Звонкие и глухие согласные и их обозначение на письме
Ознакомление со звонкими и глухими согласными также проводится с опорой на наблюдения над произношением звуков. При этом выделяются пары звуков по звонкости и глухости, всегда звонкие (термин «сонорные» не вводится) и всегда глухие.
Чтобы наблюдения носили активный характер и учащиеся наглядно представили себе, насколько важно различать парные звонкие и глухие согласные, целесообразно провести сопоставление этих звуков в словах, которые различаются только одним звуком: жил — шил, дом — том, гол — кол и т. п.
Учитель обращает внимание учащихся на то, что звуки б—п, в—ф, г—к, д—т, ж—ш, з—с образуют пары звуков из которых один звонкий, другой глухой.
На доске целесообразно иметь запись:
парные звонкие: б, в, г, д, ж, з;
парные глухие: п, ф, к, т, ш, с.
С
непарными звонкими и непарными глухими
учащиеся знакомятся также в процессе
наблюдения над произношением звуков в
разных фонетических условиях и, в
частности, сравнивают слова или формы
слов, в которых один и тот же звук стоит
на конце слова или перед гласным звуком
(например: столик — стол, сомы — сом,
слоны — слон, сырок — сыр; грачи — грач,
бойцы — боец, орехи — орех).
Наблюдения убеждают учащихся в том, что согласные звуки л, м, н, р произносятся с голосом и шумом, т. е. являются звонкими, и они не имеют парного себе глухого звука (непарные звонкие звуки). Аналогично учащиеся приходят и к выводу о том, что согласные х, ц, ч —непарные глухие. Результаты наблюдений оформляются в виде записи:
непарные звонкие: л, м, н,, р
непарные глухие: х, ц, ч.
При
записи слов с непарными звонкими на
конце учащимся достаточно знать
соответствующую данному согласному
звуку букву алфавита (мир, сын, дом, стул
и т. п.). Такого соответствия между
произношением слова и его написанием
нет, если на конце слова стоит парный
звонкий согласный (груз, зуб и т. п.).
Поскольку в русском языке таких слов
много, уже в I классе возникает необходимость
познакомить учащихся с тем, как проверяется
написание подобных слов («столкнуть»
с самим фактом несоответствия написания
произношению). Согласно программе I
класса, проверка осуществляется только
на фонетической основе и правило проверки
с опорой на морфемный состав слова
отрабатывается во II-III классах.
В основе такого рассуждения лежат следующие умения и знания:
1. Умение различать парные звонкие и глухие согласные звуки.
2. Знание о том, что парный согласный на конце слова может заменяться другим согласным, поэтому слова с парным согласным звуком на конце нужно проверять.
3. Знание о том, что перед гласным звуком согласный звук не заменяется другим звуком. Слова, в которых после согласного стоит гласный, могут быть проверочными.
4. Умение сопоставлять согласные буквы в проверочном и в проверяемом слове (флаги — флаг, грибы — гриб, грибки).
От
первоклассников не требуется формулировки
правила о проверке согласных.
Но к
осознанию сущности проверки учащиеся
I класса уже подводятся практическими
действиями, совершаемыми на основе
осознания элементов теории и прежде
всего знаний фонетики и графики. Так,
важно, чтобы ученики понимали, какие
слова требуют проверки и почему, какие
слова являются проверочными и почему.
Необходимо подчеркнуть, во-первых, что учитель, объясняя, какие слова требуют проверки, проводит наблюдения над словами с парными звонкими и глухими согласными: книга — много книг, руки — мыло для рук, клуб, суп, вяз, нос, еж, ерш, сеть, тетрадь и т. п. Сопоставляя слова, написание которых расходится с произношением, и слова, в которых глухой согласный звук обозначается соответствующей ему буквой, учащиеся убеждаются в том, что все слова с парными согласными звуками на конце требуют проверки. Во-вторых, проверочное слово учащиеся всегда пишут перед проверяемым, что и создает возможность писать с опорой на проверку (сады — сад, грузить — груз и т. п.).
