Негосударственное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа

Потешки для средней группы: Картотека «Потешки» | Картотека (средняя группа) по теме:

Содержание

Картотека «Потешки» | Картотека (средняя группа) по теме:

Потешки для умывания

Зайка начал умываться.

Зайка начал умываться

Видно в гости он собрался

Вымыл ротик

Вымыл носик

Вымыл ухо

Вот и сухо.

 Водичка, водичка.

Водичка, водичка,

Умой моё личико,

Чтобы глазоньки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

Потешки для умывания

Водичка – водичка.

Водичка – водичка,

Умой Настино личико,

Настя кушала кашку,

Испачкала мордашку.

Чтобы девочка была

Самой чистенькой всегда,

Помоги, водичка,

Умыть Настино личико.

Мыло.

Мыло душистое, белое, мылкое,

Мыло глядит на грязнулю

С ухмылкою:

Если б грязнуля вспомнил

 про мыло –

Мыло его, наконец бы отмыло.

Потешки для умывания

Знаем, знаем да – да – да

Где ты прячешься, вода!

Выходи, водица,

Мы пришли умыться!

Лейся на ладошку,

Лейся понемножку.

Лейся, лейся, лейся

Лейся, посмелей,

Катя умывайся веселей.

 

Ах, вода, вода, вода!

Будем чистыми всегда!

Брызги – вправо, брызги – влево!

Мокрым стало наше тело!

Полотенчиком пушистым

Вытрем ручки очень быстро!

Потешки для умывания

Я сегодня утром рано

Умывался из – под крана.

Я и сам теперь умею

Вымыть личико и шею.

Моем руки дружно,

Нам обедать нужно.

Ай, лады, лады, лады,

Не боимся мы воды,

Чисто умываемся,

Маше улыбаемся.

Потешки для приема пищи

Разложили кашку.

Разложили кашку

Каждому в чашку.

Маленькому Яшке

Не хватило кашки.

Дайте Яшке кашки

Из маминой чашки!

Эй вечерняя звезда!

Эй, вечерняя звезда!

Поскорей лети сюда

И за стол со мной садись,

Кашей нашей угостись.

Кашкой толокняной,

Из чашки деревянной!

Потешки для приема пищи

Люли, люли, люленьки.

Люли, люли, люленьки,

Прилетели гуленьки,

Стали гули говорить:

«Чем нам Машеньку кормить?»

Один скажет: «кашкою»,

Другой – «Простоквашкою»,

Третий скажет – «молочком,

И румяным пирожком».

Ванечка Ванюша.

Ванечка, Ванюша,

Кашу всю ты скушай.

Стукни ложкой,

Топни ножкой.

Хлопни ты в ладошки,

И погладь ты кошку.

Потешки для приема пищи

Варись – варись кашка.

Варись – варись кашка

В голубенькой чашке

Варись поскорее

Булькай веселее

Варись, кашка, сладка

Из густого молока

Да из манной крупки.

У того, кто кашу ест

Вырастут все зубки!

Ай, качи, качи, качи.

Ай, качи, качи, качи

Глянь, баранки, калачи.

Глянь, баранки, калачи,

С пылу, с жару из печи.

С пылу, с жару из печи.

Все румяны, горячи.

Налетели тут грачи,

Подхватили калачи.

Нам оставили бараночки.

Потешки для приема пищи

Лепим, лепим, пирожки,

Замесили из муки,

Сели мы на лавочку,

Угостили бабушку,

Побежали в огород,

Там собрался весь народ,

Вот катенку пирожок,

Вот утенку пирожок,

И Сережке на зубок.

Час обеда подошел,

Сели деточки за стол.

Бери ложку, бери хлеб,

И скорее за обед.

С аппетитом мы едим,

Большими вырасти хотим.

Потешки для приема пищи

Ладушки, ладушки!

Ладушки, ладушки,

Испечём оладушки.

На окно поставим,

Остывать заставим.

Немного погодим,

Всем оладушек дадим.

Ладушки, ладушки.

Ладушки, ладушки!

Пекла бабка оладушки.

Маслом поливала,

Детушкам давала.

Даше — два, Паше – два,

Ване – два, Тане – два.

Хороши оладушки,

У нашей бабушки.

Потешки для расчесывания

Расти, коса, до пояса.

Расти, коса, до пояса,

Не вырони ни волоса.

Расти, косонька, до пят –

Все волосоньки в ряд.

Расти, коса, не путайся –

Маму, дочка, слушайся.

Что мы делаем расческой.

Что мы делаем расческой?

Тане делаем прическу.

Что мы делаем расческой?

Вите делаем прическу.

Витя в зеркало глядит:

Нет вихров – приятный вид.

Потешки для расчесывания

Хоть с тобой я ссорюсь часто,

Гребешок зубастый,

Здравствуй!

Без тебя нельзя сестричке

Заплести свои косички.

Без тебя пришлось бы брату

Целый день ходить лохматым.

Уж я косу заплету,

Уж я руссу заплету,

Я плету, плету, плету,

Приговариваю:

Ты расти, расти коса,

Всему городу краса.

Потешки для сна

Заря – зарница.

Заря – зарница,

Солнцева сестрица,

День замыкает,

Месяц зажигает.

И лес – то спит,

Ходит сон

У окон,

Оле спать велит.

Пошел котик во лесок,

Нашел котик поясок.

Нарядился, воротился

Стал он люлечку качать:

Баю – бай, баю – бай,

Ляг, Галинка, скоренько,

Встань, Галинка с зоренькой.

 

Потешки для сна

Ночь пришла, темноту привела.

Задремал петушок,

Запел сверчок.

Уже поздно, сынок,

Ложись на бочок,

Баю – бай, засыпай.

Ой, люли —  люли – люли!

Прилетели журавли,

Журавли – то мохноноги

Не нашли пути – дороги.

Они сели на ворота,

А ворота скрип, скрип.

Не будите у нас Ваня,

У нас Ваня спит, спит.

Потешки для сна

Ой, люли —  люли – люли!

Прилетели журавли,

Журавли – то мохноноги

Не нашли пути – дороги.

Они сели на ворота,

А ворота скрип, скрип.

Не будите у нас Ваня,

У нас Ваня спит, спит.

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик прыг в кровать,

Этот пальчик уж вздремнул,

Этот пальчик уж уснул.

Этот крепко, крепко спит,

И тебе он спать велит.

Потешки для пробуждения

Малыши – крепыши.

Малыши – крепыши

Вышли на площадку,

Малыши – крепыши

Делают зарядку!

Раз – два

Три – четыре

Руки выше,

Ноги шире.

Петушок – петушок.

Петушок – петушок

Золотой гребешок,

Маслена головушка

Шелкова бородушка

Что ты рано встаешь

Голосисто поешь,

Диме спать не даешь?

Потешки для пробуждения

Потягушки – потягушечки.

(Тянемся пальчиками вверх как можно выше).

Потягушки – потягушечки,

От носочков до макушечки,

Мы потянемся – потянемся,

Маленькими не останемся.

Вот уже растем,

Растем, растем.

Потягуни – потягушечки,

От носочков до макушечки,

Мы потянемся – потянемся,

Маленькими не останемся.

Вот уже растем,

Растем, растем!

Расти, Маша, выше,

До хором, до крыши.

Расти, не балуй,

Маму с папой жалуй.

Расти с брус толщины

Да с дом вышины.

Потешки для пробуждения

С добрым утром, глазки!

Вы проснулись? Да!

С добрым утром, ушки!

Вы проснулись? Да!

