т ь

ш ё л

Состав слова (памятка в учебнике).

IV. Беседа по теории состава слова.
Учитель: А что мы должны знать по теме урока?
Ученик: Мы должны знать, что такое окончание, основа, корень, приставка, суффикс.
Ученик: В какой последовательности выполнять разбор по составу.
Ученик: Как правильно выделять из слова окончание, основу, корень, приставку, суффикс.
Разбор одного слова по составу (используя памятку).
Работа по учебнику
№ 533
№ 534
Правило с. 106
Закрепление. <Слайды 6–9>
– Используя слова таблицы, выделите части слова и составьте новое слово.
– В тетради запишите полученные слова. Составьте предложение из данных слов.
<Слайд 10>
(Меткая пословица научит мудрости)
– Вспомните пословицы про учение.

V. Закрепление.
– А сейчас нужно в каждой группе слов найти лишнее и разберите его по составу.
<Слайды 11–12>

Водитель, водичка, водить

Пёсик, песок, пёс

Газетный, газ, газовый

Листок, лисичка, лисонька

Горе, горевать, пригорок

(Записывают: водичка, песок, газетный, листок, пригорок)
ТЕСТ 1
А сейчас ответим на вопросы теста. Если вы правильно справитесь со всеми его заданиями, то сможете прочитать ключевое слово.
1. Часть, без которой слово не может существовать?

Д) суффикс;

З) корень;

О) окончание.

2. Родственные слова это:

У) слова, которые сходны по смыслу;

Н) слова, которые имеют общую часть и сходны по смыслу.

3. Окончание служит для образования новых слов

А) нет;

Е) да.

4. Суффикс служит для связи слов в предложении

М) да;

Т) нет.

5. Корень – это:

О) общая часть родственных слов;

И) общая часть слов.

6. Разбор слова по составу надо начинать с :

С) корня;

П) приставки;

К) окончания.

7. Приставка служит для образования новых слов.

И) да;

Н) нет.

Какое слово у нас получилось? <Слайд 13>
ЗНАТОКИ Кто это? А можете ли вы назвать себя знатоками после нашего урока.

VI. Итог урока. А теперь давайте подведем итог нашего урока. Над чем мы сегодня работали?
Ученик: Работали над составом слова, учились самостоятельно разбирать слова по составу; кто с опорой, а кто и без, на информационное поле.
Какие задачи мы ставили перед собой, чтоб достичь данной цели?
Ученик: Повторить порядок разбора слов по составу.
Ученик: Повторить части слова, способы их выделения из слова.
Спасибо. Ребята, а кто для се6я решил поставленные задачи? А кто самостоятельно может разбирать слова по составу?
Ребята, как вы думаете, а для чего мы изучаем эту тему и где нам могут пригодиться полученные знания?
Ученик: Состав слова может объяснить образование слов.
Ученик: Знание состава слова помогает мне увидеть, в какой части слова орфограмма, в зависимости от этого слабые позиции я проверяю, запоминаю или смотрю их правописание по словарю.
Ученик: Я могу научить кого-нибудь или дать совет тому, кто затрудняется в разборе слов по составу.
Ребята, а кто может сказать о себе также:

“Человек, прислушивающийся к значимости в слове корня, суффикса, заинтересовывается строением языка. Про такого человека говорят, что он знает язык до корня”.

Н. Асеев

Я очень рада, что таких ребят у нас много.
Что бы вы хотели повторить или узнать о составе слова?
Ученик: В каких частях слова безударные гласные можно проверить? (Кроме корня).
Ученик: Я бы хотел научиться разбирать глаголы по составу.
Я думаю, на последующих уроках мы разрешим все ваши вопросы. Как чувствовали себя на уроке?
Заполнение каждым учеником таблицы “Конец урока”.
VII. Домашнее задание.
Ученик: Ребята, я хочу предложить на выбор два задания для домашней работы:
Придумайте и запишите сказку или рассказ о том, как образовалось слово;

Придумайте и запишите 7–10 слов к схеме ………..