Дистанционный репетитор — онлайн-репетиторы России и зарубежья
КАК ПРОХОДЯТ
ОНЛАЙН-ЗАНЯТИЯ?
Ученик и учитель видят и слышат
друг друга, совместно пишут на
виртуальной доске, не выходя из
дома!
КАК ВЫБРАТЬ репетитора
Выбрать репетитора самостоятельно
ИЛИ
Позвонить и Вам поможет специалист
8 (800) 333 58 91
* Звонок является бесплатным на территории РФ
ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Россия +7Украина +380Австралия +61Белоруссия +375Великобритания +44Израиль +972Канада, США +1Китай +86Швейцария +41
Выбранные репетиторы
Заполните форму, и мы быстро и бесплатно подберем Вам дистанционного репетитора по Вашим пожеланиям.
Менеджер свяжется с Вами в течение 15 минут и порекомендует специалиста.
Отправляя форму, Вы принимаете Условия использования и даёте Согласие на обработку персональных данных
Вы также можете воспользоваться
расширенной формой подачи заявки
Как оплачивать и СКОЛЬКО ЭТО СТОИТ
от
800 до 5000 ₽
за 60 мин.
и зависит
ОТ ОПЫТА и
квалификации
репетитора
ОТ ПОСТАВЛЕННЫХ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ
(например, подготовка к олимпиадам, ДВИ стоит дороже, чем подготовка к ЕГЭ)
ОТ ПРЕДМЕТА (например, услуги репетиторовиностранных языков дороже)
Оплата непосредственно репетитору, удобным для Вас способом
Почему я выбираю DisTTutor
БЫСТРЫЙ ПОДБОР
РЕПЕТИТОРА И
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД
ОПТИМАЛЬНОЕ
СООТНОШЕНИЕ ЦЕНЫ И
КАЧЕСТВА
ПРОВЕРЕНЫ ДОКУМЕНТЫ ОБ ОБРАЗОВАНИИ У ВСЕХ РЕПЕТИТОРОВ
НАДЕЖНОСТЬ И ОПЫТ.
DisTTutor на рынке с 2008 года.
ПРОВЕДЕНИЕ БЕСПЛАТНОГО, ПРОБНОГО УРОКА
ЗАМЕНА РЕПЕТИТОРА, ЕСЛИ ЭТО НЕОБХОДИМО
375907 УЧЕНИКОВ ИЗ РАЗНЫХ СТРАН МИРА
уже сделали свой выбор
И вот, что УЧЕНИКИ ГОВОРЯТ
о наших репетиторах
Владимир Александрович Кузьмин
«
Тренинг у Кузьмина В. А. проходил в экстремальных условиях. Мой модем совершенно не держал соединение. За время часового тренинга связь прерывалась практически постоянно. Ясно, что в таких условиях чрезвычайно непросто чему-то учить.
Однако Владимир Александрович проявил удивительную выдержку и терпение. Неоднократно он перезванивал мне на сотовый телефон, чтобы дать пояснения или комментарии.
Ценой больших усилий нам удалось рассмотреть три программы: ConceptDraw MINDMAP Professional Ru, GeoGebra и Ultra Flash Video FLV Converter. Владимир Александрович открыл мне курс на платформе dist-tutor.info и научил подключать и настраивать Виртуальный кабинет, порекомендовав изучать возможности этого ресурса, чтобы постепенно уходить от использования Skype.
«
Вячеслав Юрьевич Матыкин
Чулпан Равилевна Насырова
«
Я очень довольна репетитором по химии. Очень хороший подход к ученику,внятно объясняет. У меня появились сдвиги, стала получать хорошие оценки по химии. Очень хороший преподаватель. Всем , кто хочет изучать химию, советую только её !!!
«
Алина Крякина
Надежда Васильевна Токарева
«
Мы занимались с Надеждой Васильевной по математике 5 класса. Занятия проходили в удобное для обоих сторон время. Если необходимо было дополнительно позаниматься во внеурочное время, Надежда Васильевна всегда шла навстречу. Ей можно было позванить, чтобы просто задать вопрос по непонятной задачке из домашнего задания.