С добрым утром, ручки!

Вы проснулись? Да!

С добрым утром, ножки!

Вы проснулись? Да!

С добрым утром, солнце!

Мы – проснулись!

Солнышко – колоколнышко.

Солнышко – колоколнышко,

Ты пораньше взойди,

Нас пораньше разбуди.

Нам в поле бежать,

Нам весну встречать.

Потешки для одевания

Собери носок в гармошку,

И надень его на ножку.

Ты другой носок возьми

Точно так же натяни.

А теперь скорей вставай

И штанишки надевай.

Раз, два, три, четыре, пять.

Собираемся играть

Завязали Настеньке

Шарфик полосатенький.

Наденем на ножки

Валенки – сапожки.

И пойдем скорей гулять,

Прыгать, бегать и скакать.

Потешки для игр с пальчиками

Этот пальчик.

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папенька,

Этот пальчик – маменька,

Этот пальчик – Ванечка.

Этот пальчик.

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я,

Вот и вся моя семья!

Потешки для игр с пальчиками

Пальчик – мальчик, где ты был?

Пальчик – мальчик, где ты был?

С этим братцем – в лес ходил.

С этим братцем – щи варил.

С этим братцем – кашу ел.

С этим братцем – песни пел!

Этот пальчик.

Этот пальчик самый толстый,

Самый сильный и большой!

Этот пальчик для того, чтоб наказывать его!

Этот пальчик самый длинный

И стоит он в середине!

Этот пальчик безымянный

Он избалованный самый!

А мизинчик хоть и мал,

Зато ловок и удал.

Потешки для игр с пальчиками

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик прыг в кровать,

Этот пальчик уж вздремнул,

Этот пальчик уж уснул.

Этот крепко, крепко спит,

И тебе он спать велит.

Пальчик,  пальчик, где ты был?

Милый мальчик, где бродил?

Покажи – ка ноготок

Подстрижем его цок – цок,

Аккуратный ноготок.

Потешки для игр с пальчиками

Сидит белка на тележке.

Сидит белка на тележке,

Продает она орешки:

(загибаем пальчики)

Лисичке – сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому,

Кому в зобок,

Кому в платок,

Кому в лапочку.

У нашей бабушки.

У нашей бабушки

Десять внучат:

Две Акульки сопят в люльке,

Две Аринки спят на перинке,

Две Алёнки глядят из пеленки,

Два Ивана на лавках сидят,

Два Степана, учиться хотят.

Десять внуков, а бабушка одна.

Потешки для детей средней группы для ДОУ

Потешки — малый жанр устного народного
творчества.

 

Особую роль в развитии детей младшего
дошкольного возраста играют потешки. Активизирующее воздействие оказывает
звуковой речевой поток. Дети выделяют речь из всех других звуковых сигналов, оказывают
ей предпочтение. Простая рифма, неоднократно повторяющиеся слова, восклицания и
эмоциональное обращение невольно заставляют малыша прислушаться, повторять
слова. Повторяющиеся звукосочетания, слова, их напевность создают эффект
музыкальности. С их помощью у ребёнка развивается речевой слух, произношение
звуков.

 

В детских потешках заложен тонкий
педагогический смысл они направлены на решение следующих задач:

 

 

* воспитание звуковой культуры речи.

 

Они отлично развивают речевой слух ребенка:
умение слушать, различать звуки, близкие по звучанию, ритмичность и плавность
речи, ее интонацию и выразительность, улавливать повышение и понижение голоса.

 

*обогащение словаря

Чтение потешек происходит со множеством
повторов, где неоднократно произносятся отдельные слова, словосочетания,
предложения и даже четверостишия. Всё это способствует запоминанию слов, а
затем активному их употреблению. Еще ценность потешек в том, что слово можно
соединить с действием ребенка. Содержание многих потешек богато глаголами. С их
использованием демонстрируются действия, обозначенные словами, тем самым,
связывая само слово с действием.

*формирование грамматического строя речи

* развитие монологической и диалогической речи

*развитие мелкой моторики

 

Важную роль в чтении потешки играет ритм. Речь
детей сопровождается движением рук. Доказано, что между речевой функцией и
общей двигательной системой существует тесная связь. Совокупность движения
тела, мелкой моторики рук и органов речи способствует снятию напряжения, учит
соблюдению речевых пауз, помогает избавиться от монотонности речи, нормализует
ее темп и формирует правильное произношение. Заучивание потешек с участием рук
и пальцев приводит к тому, что ребенок лучше запоминает, развивается
воображение и активизируется мыслительная деятельность малыша. Помимо этого, с
помощью потешек дети учатся разнообразным выразительным движениям. Например,
дети показывают, как неуклюже ходит медведь, мягко крадется лиса, топает бычок,
скачет и подается козлик, осторожно ходит котик, как музыканты работают на
разных музыкальных инструментах (балалайке, дудочке, гармошке)

Регулярное использование потешек в детском
саду позволит заложить фундамент психофизического благополучия ребенка,
определяющий успешность его общего развития в дошкольный период детства

 

Потешки для детей с движениями

 

 

 

Зайка серый наряжается,

 

Видно в гости собирается.

 

Вымыл носик, вымыл лобик,

 

Вымыл ухо, вытер сухо.

 

Надел бантик, стал он франтик.

 

 

 

Сорока – белобока

 

Летела издалёка

 

К малым птенчикам,

 

К своим детушкам.

 

Детки малые пищат,

 

Есть хотят, пить хотят.

 

 

Мишка – топтыжка

 

По лесу гулял.

 

Мишка – топтыжка

 

Малину искал.

 

Сердится мишка,

 

Рычит и топочет:

 

Нету малины,

 

А кушать он хочет!

 

 

 

Ты где была?

 

В деревне.

 

Лисонька – лисичка,

 

Что ты там делала?

 

Стерегла уточек,

 

Стерегла курочек.

 

Шубка очень хороша:

 

На груди манишка,

 

На ногах штанишки,

 

На пушистых лапках

 

Коготки- царапки.

 

Яша – котик озорной,

 

Он веселый и смешной:

 

Любит мячик он гонять,

 

На подушечке лежать.

 

****

 

Как у нашей Манечки

 

Розовые маечки.

 

В одной маечке ходила

 

Наша Манечка, бродила,

 

Заболела Маня наша-

 

Есть не хочет Маня каши!

 

Что нам делать, как помочь ей?

 

Как вернуть улыбку дочке?

 

Созовем совет скорей.

 

Папа скажет у дверей:

 

«Надо нам врача просить,

 

Нашу Манечку лечить»

 

 

 

Хомка-хомка, хомячок,

(надуваем щеки как хомяк)

Полосатенький бочок.

(гладим себя по бокам)

Хомка рано встает,

(потягиваемся)

Щечки моет, глазки трет.

(делаем соответствующие действия)

Подметает хомка хатку

(наклоняемся и делаем вид что подметаем)

И выходит на зарядку.

Раз-два-три-четыре-пять,

Хомка сильным хочет стать.

(показывываем, каким сильным хочет стать).

 

Пальчиковые игры с потешками

 

Мы капустку рубим-рубим,

(поочередные движения

прямыми ладонями вверх-вниз)

Мы капустку солим-солим,

(поочередное поглаживание

подушечек пальцев)

Мы капустку трем-трем,

(потирать кулачок о кулачок)

Мы капустку жмем-жмем.

(сжимать и разжимать кулачки)

 

Сидит белка на тележке,

Продает она орешки:

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заяньке усатому,

Кому в зобок,

Кому в платок,

Кому в лапочку941004_sidit_belka_na_telejke.