Спасибо за урок, мне было интересно с вами работать.
– Вот так от урока к уроку постепенно мы открываем тайны русского языка, а значит, становимся более грамотными. Большое спасибо за это автору учебника – Марине Сергеевне Соловейчик, толковым словарям. А ребятам – спасибо за урок!!!
<Слайд 14>
Что такое парсер? Определение, типы и примеры
Архитектура приложения

К
Бен Луткевич, Технические характеристики Писатель
Что такое синтаксический анализатор?
В компьютерных технологиях синтаксический анализатор — это программа, которая обычно является частью компилятора.
Он получает входные данные в виде последовательных инструкций исходной программы, интерактивных онлайн-команд, тегов разметки или какого-либо другого определенного интерфейса.
Парсеры разбивают входные данные, которые они получают, на такие части, как существительные (объекты), глаголы (методы) и их атрибуты или параметры. Затем они управляются другими программами, такими как другие компоненты компилятора. Синтаксический анализатор также может проверить, были ли предоставлены все необходимые входные данные.
Как работает синтаксический анализ?
Синтаксический анализатор — это программа, входящая в состав компилятора, а синтаксический анализ — часть процесса компиляции. Парсинг происходит на этапе анализа компиляции.
При синтаксическом анализе код берется из препроцессора, разбивается на более мелкие части и анализируется, чтобы другое программное обеспечение могло его понять. Синтаксический анализатор делает это, создавая структуру данных из входных данных.

Точнее, человек пишет код на понятном человеку языке, таком как C++ или Java, и сохраняет его в виде набора текстовых файлов. Синтаксический анализатор принимает эти текстовые файлы в качестве входных данных и разбивает их, чтобы их можно было перевести на целевую платформу.
Анализатор состоит из трех компонентов, каждый из которых обрабатывает разные этапы процесса анализа. Три этапа:
Учитывая набор символов x+z=11, лексический анализатор разделит его на серию токенов и классифицирует их, как показано.
Этап 1: Лексический анализ
Лексический анализатор — или сканер — берет код из препроцессора и разбивает его на более мелкие части. Он группирует входной код в последовательности символов, называемые лексемами, каждая из которых соответствует токену. Токены — это единицы грамматики языка программирования, понятные компилятору.

Лексические анализаторы также удаляют пробельные символы, комментарии и ошибки из ввода.
Этап 2: синтаксический анализ
Синтаксический анализатор принимает (x+y)*3 в качестве входных данных и возвращает это дерево синтаксического анализа, которое позволяет синтаксическому анализатору понять уравнение.
На этом этапе синтаксического анализа проверяется синтаксическая структура ввода с использованием структуры данных, называемой деревом синтаксического анализа или деревом вывода. Анализатор синтаксиса использует маркеры для построения дерева синтаксического анализа, которое объединяет предопределенную грамматику языка программирования с маркерами входной строки. Синтаксический анализатор сообщает о синтаксической ошибке, если синтаксис неверен.
Этап 3: Семантический анализ
Семантический анализ сверяет дерево синтаксического анализа с таблицей символов и определяет, является ли оно семантически непротиворечивым. Этот процесс также известен как контекстно-зависимый анализ. Он включает проверку типов данных, проверку меток и проверку управления потоком.

Если предоставлен код:
с плавающей запятой а = 30,2; число с плавающей запятой b = a*20
, то анализатор будет рассматривать 20 как 20.0 перед выполнением операции.
Некоторые источники называют синтаксическим анализом только стадию синтаксического анализа, поскольку она генерирует дерево синтаксического анализа. Они не учитывают лексический и семантический анализ.
Синтаксический анализ происходит на первых трех этапах процесса компиляции — лексическом, синтаксисе и семантическом анализе.
Какие существуют основные типы парсеров?
При создании языка программного обеспечения его создатели должны указать набор правил. Эти правила обеспечивают грамматику, необходимую для построения правильных операторов языка.
Ниже приведен набор грамматических правил для простого вымышленного языка, который содержит всего несколько слов:
<предложение> ::= <субъект> <глагол> <объект>
<тема> ::= <статья> <существительное>
<статья> ::= the | a
<существительное> ::= собака | кошка | человек
<глагол> ::= домашние животные | fed
<объект> ::= <статья> <существительное>
В этом языке предложение должно содержать подлежащее, глагол и существительное в указанном порядке, а отдельные слова должны соответствовать частям речи. Подлежащее – это артикль, за которым следует существительное. Существительное может быть одним из следующих трех слов: собака , кошка или лицо . А глаголом может быть только домашних животных или накормленных .
Синтаксический анализ проверяет оператор, предоставленный пользователем в качестве входных данных, на соответствие этим правилам, чтобы доказать, что оператор действителен. Разные алгоритмы парсинга проверяют в разном порядке. Существует два основных типа парсеров:
Нисходящие парсеры. Они начинаются с правила вверху, например <предложение> ::= <субъект> <глагол> <объект>. Имея входную строку «Человек накормил кошку», синтаксический анализатор просматривает первое правило и просматривает все правила, проверяя их правильность. В этом случае первое слово — это , оно следует правилу подлежащего, и синтаксический анализатор продолжит чтение предложения в поисках .
Парсеры «снизу вверх». Они начинаются с правила внизу. В этом случае синтаксический анализатор сначала будет искать