Моя дочь существенно подняла свой уровень знаний по математике и начала демонстрировать хорошие оценки. Мы очень благодарны Надежде Васильевне за помощь в этом учебном году, надеемся на продолжение отношений осенью.
«
Эльмира Есеноманова
Ольга Александровна Мухаметзянова
«
Подготовку к ЕГЭ по русскому языку мой сын начал с 10 класса. Ольга Александровна грамотный педагог, пунктуальный, ответственный человек. Она всегда старается построить занятие так, чтобы оно прошло максимально плодотворно и интересно. Нас абсолютно все устраивает в работе педагога. Сотрудничество приносит отличные результаты, и мы его продолжаем. Спасибо.
«
Оксана Александровна
Клиентам
- Репетиторы по математике
- Репетиторы по русскому языку
- Репетиторы по химии
- Репетиторы по биологии
- Репетиторы английского языка
- Репетиторы немецкого языка
Репетиторам
- Регистрация
- Публичная оферта
- Библиотека
- Бан-лист репетиторов
Партнеры
- ChemSchool
-
PREPY.
- Class
Могут ли глухие слышать свои мысли
Автор InnoCaption App
Глухота и потеря слуха широко распространены и встречаются во всех регионах и странах. В настоящее время более 1,5 миллиарда человек (почти 20% населения мира) живут с потерей слуха. 430 миллионов из них имеют инвалидизирующую потерю слуха. Ожидается, что к 2050 году число людей с инвалидизирующей потерей слуха может превысить 700 миллионов человек.
Во всем мире 34 миллиона детей страдают глухотой или потерей слуха, из которых 60% случаев вызваны предотвратимыми причинами. На другом конце жизни примерно 30% людей старше 60 лет имеют потерю слуха.
Источник: Фонд здоровья слуха Сделайте прослушивание безопасным
О человеке, который не может слышать так же хорошо, как и о человеке с нормальным слухом (пороги слышимости 20 дБ или выше на оба уха), говорят, что у него потеря слуха.
Потеря слуха может быть легкой, средней, тяжелой или глубокой. Он может поражать одно ухо или оба уха и приводит к затруднению восприятия разговорной речи или громких звуков.
«Слабослышащие» относятся к людям с потерей слуха от легкой до тяжелой степени. Люди с нарушениями слуха обычно общаются с помощью разговорной речи и могут воспользоваться слуховыми аппаратами, кохлеарными имплантатами и другими вспомогательными устройствами, а также субтитрами.
«Глухие» люди в большинстве случаев имеют глубокую потерю слуха, что означает, что они очень плохо слышат или вообще не слышат. Они часто используют язык жестов для общения.
Могут ли глухие люди слышать свои мысли?
Глухие люди думают с точки зрения своего «внутреннего голоса». Некоторые из них думают на ASL (американский язык жестов), в то время как другие думают на выученном ими вокальном языке, при этом их мозг придумывает, как звучит вокальный язык. Кроме того, их мыслительный процесс немного отличается от слышащих людей.
Когда они думают, они видят, как они подписывают с точки зрения первого или третьего лица. Когда они представляют себе говорящего человека, они представляют его жестом, а не говорящим, потому что так его можно понять.
Поскольку для каждого слова в ASL нет знаков, иногда, когда глухие люди хотят придумать слово, у которого нет знака, они пишут его пальцем. Это как представлять буквы в форме руки. Пальцевание происходит чаще, если глухой человек читает слова, а не подписывает их.
Слышат ли глухие собственный голос, если они говорят?
Ряд глухих, ответивших на вопрос Quora, предполагают, что это действительно так. Однако возраст, в котором происходит потеря слуха, вероятно, важен для определения модальности внутренней речи/жестов. Один участник, потерявший слух в возрасте 2 лет, говорит, что думает словами, но слова без звука, в то время как другой человек с ранней потерей слуха описывает, как «слышал» голос во сне при отсутствии знаков или движений губ.