 

 

 

***

Мы сегодня рисовали,

Наши пальчики устали.

Мы немного отдохнем,

Рисовать опять начнем.

 

 

 

Игры –потешки62821835_mishki300x240

 

Медвежата в чаще жили,

Головой своей крутили.

Вот так, вот так —

Головой своей крутили

(поворачиваем голову вправо и влево)

Медвежата мёд искали,

Дружно дерево качали.

Вот так, вот так —

Дружно дерево качали

(наклоны туловищем вправо и влево)

И вразвалочку ходили,

И из речки воду пили

Вот так, вот так —

И из речки воду пили

(наклоны в перёд)

А ещё они плясали!

Дружно лапы поднимали!

Вот так, вот так —

Кверху лапы поднимали!

(поднимаем ручки)

 

Ножки, ножки, где вы были?

— За грибами в лес ходили.

— А вы, ручки, помогали?

— Мы грибочки собирали.

— А вы, глазки, помогали?

— Мы искали да смотрели,

все пенечки оглядели.

Вот и Ванечка с грибком,

С подосиновичком.

 

***

 

Сел комарик под кусточек

На еловый на пенёчек

Свесил ножки на песочек

Сунул носик под листочек —

спря-ятался

(закрываем лицо руками)

 Изучаем части тела с помощью потешек

 

Указываем пальцем на части лица

малыша и приговариваем:

Темный лес, (волосы)

Чистое поле, (лоб)

Две тополи, (брови)

Два стекла, (глаза)

Трамбомболя, (нос)

Лепетоля, (рот)

Точка. (подбородок)

 

(Ребенка теребят за нос

и приговаривают)

Чей нос? — Савин.

Где был? — Славил.

Что выславил? — Копейку

Что купил? — Конфетку.

С кем ел? — С козой.

Не ешь с козой, а ешь со мной

Не ешь с козой, а ешь со мной.

 

Где же наши ушки?

Слушают пестушки!

А где глазки?

Смотрят сказки!

А где зубки?

Прячут губки!

Ну а ротик на замочек!

 

Потешки, помогающие ребенку знакомиться с
явлениями природы. de02_46_00

 

Ласточка, ласточка, милая касатка,

Где ты была, с чем ты пришла?

— За морем бывала,

Весну добывала,

Несу, несу весну-красу!

 

На болоте стоит пень,

Шевелиться ему лень.

Шея не ворочается,

А посмеяться хочется.

 

Япо лесу по зелёному бреду,

Я грибочки в кузовок соберу,

Я в осиннике рыжики беру,

По березничку – березовики,

По сосновым пням – опёночки,

А под ёлкой – белый гриб-боровик.

 

Потешки про солнышко

 

Пеки, пеки, солнышко,

Красное ведрышко!

Рано-рано играй,

Своих деток согревай!

Твои детки плачут,

По камушкам скачут! fil713

 

Свети, свети, солнышко,

На зеленое полюшко,

На белую пшеницу,

На чистую водицу,

На наш садочек,

На аленький цветочек.

 

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату.

Мы захлопаем в ладошки —

Очень рады солнышку.

 

Солнце, солнце, уходи до утра.

Всем ребятам спать пора, спать пора.

Пастушатам – молока через край,

Тем, кто пашет, — каравай, каравай.

 

Солнышко — ведёрышко,

Выгляни в окошечко!

Солнышко, нарядись!

Красное, покажись!

 

 

 

Приложение 1

 

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату.

Мы захлопаем в ладошки —

Очень рады солнышку.

 

(Ребята,давайте ,давайте подарим друг другу
личики соей улыбки)

 

 

 

 

 

Сюрпризный момент:

 

Предлагает детям отправиться в деревню.

 

Сегодня мы с вами отправимся в деревню
Сосновка, к бабушке. У неё большой двор и много животных. За ними она хорошо
ухаживают, и животные благодарны своей хозяйке.

 

-Ребята, а кто мне скажет как добраться до
деревне ? На чем ?

 

А отправимся мы на лошадке

 

Танец лошадка

 

Вот и домик расписной

 

Посмотрите, вот какой!

 

Возле дома двор большой

 

В доме бабушка живет

 

Деток в гости к себе ждет.

 

(

 

Потешки и пословицы о труде

Более 15 лет работы сайта «Мой детсад». Авторы – профессиональные учителя со всего СНГ. Более 2 000 уникальных методик для детского сада и школы. Суммарно сайт оценило около 100 000 воспитателей. В итоге более 1 млн. счастливых детей.

admin

Произведения устного народного творчества

Подобрала воспитатель Мигранова Зальфира Расулевна,, МДОУ “Детский сад N 107, г. Магнитогорска.

  • Чистая водичка моет Вове личико.
    Танечке – ладоши, пальчики – Антоше.
  • Ой, лады, лады, лады,
    не боимся мы воды,
    Чисто умываемся,
    друг другу улыбаемся.
  • Саша у нас зайчик,
    зайчик – побегайчик!
    Зайчик Саша – скок – поскок,
    Подберет штаны, носок.
    Свои вещи не теряет
    И на место убирает.
  • Как у солнышка лучики горят,
    так у Светочки волосики блестят.
  • Если девочка опрятна – на нее смотреть приятно!
  • Если мальчик аккуратный – будет он всегда опрятный!
  • Была бы охота, заладится любая работа!
  • Буль – буль – буль журчит водица.
    Все ребята любят мыться.
  • Льется чистая водица, мы умеем сами мыться.
  • Зайчик в туалет ходил,
    потом с мылом лапки мыл.
    Ты как зайчик поступай –
    руки мыть не забывай.
  • Бобик, ты такой лохматый!
    Не причешешь шерстку лапой.
    На, возьми расческу и поправь прическу.
    Зубы чистые всегда у веселого бобра,
    Потому что наш бобренок
    Чистит их еще с пеленок.
  • Если носик твой сопит,
    Значит, он совсем забит.
    Свой платочек доставай,
    нос получше вытирай.
  • В небе солнышко гуляет,
    С ясным днем нас поздравляет.
    Собирайся, детвора, –
    Нам давно гулять пора!
    Будем быстро одеваться,
    На прогулку собираться.
  • Кран, откройся!
    Нос, умойся!
    Глаз, купайся!
    Грязь, сдавайся!
  • Для чего нужны колготки?
    Чтобы ножки согревать.
  • Мы во всем порядок любим,
    Быстро раздеваемся.
    Мы совсем уже большие –
    В школу собираемся.Никогда не забываем
    Мы одежду просушить
    И почистить и повесить,
    Аккуратно в шкаф сложить.
  • Мы с игрушками играем,
    Их на место убираем.
    Кто любит трудиться,
    Работы не боится!

*********************************************

  • Без дела жить, только небо коптить
  • Где труд, там и счастье.
  • Дерево ценят по плодам, а человека по делам
  • Скучен день до вечера, коли делать нечего.
  • Лентяй да шалопай – два родных брата.
  • Хочешь есть калачи, так не сиди на печи.
  • Кто много лежит, у того и бок болит.
  • Не потрудиться, так и хлеб не родится.
  • Глаза страшатся, а руки делают
  • Труд человека кормит, а лень портит.
  • Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
  • Чтобы рыбу съесть, надо в воду лезть.
  • Что потрудимся, то и поедим.
  • Работе время, а досугу час.
  • После дела и гулять хорошо.
  • Не сиди, сложа руки, так и не будет скуки.
  • Без труда не появится еда
  • Без работы ума не прибавится
  • За работой и время быстрей бежит.
  • Человек познается в труде.
  • У кого работа, у того и сила.

Сказки, песенки, стишки

Свидетельство о публикации

Свежие записи

Воздух и его свойства

Конспект НОД в средней группе (открытое занятие)   Подготовила и провела: воспитатель Федорова Татьяна Анатольевна, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение МБДОУ …
Читать

«Профессия – ветеринарный врач»

Детский проект Подготовлено:  руководитель проекта Ляхова Ольга Николаевна, воспитатель МДОУ Новоспасский детский сад №6 Ульяновской области. Введение Автор работы Арсений …
Читать

«Профессии»

Конспект логопедического занятия для детей ОНР Цель: Вызвать у детей интерес  к окружающему миру, расширять знания и представления о профессиях …
Читать

Формирование партнерских отношений с родителями

Цель: способствовать преодолению трудностей педагогов в общении и взаимоотношении с родителями. Задачи: Актуализировать существующие проблемы во взаимодействии с родителями; Содействовать повышению уверенности в …
Читать

“День защитника Отечества”

Сценарий физкультурного праздника для подготовительной группы Подготовила Коба Вера Геннадьевна, инструктор по физической культуре ГБДОУ дс №135 Невского района, г …
Читать

Александр Сергеевич Пушкин – великий русский поэт

Конспект интегрированного занятия для разновозрастной группы. Подготовила: Демидова Екатерина Игоревна, Государственное бюджетное образовательное учреждение Ненецкого автономного округа «Детский сад «Семицветик» …
Читать

Мы – знатоки природы

Экологическая викторина для детей среднего дошкольного возраста Авторы: воспитатели Н. И. Богданова, Н.И. Резникова, М.В. Кузьменко Цели и задачи: Расширять кругозор …
Читать

Приключения Незнайки

Конспект прогулки с детьми старшей группы Автор: Кузнецова Анастасия Станиславовна, воспитатель, МАДОУ Детский сад № 15 “Звездочка” Цель прогулки: Формирование …
Читать

Лесные жители

Конспект занятия по развитию речи в I младшей группе Автор: Дюкина Анастасия Николаевна, воспитатель, МАДОУ КВ «Детский сад N4» Московская область …
Читать

Веселые фигуры

Проект Автор: Спицына Наталья Зайпуллаевна, воспитатель, Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение Детский сад N8 «Теремок» Ставропольский край, город Пятигорск. 1.Вводная часть …
Читать

Войти

Имя пользователя или email

Пароль

Запомнить меня

Поиск по сайту

Search for:

Детские потешки для купания и умывания. Потешки для умывания в младше-средней группе Стишки для умывания в детском саду

Надежда Жбанова

Картотека «Потешки при умывании» (младший дошкольный возраст)

Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение

детский сад «Родничок»
.

Картотека

«Потешки при умывании
»
.

Младший дошкольный возраст
.

Нижегородская область

Дальнеконстантиновский район

с. Татарское

Ай, лады-лады-лады,

Не боимся мы воды,

Чисто умываемся
,

Маме улыбаемся.

Водичка серебристая

Струится из-под крана.

И мыло есть душистое,

Совсем как в нашей ванной.

«Водичка серебристая,

Ты как сюда попала?»

«Через луга росистые

Я в детский сад бежала»

«Водичка серебристая,

Зачем ты к нам бежала?»

«Чтоб все вы были чистыми,

Чтоб все вокруг сверкало»

Закатаем рукава,

Открываем кран — вода.

Моем глазки, моем щечки,

Моем уши и ладошки
!

Посмотрите, крошки,

На свои ладошки
.

Ах, какие ладошки
!

Чистые ладошки
!

В ручейке вода струится

В речке плещется вода.

Мы под краном будем мыться,

Без воды мы никуда.

Моем руки, моем лица

Мылом, щеткой и водой.

Если ты не любишь мыться,

Эту песенку не пой.

Чистая водичка

Умоет Саше личико,

Анечке — ладошки
,

А пальчики — Антошке.

Не умыться, не напиться без воды,

Листику не распуститься без воды,

И потому всегда

Всем, везде нужна вода.

Знаем, знаем, да-да-да,

Где тут плещется вода.

Выходи, водица,

Мы пришли умыться!

Лейся на ладошки
,

По-нем-нож-ку,

Нет, не понемножку — посмелей,

Будем умываться веселей
.

Из колодца принесла

Курица водицы.

И цыплята всей гурьбой

Побежали мыться.

Кран, откройся,

Нос, умойся!

Мойтесь сразу оба глаза!

Мойтесь уши, мойся шейка!

Шейка, мойся хорошенько!

Мойся, мойся, обливайся,

Грязь, смывайся! Грязь, смывайся!

Лейся, чистая водичка,

Ты умой мне чисто личико,

Шейку, ручки умывай
,

Ничего не забывай!

Мылом, мылом чисто мойся,

Ни о чем не беспокойся.

Мыло не кусается, просто умывается
.

Кто не моет руки с мылом

От среды и до среды.

На мохнатом полотенце

Отпечатаны следы.

Нам водичка — добрый друг,

Скажут люди все вокруг.

Мы на руки все польем,

А потом играть пойдем.

Говорим тебе — спасибо,

Ты даешь ребятам силу.

Дорогие мои дети!

Я прошу вас, мойте чаще

Ваши руки и лицо.

Все равно, какой водою
:

Кипяченой, ключевой.

Из реки иль из колодца,

Или просто дождевой.

Нужно мыться непременно Утром, вечером и днем,

Перед каждою едою, После сна и перед сном.

Каждый день я мою мыло

Под горячею водой.

Мойся, мыло, не ленись,

Не выскальзывай, не злись.

Вот оно и не упало,

Мы не моем его сначала.

Ах, опять оно упало,

Будем мыть его сначала.

Умываемся мы быстро
,

Вытираемся мы чисто,

Так опрятны, аккуратны,

Всем смотреть на нас приятно.

Чище умойся, воды не жалей.

Будут ладошки снега белей
.

Я сегодня утром рано

Умывался из-под крана
.

Я и сам теперь умею

Вымыть личико и шею.

Таня, Машенька и Женька,

Мойте руки хорошенько.

Не жалейте мыла.

Я уж стол накрыла.

Нужно мыться непременно

Утром, вечером и днем,

Перед каждою едою,

После сна и перед сном.

Руки мой перед едой,

Грязные руки грозят бедой.

Теплою водою

Руки чисто мою.

Кусочек мыла я возьму

И ладошки им потру
.

Теплая водичка

Умоет Тане личико,

Пальчики — Антошке,

Сашеньке — ладошки
.

Что такое чистым быть?

Руки чаще с мылом мыть,

Грязь убрать из-под ногтей,

Да постричь их поскорей.

Умываться по утрам

И еще по вечерам.

Чисто вымою я уши —

Будут уши лучше слушать.

Отчего блестят глаза?

С мылом умывался я
.

Мне еще нужна сноровка,

Чтобы зубы чистить ловко.

Дружат волосы с расческой,

Хороша моя прическа.

Ай, лады, ай, лады,

Не боимся мы воды,

Чисто умываемся
,

Всем улыбаемся.

Чище умойся, воды не жалей.

Будут ладошки снега белей
.

Я сегодня утром рано

Умывался из-под крана
.

Я и сам теперь умею

Вымыть личико и шею.