Несколько исследований пролили свет на то, как люди с потерей слуха используют внутренний знак. Есть свидетельства того, что внутренний знак опосредует кратковременную память у людей, использующих жесты, точно так же, как внутренняя речь опосредует кратковременное запоминание у слышащих людей. В нейровизуализирующем исследовании области мозга, связанные с внутренней речью, активировались, когда подписывающие лица думали про себя с помощью жестов, что предполагает общий нейронный путь к мышлению на языке, который не зависит от модальности этого языка.
Будет ли у глухого человека внутренний голос?
Оказывается, это несколько варьируется от глухого человека к глухому, в зависимости от их уровня глухоты и вокальной подготовки.
Те, кто родился полностью глухим и выучил только язык жестов, неудивительно, что будут думать на языке жестов. Что удивительно, так это то, что те, кто родился полностью глухим, но научился говорить с помощью обучения вокалу, будут иногда думать не только на известном им языке жестов, но также иногда будут думать на том голосовом языке, который они выучили, и их мозг придумывает, как это сделать.
звучит вокальный язык. В первую очередь, однако, большинство полностью глухих людей думают на языке жестов. Подобно тому, как «внутренний голос» слышащего человека переживается в собственном голосе, полностью глухой человек видит или, вернее, чувствует себя жестом в голове, когда «говорит» в голове.
На каком языке думают глухие?
Для тех глухих людей, которые не являются полностью глухими или носят устройства, позволяющие им немного слышать, они часто ощущают больше голосовой речи в своем «внутреннем голосе» пропорционально тому, насколько они могут слышать.
Чтобы понять, как язык влияет на наши мысли и как это влияет на то, как думают глухие люди, мы должны сначала понять основную природу человеческого мышления.
Люди обычно мыслят строками слов, изображений или комбинацией того и другого:
Некоторые люди думают главным образом словами , а это означает, что в их мыслях преобладают слова и повествования.
Другие люди думают главным образом образами , а это означает, что в их мыслях преобладают образы и картинки.
Способность слышать слова может влиять на то, думает ли человек словами или образами. Многие люди, родившиеся глухими, никогда не слышали устной речи. Это делает очень маловероятным, что они также могут думать, используя устную речь.
Вместо этого, поскольку основной способ обработки языка для глухих — визуальные формы общения, они, скорее всего, будут думать образами. Эти изображения могут быть изображениями и изображениями объектов. Или они могут включать в себя видение словесных знаков, например, на языке жестов, или видение движущихся губ, например, при чтении по губам.
Как насчет мышления образами?
Этот феномен визуального видения знаков и движения губ также может быть переплетен со слуховыми мыслями (словами) у людей, которые не родились глухими.
В этом случае мысли ранее слышавших людей будут зависеть от того, сколько языков они выучили и какой у них родной язык, среди прочих факторов.
Один глухой респондент на вопрос Quora заявил: «У меня в голове есть «голос», но он не основан на звуках. печатные слова». Для этого респондента звук не является характеристикой опыта.
Как мозг адаптируется к потере слуха и глухоте
Исследователи из Университета Колорадо предполагают, что часть мозга, отвечающая за слух, может быть реорганизована — переназначена на другие функции — даже при ранней стадии потери слуха и может играть важную роль. роль в снижении когнитивных функций.
Ану Шарма из отделения языка речи и слуха Университета Колорадо применил фундаментальные принципы нейропластичности, способности мозга создавать новые связи, чтобы определить, как он адаптируется к потере слуха, а также последствия этих изменений.
Работа группы Шармы сосредоточена на электроэнцефалографических (ЭЭГ) записях взрослых и детей с глухотой и меньшей потерей слуха, чтобы получить представление о том, как их мозг реагирует иначе, чем у людей с нормальным слухом.
Шарма вместе со своими учениками Джулией Кэмпбелл и Гарретом Кардоном также недавно сделали открытие, что «кросс-модальное задействование слуховой части мозга чувствами зрения и осязания происходит не только у глухих пациентов, но также ясно проявляется у взрослые пациенты с легкой степенью потери слуха».