Публикации по теме:

Дидактические игры по математике (младший дошкольный возраст)
ЛОТО «ФОРМА» Цель: активизировать представления о геометрических фигурах, навыки ориентировки в пространстве; закрепить умение соотносить.

Дидактические игры по развитию речи (младший дошкольный возраст)
Что за предмет? Цель: учить называть предмет и его описывать. Ход. Ребёнок вынимает из чудесного мешочка предмет, игрушку, называет его.

Картотека по художественно-эстетическому воспитанию. Младший возраст
К 1 Стихотворение Саши Черного «Приставалка» Задачи. Вызвать у детей симпатию к сверстникам с помощью рассказа воспитателя; способствовать.

Картотека по художественно-эстетическому воспитанию. Младший возраст. (продолжение)
К 19 Чтение русской народной потешки «Как на нашем на лугу» Задачи. Формировать звуковую культуру речи, развивать моторику речедвигательного.

Картотека творческих игр (младший дошкольный возраст)
«СЕМЬЯ» Атрибуты: кровати с постельными принадлежностями, стол, покрытый скатертью, шифоньер с кукольной одеждой, коврик на полу и на стене.

О пользе умывания

Алексей Смирновъ



Только солнышко засветит,
Умываются коты.
Рано утром на планете
Чистым должен быть и ты.

Утром чистят мех еноты
И купаются бобры.
У кого-то день работы,
У кого-то час игры.

Умываются лисицы,
Умываются слоны.
Все на свете этом лица
Быть чисты с утра должны.

И макаки, и гориллы,
И зеленый крокодил
Нос намыливают мылом,
Чтобы самым чистым был.

Птички чистят перья утром,
Умываются кроты.
Поступают звери мудро.
Будь же умницей и ты.

Все умылись, папы, мамы,
Детки с раннего утра.
А теперь — на кухню прямо!
Детям завтракать пора.

Просыпаемся!

Алёна Раннева

Про-сы-па-ем-ся!
Под-ни-ма-ем-ся!
О-де-ва-ем-ся!
У-мы-ва-ем-ся!

Дождь из душа льётся
Доченька смеётся.
Мойтесь глазки, нос и щёчки.
Молодчина наша дочка!

Обними, мамуля,
Девочку чистюлю!

Про мытье рук

Алёна Семашко

Ты, дружок, меня послушай,
Очень важно не забыть:
Прежде чем садишься кушать
Руки с мылом нужно мыть!

Мама умывает Дашу

Анатолий Канарский

Течёт водичка,
Водичка-славица,
Умоем личико
Моей красавице.

Умоем глазоньки,
Румяны щечки
И губки аленьки
Любимой дочки.

Потом ладошеньки
Помоем с мыльцем
Дашуне — крошеньке,
Моей любимице.

Теперь на маленькой,
Хорошей девочке
Мы вытрем капельки
Все полотенечком.

Ну вот, ты чистая,
Как солнце ясное
Моя лучистая,
Моя прекрасная!

Что бы смыть микробы с рук

Василиса Светлая

Что бы смыть микробы с рук
Мыло, ты возьми, мой друг
И водицы не жалей,
Их намыливай скорей.
А затем всю пену смой.
Пусть плывет она с водой.
Полотенце ты возьми,
Руки вытри и иди.

После улицы,прогулки
Перед вкусною едой,
Посещенья туалета,
Руки ты всегда помой.

Раз микроб, два микроб

Владимир Бредихин

Поселился раз микроб
И ещё один микроб,
И ещё один микроб,
Под ногтём у Паши.

Хорошо! — сказал микроб
И ещё один микроб,
И ещё один микроб, —
В новом доме нашем.

Здесь тепло, светло, уют,
Грязно тут и гадко тут.
А такая гадость
Нам, микробам, в радость.

Стали б строить небоскрёб,
Счастье быть у них могло б,
Только Паша взял и оп, —
С мылом вымыл руки.

Порядок умывания в детском саду

Владимир Елена Легковы

Мы пришли с прогулки дружно,
Руки мыть нам очень нужно.

Не толкаясь, не крича,
Здесь вода не горяча?

Закатали рукава
И открыли кран сперва.

А потом немного мыла,
Чтобы чисто все тут было.

В мыльной пене как в заплатках
Руки в беленьких перчатках!

Просто долго так не стой —
Мыло смоем мы водой.

Кран с водой закрой скорей,
Чтобы было веселей.

Полотенцем вытрем руки:
Не шумим, не знаем скуки.

Ах, какие пальчики…



Голубева Нина

Ах, какие пальчики
У девочек и мальчиков!
Есть большой,
Есть маленький,
Мизинчик — самый слабенький,
Средний пальчик — выше всех,
Рядом — указательный.
Мы их всех перед едой
Моем ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!
А ещё есть пальчик,
Пальчик-безымянчик.
Оказался он забыт
И со всеми не помыт…
Будем ручки мыть, дружок,
Повторяя наш стишок!

Чемодан

Евгения Урусова

Ситуация знакома:
Вдруг сломался в ванной кран.
Вот на этот случай дома
Есть волшебный чемодан.
В нём же — все, какие надо
Инструменты есть всегда.
Папа — мастер! Мама рада,
Что не капает вода.

Водица

Евгения Урусова

Стоит только кран открыть —
Потечёт водица.
Руки я могу помыть,
А могу умыться.
Я с водой дружу всегда
И люблю купаться.
Помогает мне вода
Чистым оставаться.

Чудо-пароход

Евгения Урусова

Я из белой-белой пены
Сделал чудо-пароход.
Вот он, необыкновенный,
В ванной медленно плывёт.
Вдруг волна. Какая драма!
Вся команда за кормой!
В дверь заглядывает мама:
«Что мечтаешь? Руки мой!»

Земляничное мыло

Жанна Зудрагс

Ароматным нежным мылом
Два часа я руки мыла.
Руки вымыла отлично,
Мыло было земляничным.
Умываться им лишь можно,
Только скушать невозможно.

Моем руки

Зинаида Торопчина

Перед каждою едой
Моем руки мы водой.
Каждый пальчик и ладошку
Мылом мы натрём немножко.
Смоем грязь мы пеной мыльной
И струёй воды обильной.
И полезно, и приятно
Чистой быть и аккуратной.

Руки с мылом

Ирина Червякова

Руки мойте с детским мылом,
Чтобы быть всегда красивым.

Каждый пальчик обмывайте,
Полотенцем вытирайте.

А если чаще руки мыть,
Грязным бактериям не жить!

Хорошие привычки

Лара Кочубеева

Утром папа в ванну мчался,
Чтоб с утра помыться!
Я же к зеркалу пробрался,
И учусь там — бриться!

Пеной я намазал щёки,
Сам себя — не узнаю!
Набираюсь так сноровки —
Приучать себя к бритью!

Ведь хорошему учиться,
Нужно с детства, чтоб привык!
Чтобы мной могли гордиться,
Что у них растёт — МУЖИК!

Маленький командир

Лика Разумова

Утром в ванной я один.
Значит, я здесь
Командир.

Кран, откройся!
Мыло, стройся!

Раз, два! Вот рука!
Повторю ещё: раз, два!
Вот опять моя рука!

А теперь команду слушай:
Мойся, носик!
Мойтесь, уши!

Мойтесь сразу
Оба глаза!

Шея, лоб и две щеки…
Все умылись?
Молодцы!

Вольно!
Мыло, отдыхай!

Паста!
Вахту принимай!

Щётка!
Тоже шаг вперёд-
Твой сейчас пришёл черёд.

Зубы!
Смирно! Раз, два!
Чистим нижний ряд сперва.

Верхний, тоже приготовься.
А теперь к проверке
Стройся!

Раз!
Налево поворот!
Смотрим ушки, глазки, рот.

Два!
Направо поворот!
Спину ровно! Шаг вперёд!

Песню дружно запевай!
С левой ножки
Начинай!

Раз, два!
Раз, два!
Хороши у нас дела!

А теперь кру-у-у-гом!
Одеваться марш!
Бегом!

Моем ручки

Марина Новицкая 13

Все микробы и бациллы
Как огня боятся мыла.

Нужно ручки с мылом мыть,
Чтоб здоровенькими быть.

Знают дети все вокруг:
Мыло — наш надёжный друг!

Не хочу!

Надежда Ладилова

Не буду! Не хочу! Пустите!
Почищу зубы, но, смотрите,
Должна быть паста белой-белой,
Чтоб мог блистать улыбкой смелой.
А в этой пасте слои цветные,
И зубы станут…Да-да! Какие?!

Для чего нам нужно мыло?

Надежда Радченко

Для чего нам нужно мыло
И прозрачная водица?
Чтобы Таня руки мыла,
Чтоб могла она умыться!

Мылим, мылим руки, чтобы
Испугались все микробы,
Чтобы Таня не болела,
Чтобы чистой стала кожа.
Пухнет мыло пеной белой,
Так на облако похоже,
И смывается водой.

Потому что очень важно
(Пусть запомнит это каждый!)
Руки мыть перед едой!

Умывалочка-вытиралочка

Николаева Елена

«Умывалочка».

Добрая водичка! Помоги немножко:
Вымой у ребяток грязные ладошки!
Ты, кусочек мыла, мыль нас, не жалея,
Станут наши ручки чище и белее!

«Вытиралочка».

Полотенчико попросим
С нами в прятки поиграть.
Прячьте глазки! Прячьте носик!
Где ребятки? — Не видать.

Вот, нашла! А где же капли?
Может сдуло ветерком?
Полотенце из слизало,
Как котёнок язычком.

Мыло. Рифмовка для умывания

Николаева Елена

(для детей раннего возраста)

Мыло скользкое, постой!
Подружи нас с чистотой!
Мы вот так тебя потрём,
В пену мыльную собьём,
И водой, водой потом
Наши ручки сполоснём.

Учимся вытираться



Николаева Елена

(воспитание культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста)

Полотенчико попросим
С нами в прятки поиграть.
Прячьте глазки, прячьте носик!
Где ребятки? Не видать!
Будем, будем полотенцем
Наши щёчки вытирать.
И с ладошек маленьких
Вытрем капли-капельки.
Вот и кончилась игра!
Вы сухие, детки? — Да!

Про мамин язык



Николай Шумов

А как умывает собака щеночков:
Неряшливых дочек, грязнулей — сыночков?
И истина будет в ответе таком:
Собака их моет своим языком.

Вот если бы не было крана с водою,
Наверно все мамы столкнулись с бедою.
Им рано-прерано пришлось бы вставать
И деток своих языком умывать.

А так, мы у крана на стульчике стоя,
Умоемся сами прохладной водою.
А мамин язык пригодится тогда,
Когда не польётся из крана вода.

Считалочка

Олля Лукоева

Мила руки
Мылом мыла,
А оно в руках
Скользило.
Мила сильно
Мыло сжала,
И оно вдруг
Убежало.
1, 2, 3, 4, 5 —
Надо мыло
Поднимать.
Кто на мыло
Наступил,
Тот упал
И нос разбил.

Несчастный микроб

Ольга Алёнкина

Злой микроб сидел уныло:
-Не везёт, так не везёт!
Моет Миша руки с мылом.
Не попасть к такому в рот.

Очень хочется микробу
прогуляться в животе.
Только Миша любит воду.
Держит руки в чистоте.

Бедный, маленький! Не сладко
Одному сидеть в углу.
Вот бы Миша шоколадку
слопал прямо на полу.

Или руки после кошки не помыл бы…
Эх! Беда.
В чистоте его ладошки остаются как всегда.

Из крана водичка

Ольга Погребняк Скиф

Из крана водичка бежит водопадом.
Очень и очень ей доченька рада:
Смеется, визжит и от счастья хохочет,
Ладошками воду поймать она хочет,
Но вот незадача — не хочет ловиться
Эта капризная чудо-водица.

Ускользает из рук и бежит прямо на пол.
На помощь срочно позвать нужно папу.
Папа поможет — он просто волшебник!
Сначала он дочке оденет передник,

Потом с полки синюю чашку возьмет,
Водичку-шалунью в нее наберет.

Микробы

Рита Зайцева

Микробы, хоть очень малы, но опасны.
Об этом, конечно, все знают прекрасно.
Пойду-ка я в ванную перед едою
И руки свои от микробов отмою.
И громко скажу им — все слышали чтобы —
Давайте, скорее смывайтсь, микробы!»

Надо чаще умываться…

Светлана Братухина

Наш сынок с утра проснулся,
Улыбнулся, потянулся,
Маму он поцеловал,
Умываться побежал.
В руки щетку он берет,
С пастой в рот к себе несет.
Моет шею, руки трет.
Каждый сын его поймет.
Чтобы хрюшкой не казаться,
Надо чаще умываться.

Кран

Сергей Осень Иванов



С нашим краном что-то стало,
От него вода сбежала.
Без воды он стал пустой
И теперь он холостой.

С горя фыркал кран, гудел,
Не привык он быть без дел,
И вода к нему пришла,
Струйкой радостной пошла.

Водопроводный кран

Сергей Прилуцкий

В умывальнике жил кран.
Обращался так он к нам:

Вы- и взрослые, и дети,
Все-все люди на планете,
После сна, перед едой
Поздоровайтесь со мной,
Вентиль поверните,
Руки сполосните,
Чтоб микроб, что прицепился,
С чистых ручек струйкой смылся.

И вся эта процедура
Называется культура.
Не забудьте лишь обратно
Вы закрыть меня. Понятно?

Полотенце

Сергей Прилуцкий

С мокрыми водиться
Можно у водицы,
А в других местах, друзья,
Мокрым быть никак нельзя.
И для вытирания
После умывания
Замечательное средство
Есть, и это — полотенце!

Умывалочка

Сон Светлана

Раз-и, два-и, три, четыре,
Грозно бродят по квартире
С пистолетами хворобы
Фуки, бяки и микробы:
Все — чумазо-грязные!
Вредные!
Заразные!
Мы с микробами не дружим,
Мылом всех обезоружим!
Смоем чистою водой!
Испугались?
— Ой-
ёй-
ёй!

Стишок для умывания — детям

Татьяна Антонова Высочина

Не успел малыш проснуться,
А уж глазки хлоп да хлоп.
Ножки в ванную несутся,
Чтоб устроить там потоп.

Окунулись ручки в воду —
Где тут наша голова?
Щечки, лоб и подбородок,
Глазки моем — раз и два!

Щетка просится зубная
Поскорее прыгнуть в рот —
Пусть от края и до края
Там порядок наведет.

Не забудем мы про ушки,
Шею весело потрем.
Доберемся до макушки
И причешемся потом.

Приказ

Ткач Елена

Дан приказ мне мамой срочно
Руки мыть водой проточной,
Ведь кругом микробов тыщи
Рыщут, рыщут, рыщут, рыщут…
А потом обедать сразу!
Подчинись, солдат, приказу —
Важен бой, тут спору нет,
Но куда важней обед!
Не доешь весь борщ и рис —
Берегись!