«Слуховые области мозга уменьшаются при возрастной потере слуха», — продолжила она. «Центры мозга, которые обычно используются для принятия решений на более высоком уровне, затем активируются только при прослушивании звуков».
Работа группы предполагает, что часть мозга, отвечающая за слух, может реорганизоваться даже на самых ранних стадиях возрастной потери слуха. И «эти компенсаторные изменения увеличивают общую нагрузку на мозг стареющих взрослых», — сказал Шарма. Это открытие имеет важное клиническое значение для разработки программ раннего скрининга потери слуха у взрослых.
Влияет ли возраст, в котором вы потеряли слух?
Хотя способность мозга адаптироваться и изменяться замечательна, печальный факт заключается в том, что эта реорганизация клеток в слуховой коре часто приводит к более быстрому снижению когнитивных функций.
С возрастной потерей слуха слуховая кора сжимается. Области мозга, которые обычно отвечают за принятие решений или более когнитивные задачи, активируются только для того, чтобы слышать звуки, оставляя вам меньше возможностей мозга для ясного мышления или принятия решений. Эти изменения, которые начинаются даже на ранних стадиях потери слуха, создают нагрузку на мозг и помогают объяснить, как связаны потеря слуха и деменция, поскольку реорганизация нагружает другие области мозга, вызывая перегрузку и вызывая напряжение и усталость.
Даже на самых ранних стадиях потери слуха работает нейропластичность, создавая новые связи и оставляя все меньше и меньше клеток, предназначенных для слуха. Это действительно случай использования или потери, но с ужасными последствиями. Как только эти новые связи установлены, и мозг реорганизовал клетки, чтобы использовать их для чего-то другого, кроме слуха, эти клетки никогда не вернутся к обработке звуков, даже если вы купите слуховой аппарат. Это означает, что чем дольше вы откладываете обращение за лечением и чем дольше вы живете с невылеченной потерей слуха, тем менее эффективным будет это лечение, когда вы, наконец, начнете заботиться о своем слухе.
Потеря слуха — это не шутки, и к возрастной потере слуха нужно относиться серьезно, как только она начинается. «Каждый третий взрослый старше 60 лет имеет возрастную потерю слуха, — говорит Шарма. «Учитывая, что даже небольшие степени потери слуха могут вызывать вторичные изменения в головном мозге, скрининг слуха для взрослых и вмешательство в виде слуховых аппаратов следует рассматривать гораздо раньше, чтобы защитить от реорганизации мозга».
Что говорят профессиональные аудиологи и глухие люди
На основе расчетов с использованием данных о населении CDC для США за 2021 год и статистических данных Гормана А.М. и Лина Ф.Р. (2016) Распространенность потери слуха по степени тяжести в Соединенных Штатах. «Слух и здоровье: возможность комплексного лечения»
Что значит быть глухим
Быть глухим не так уж и редко. По данным CDC, 44 миллиона американцев (и около 17% взрослого населения) страдают потерей слуха на оба уха.
Потеря слуха может варьироваться от легкой до умеренной и глубокой. Hear-it, крупнейший в Интернете веб-сайт по проблемам слуха и потери слуха, дает следующие определения:
Легкая степень: Людям, страдающим легкой потерей слуха, могут быть трудности в разговоре, особенно в шумной обстановке. Самые тихие звуки, которые можно услышать, составляют от 25 до 40 децибел (дБ).
Умеренная: Трудно поддерживать разговор без слухового аппарата. Самые тихие звуки, которые можно услышать, составляют от 40 до 70 дБ.
Тяжелая форма: Людям с тяжелой потерей слуха необходимы мощные слуховые аппараты, а также навыки чтения по губам. Самые тихие звуки, которые они могут слышать, составляют от 70 до 95 дБ.