Потешки
– замечательный педагогикой материал. В потешках заложены такие способы выражения материнской любви и ласки. Потешки всегда лаконичны и забавны. Они развивают у ребёнка: умение слушать, различать звуки, близкие по звучанию, плавность и ритмичность речи, ее выразительность и интонацию.

В потешках заложен тонкий педагогический смысл. Сопровождающиеся ласковыми поглаживаниями ручек, ножек, спинки и животика, потешки помогают новорожденным детям установить контакт с матерью и сделать приятными процессы ухода: кормление, умывание, купание, смену пеленок, укладывание на сон.

Для детей второго и третьего года жизни потешки можно использовать в качестве утешения или развлечения.

Потешки для купания и умывания

От водички, от водицы
Всё улыбками искрится!
От водички, от водицы
Веселей цветы и птицы!
Дима умывается,
Солнцу улыбается!

Ты мне ручки подай,
Да с кровати вставай,
Умываться пойдём,
Где водичка найдём!

Зайка начал умываться
Видно в гости он собрался
Вымыл ротик
Вымыл носик
Вымыл ухо
Вот и сухо

Кто тут будет куп-куп,
По водичке хлюп-хлюп?
В ванну быстро прыг-прыг, прыг,
в ванне ножкой дрыг-дрыг, дрыг!
Будет мыло пениться,
И грязь куда-то денется.

Буль, буль, буль, карасики.
Моемся мы в тазике.
Рядом лягушата, рыбки и утята.

Мы пойдем купаться
И в воде плескаться,
Брызгаться, резвиться,
Будет Настя мыться.
Мы помоем ножки
Нашей милой крошке,
Вымоем ручонки
Маленькой Настёнке,
Спинку и животик,
Личико и ротик —
Чистая какая
Доченька родная!

Мы купаемся, мы плескаемся,
И в водичке с тобой развлекаемся!
Ножку вверх, ножку вниз!
Ручку вверх, ручку вниз!
Ножками покрутим,
И плывем как ути!
Плюх-плюх! Бух-бух!
Вытераемся!

Щечки?
Мыли.
Носик?
Мыли?
А глазки?
Забыли!

Ой-ой-ой-ой,
Ой, кто голенький такой?
Кто купаться пошел?
Кто водичку нашел?
Ах, водичка хороша!
Хороша водичка!
Искупаем малыша,
Чтоб сияло личико!

Кто тут будет куп-куп,
По водичке — хлюп-хлюп?
В ванну быстро — прыг, прыг,
В ванне ножкой — дрыг, дрыг!
Будет мыло пениться,
И грязь куда-то денется.

Водичка, водичка,
Умой мое личко,
Чтобы глазки глядели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок!

Водичка-водичка,
Умой Димино личико,
Дима кушал кашку,
Испачкал мордашку.
Чтобы мальчик был
Самым чистеньким всегда,
Помоги, водичка,
Умыть Димино личико.

Мы пойдем купаться
И в воде плескаться,
Брызгаться, резвиться,
Будет кроха мыться.
Мы помоем ножки
Нашему милому крошке,
Вымоем ручонки
Милому мальчонке,
Спинку и животик,
Личико и ротик —
Чистый вот какой
Сыночек родной!

Кран, откройся!
Нос, умойся!
Мойтесь сразу,
Оба глаза!
Мойтесь, уши,
Мойся, шейка!
Шейка, мойся
Хорошенько!
Мойся, мойся,
Обливайся!
Грязь, смывайся!
Грязь, смывайся!

Море-морюшко,
Серебряное донышко,
Золотой бережок,
По волнам гони стружок!
Легкое суденышко,
Золотое донышко,
Серебряное весельцо,
Мыщатое деревцо,
Зеленые трали.
Плыви, суденышко, подале!

Котик-коток
Просыпался ранешенько,
Бежал на мосток,
Умывался белешенько.
Носик мыл, хвостик мыл,
И про лапки не забыл.

Ай, лады, лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Маме улыбаемся.
Вода текучая,
Дитя растучее,
С гуся вода –
С дитя худоба.
Вода книзу,
А дитя кверху.

Ай, лады, лады, лады
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Маме улыбаемся.
Знаем, знаем, да-да-да
Где ты прячешься, вода!
Выходи, водица,
Мы пришли умыться!
Лейся на ладошку
По-нем-ножку.
Лейся, лейся, лейся
По-сме-лей —
Дима, умывайся веселей!

Рыбка в озере жила,
К нам с тобою приплыла.(при этом водите рукой под водой, как будто рыбка плавает).
Малыша мы будем мыть,
Рыбку будем мы ловить.
Нам вода не холодна.
Где же рыбка? Вот она! (тихонько брызгаете водичкой на малыша)

Ушки? Мыли,
Лапки? Мыли,
Хвостик? Мыли,
Все помыли,
А теперь мы чистые
Зайчики пушистые.

Зеркало любит чистые лица,
Зеркало скажет: “Надо умыться”,
Зеркало охнет: “Где же гребенка?”
Не уж то она не причешет ребенка,
Зеркало даже темнеет от страха,
Если в него поглядится неряха.

Чистим чистим трубочиста
— чисто чисто, чисто чисто
Будет будет трубочист
чист чист чист чист.

Включите душ и отрегулируйте воду. Подберите такой напор воды, чтобы струя была не жесткая и оказывала легкое давление на кожу ребенка. Обмойте ручки, ножки, спинку, животик ребенка круговыми движениями, приговаривая:

Душем мы помоем ловко
Ручки, ножки и головку
Лейся, лейся, вода
Будем чистыми всегда!

Во время купания помогайте малышу лучше узнавать себя. Пока Вы моете его, спойте песенку о разных частях его тела.

Моем, моем малыша
Моем чисто, не спеша:
Плечики намылим — водичкой обмоем
Шею помоем — чистая шея!
Ручки, ладошки помоем немножко,
Где же наш животик? Помоем животик…

Потешки для подмывания попы

Чижик-пыжик где ты был?
Я под краном попу мыл

Мыл, мыл, вытирал
И штанишки одевал

Каждая молодая мама рано или поздно знакомится с удивительными потешками и рассказывает их своему любимому крохе при каждом удобном случае. Сегодня предлагаю в помощь молодой родительнице лучшие потешки для купания и умывания ребенка. Такие интересные потешки, наверняка, помогут приучить маленького нехочуху к умываниям и купаниям.

Потешки для купания и умывания

С гуся вода,
С лебедя вода,
С моего дитя —
Вся худоба
На пустой лес,
На большую воду,
Под гнилую колоду!

* * *

Водичка, водичка,
Умой моё личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок!

* * *

Кто там будет куп-куп? По водичке хлюп-хлюп?
В ванну быстро прыг-прыг! В ванне ножкой дрыг-дрыг!
Будет мыло пениться — грязь куда-то денется

***

Пришел медведь ко броду — бултых в воду.
Уж он мок там мок, уж он кис там кис,
Вымок, выкис, вылез, высох,
Встал на колоду — бултых в воду

***

От водички, от водицы
Всё улыбками искрится!
От водички, от водицы
Веселей цветы и птицы!
Даня умывается,
Солнцу улыбается!

***

Мы пойдем купаться
И в воде плескаться,
Брызгаться, резвиться,
Будет Ксюша мыться.
Мы помоем ножки
Нашей милой крошке,
Вымоем ручонки
Маленькой Ксюшонке,
Спинку и животик,
Личико и ротик —
Чистая какая
Доченька родная!