То, что вы, вероятно, не знали о потере слуха
1. Глухих людей часто (несправедливо) обвиняют в грубости
Нет ничего более раздражающего, чем когда вас игнорируют, когда вы пытаетесь с кем-то поговорить, верно? Но в следующий раз, когда вы окажетесь в такой ситуации и начнете раздражаться, подумайте, может ли человек, с которым вы разговариваете, глухой или слабослышащий.
Если это так, возможно, они просто не услышали или не поняли вас (а учитывая, насколько малы современные слуховые аппараты, это не всегда легко сказать).
2. Слух — это не то же самое, что понимание
Глухота влияет не только на слух, но и на общие коммуникативные навыки. Во многом это связано с тем, что глухие или слабослышащие люди на протяжении всей своей жизни гораздо меньше контактировали с языком и словарным запасом. Не заблуждайтесь: это НЕ означает, что глухие люди глупы! Это просто означает, что им нужно работать намного усерднее, чтобы понять разговор.
3. Слуховая перегрузка и истощение – это реальная проблема
Подумайте о том, как болит голова после долгого учебного дня. Утомительно так много работать, чтобы слушать и понимать, верно? Что ж, подумайте о глухих. Для них общение ВСЕГДА тяжелая работа, даже если они просто на вечеринке или заказывают кофе. Независимо от того, лихорадочно читают по губам или напрягаются, чтобы услышать, что говорят, это совершенно утомительно.
4. Общение в темноте практически невозможно
Если подумать, то часто бывает так, что света мало или совсем нет, и для общения приходится полагаться только на слух (например, костры, танцплощадки и кинотеатры). . Для большинства из нас это не имеет большого значения, но если вы глухой или слабослышащий, это совсем другое дело! Даже с такими слуховыми аппаратами, как кохлеарные импланты, многие глухие люди в значительной степени полагаются на чтение по губам.
5. Глухие люди в два раза чаще страдают депрессией и тревогой
Жизнь может быть трудной даже в лучшие времена, но когда вы принимаете во внимание проблемы, связанные с глухотой, она становится еще сложнее. Глухие люди могут очень легко стать изолированными, отрезанными и покинутыми, особенно когда другие не прилагают достаточных усилий для общения. В конце концов, общение — это основа большинства отношений, и оно нам нужно, чтобы жить счастливой совместной жизнью!
Распространенные мифы о потере слуха и глухоте
Миф: Все потери слуха одинаковы.
ФАКТ: Один термин «глухота» охватывает широкий спектр нарушений слуха, которые по-разному влияют на способность человека обрабатывать звук и, следовательно, понимать речь.
Миф: все глухие немые.
ФАКТ: Некоторые глухие люди говорят очень хорошо и ясно; другие — нет, потому что их потеря слуха помешала им выучить разговорный язык. Глухота обычно мало влияет на голосовые связки, и очень немногие глухие действительно немые.
Миф: Слуховые аппараты восстанавливают слух.
ФАКТ: Слуховые аппараты усиливают звук. Они не влияют на способность человека обрабатывать этот звук. В тех случаях, когда потеря слуха искажает входящие звуки, слуховой аппарат бесполезен.
Миф: все глухие умеют читать по губам.
ФАКТ: Некоторые глухие очень хорошо умеют читать по губам, но многие — нет. Это потому, что многие звуки речи имеют одинаковые движения губ. Например, «b» и «p» выглядят совершенно одинаково на губах.
Миф: Все глухие люди используют язык жестов.
ФАКТ: Многие глухие люди, особенно те, кто был глухим в раннем возрасте, используют язык жестов. Многие другие этого не делают. В Америке существует несколько различных систем жестов, которые были разработаны в дополнение к американскому языку жестов — языку, обычно используемому глубоко глухими людьми.
Миф: Глухие люди не чувствительны к шуму.
ФАКТ: Некоторые виды потери слуха фактически усиливают чувствительность к шуму. Громкие звуки становятся искаженными и неудобными. Пользователи слуховых аппаратов часто находят очень неприятными громкие звуки, которые сильно усиливаются их аппаратами.
Статистика и факты предоставлены Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ), Национальным институтом глухоты и других коммуникативных расстройств (NICDC) и Центрами контроля и профилактики (CDC).
InnoCaption обеспечивает технологию субтитров в реальном времени, которая делает телефонные звонки простыми и доступными для глухих и слабослышащих людей.
InnoCaption — единственное мобильное приложение, которое предлагает запись телефонных звонков в режиме реального времени с помощью живых стенографистов и программного обеспечения для автоматического распознавания речи. Выбор за вами.
Скачать приложение
Приложение InnoCaption
Как узнать, действительно ли вы глухи к тону — Sage Music
- Автор Sage Music
- Категории Начало работы с уроками музыки
Вы избегаете петь в присутствии других? Твои друзья говорили тебе, что ты не умеешь петь или что ты глухой? Правда в том, что вы не можете быть глухим в конце концов.
Многие люди считают, что они глухие по тону, и могут даже избегать уроков музыки из-за этого убеждения или потому, что им кажется, что у них нет таланта к пению. Хорошая новость заключается в том, что талант на самом деле не имеет значения, и отличный учитель музыки всегда может помочь вам улучшить свои навыки.
Кроме того, тональная глухота встречается редко.
Понимание тональной глухоты
Когда человек страдает тональной глухотой, что также называется амузией, он не может распознавать разницу в высоте звука. Это означает, что они не могут подпевать даже простым мелодиям и не могут сопоставить высоту своего голоса с высотой воспроизводимого музыкального произведения.
Хотя многие люди считают, что они глухи к тону, настоящая амузия поражает только 1 из 20 человек. Сканирование мозга людей с амузией показало, что существует более слабая связь между частью их мозга, которая обрабатывает звуки, и частью их мозга, которая управляет мышлением более высокого уровня.
Определение глухоты по тону
Очень редко бывает, что вы не в состоянии подобрать тон или быть глухим по тону. В Sage Music мы видели тысячи студентов, и ни один из них не смог соответствовать тональности. Если вы думаете, что у вас нет слуха, пройдите тест в музыкальной лаборатории Гарварда, если у вас есть какие-либо сомнения.
Или попробуйте этот тест.
Чаще всего, когда люди жалуются на глухоту, это происходит потому, что они не могут петь то, что слышат. Это не проблема глухоты; дело в том, что им трудно выполнять сложную работу по пению.
Но этой способности соответствовать высоте звука можно научиться. Мы помогаем людям делать это постоянно.
Чем могут помочь уроки музыки
Неспособность соответствовать высоте звука расстраивает, и вам, вероятно, не нравится петь перед людьми. Но уроки музыки могут помочь. Научившись располагать голосовой аппарат, рот, голову, дышать и поддерживать высоту тона, вы сможете улучшить соответствие высоты тона. Ваши навыки пения улучшатся, а талантливый педагог по вокалу подберет произведения, которые помогут развить ваше пение и голос.
Вы можете подумать: «Ну, если я не умею петь, я просто буду играть на музыкальном инструменте». Многие люди предпочитают играть на инструментах вместо того, чтобы стать певцами, но уроки пения не менее важны для музыкантов.
Беря уроки пения, инструменталисты изучают приемы, которые помогают им быстрее разучивать песни. Пение также учит их важным навыкам узнавания музыки на странице и понимания того, что должно звучать на их инструменте. С улучшенными навыками пения с листа инструменталисты могут лучше понимать музыку и могут быстро определять места, где они могут взять неправильную ноту или неправильно сыграть ритм.
Уроки музыки — лучший способ научиться соответствовать высоте звука. Это потребует некоторой работы с вашей стороны, но с помощью учителя вы сможете улучшить свои певческие способности. Вы также можете изучить некоторые другие стратегии, которые можно попробовать, если вы не можете прийти на уроки в Sage Music. Использование цифрового тюнера и певческих гамм с тюнером может помочь вам лучше контролировать высоту голоса.
Конечная цель: Наслаждаться музыкой
Скорее всего, вы на самом деле не глухие, но даже если у вас есть амузия, вы все равно можете наслаждаться музыкой.