***

Отчего течет вода
с нашего младенца?
Нас достали из пруда,
дайте полотенце!

***

Лапки?
Мыли.
Ушки?
Мыли.
Хвостик?
Мыли.
Всё помыли.
И теперь мы чистые
Зайчики пушистые.

***

Носик, носик!
Где ты, носик?
Ротик, ротик!
Где ты, ротик?
Щёчка, щёчка!
Где ты, щёчка?
Будет чистенькая
Дочка.

***

Море волнуется — раз,
Море волнуется — два,
Море волнуется — три,
Морская фигура, замри!

***

Плыли-плыли корабли,
Долго плыли до земли,
Долго плыли,
Долго плыли,
И приплыли —
Как смогли.

***

Плывет, плывет кораблик,
Кораблик золотой,
Везет, везет подарки,
Подарки нам с тобой.
На палубе матросы
Свистят, снуют, спешат,
На палубе матросы —
Четырнадцать мышат.
Плывет, плывет кораблик
На запад, на восток,
Канаты — паутинки,
А парус — лепесток.
Соломенные весла
У маленьких гребцов.
Везет, везет кораблик
Полфунта леденцов.
Ведет кораблик утка,
Испытанный моряк.
— Земля! — сказала утка.
Причаливайте!
Кряк!

***

Зайка начал умываться
Видно в гости он собрался
Вымыл ротик
Вымыл носик
Вымыл ухо
Вот и сухо

* * *

Чистим чистим трубочиста
— чисто чисто, чисто чисто
Будет будет трубочист
чист чист чист чист.

* * *

Ой-ой-ой-ой,
Ой, кто голенький такой?
Кто купаться пошел?
Кто водичку нашел?

Ах, водичка хороша!
Хороша водичка!
Искупаем малыша,
Чтоб сияло личико!

* * *

Кран,
Откройся!

Нос,
Умойся!

Глаз,
Купайся!

Грязь,
Сдавайся!

***

Как по лугу, лугу,
По зелёну лугу
Разливалася вода,
Расстилалася трава,
Расстилалася трава,
Трава шёлкова.

***

Вода текучая,
Дитя растучее,
С гуся вода,
С тебя худоба,
Вода книзу,
А дитя кверху.

***

Водичка, водичка,
Умой мое личко,
Чтобы глазки глядели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок!

***

Когда малыш сидит в ванночке во время купания, научите его бить ручками по воде и брызгаться:

Дождь! Дождь! Надо нам
Расходиться по домам!

Гром! Гром! Как из пушек.
Нынче праздник у лягушек.

Град! Град! Сыплет град!
Все под крышами сидят!

Только мой сынишка в луже
Ловит рыбу нам на ужин.

Волненко Татьяна Николаевна

Потешки для умывания в младше-средней группе

Зайка начал умываться
.

Зайка начал умываться

Видно в гости он собрался

Вымыл ротик

Вымыл носик

Вымыл ухо

Вот и сухо.

Водичка, водичка.

Водичка, водичка,

Умой моё личико,

Чтобы глазоньки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

Водичка – водичка.

Водичка – водичка,

Умой Настино личико,

Настя кушала кашку,

Испачкала мордашку.

Чтобы девочка была

Самой чистенькой всегда,

Помоги, водичка,

Умыть Настино личико.

Мыло душистое, белое, мылкое,

Мыло глядит на грязнулю

С ухмылкою
:

Если б грязнуля вспомнил

про мыло –

Мыло его, наконец бы отмыло.

Знаем, знаем да – да – да

Где ты прячешься, вода!

Выходи, водица,

Мы пришли умыться!

Лейся на ладошку,

Лейся понемножку.

Лейся, лейся, лейся

Лейся, посмелей,

Катя умывайся веселей
.

Ах, вода, вода, вода!

Будем чистыми всегда!

Брызги – вправо, брызги – влево!

Мокрым стало наше тело!

Полотенчиком пушистым

Вытрем ручки очень быстро!

Потешки для умывания

Я сегодня утром рано

Умывался из – под крана
.

Я и сам теперь умею

Вымыть личико и шею.

Моем руки дружно,

Нам обедать нужно.

Ай, лады, лады, лады,

Не боимся мы воды,

Чисто умываемся
,

Маше улыбаемся.

Публикации по теме:

Физкультурное развлечение по сказкам «Знакомство со сказкой «Репка» в младше-средней группе
Возраст: 3 — 5 лет. Место проведения: музыкальный зал Задачи: — знакомить детей с русской народной сказкой «Репка»; — обращать внимание.

Цель: 1. Учить детей узнавать и называть овощи, ввести в активный словарь детей обобщающее слово «овощи». 2. Формировать представление об.

Конспект НОД по познавательному развитию в младше-средней группе «В гостях у сказки»
Цель: закрепить знания детей о прочитанных ранее произведениях. Задачи:1) Закрепить умения детей угадывать знакомые сказки. 2) Развивать.

Конспект умывания в младшей группе
Цель: Формирование простейших навыков умывания. Задачи Образовательные: — учить детей правильно называть предметы туалета; — учить правильно.

Выход детей «В лесу родилась елочка!» Ведущая: Здравствуйте, уважаемые гости и дети! Как хорошо, когда приходят гости! Звучат повсюду.

Осенний утренник для детей младше-средней группы «Праздник Осени — царицы»
Тягур Лариса Владимировна, воспитатель МОУ СОШ п. Поливаново МО «Барышский район» Ульяновская область (дошкольные группы «Березка») Осенний.

Паспорт проекта «Кафе для пернатых» для младше-средней группы
Паспорт проекта. «Покормите птиц зимой!» Тип проекта: Информационно – практико-ориентированный. Вид проекта: групповой, среднесрочный.

✅ Потешки о труде для детей дошкольного возраста

Рейтинг статьи

Загрузка…

Содержание

  • 1 Потешки о труде для детей дошкольного возраста
    • 1.1 Русские народные потешки для детей 4-5 лет в детском саду
    • 1.2 Потешки для детей средней группы в детском саду
      • 1.2.1 Русские народные песенки и потешки для детского сада. Средний дошкольный возраст
    • 1.3 Мой детский сад
    • 1.4 Более 15 лет работы сайта «Мой детсад». Авторы – профессиональные учителя со всего СНГ. Более 2 000 уникальных методик для детского сада и школы. Суммарно сайт оценило около 100 000 воспитателей. В итоге более 1 млн. счастливых детей.
    • 1.5 Потешки и пословицы о труде
      • 1.5.1 Произведения устного народного творчества

Едва ли найдется человек, который не слышал бы о пользе потешек для маленьких детей. Потешки прекрасно развивают речь, внимание, воображение, память, словом, благотворно влияют на становление всех познавательных процессов. Мать, напевающая младенцу песенку или рассказывающая забавный стишок, сама того не замечая прививает ребенку любовь к русскому языку, живому слову. Сейчас в детском саду использование на занятиях потешек обязательно входит в образовательную программу, что позволяет повысить уровень развития речи у детей

Наши уточки с утра –
Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!
Наши гуси у пруда –
Га-га-га! Га-га-га!
А индюк среди двора –
Бал-бал-бал! Балды-балда!
Наши гуленьки вверху –
Грру-грру-угрру-у-грру-у!
Наши курочки в окно –
Кко-кко-кко-ко-ко-ко-ко!
А как петя-петушок
Ранним-рано поутру
Нам споет ку-ка-ре-ку!

Пошел котик на торжок
Купил котик пирожок.
Пошел котик на улочку,
Купил котик булочку.
Самому ли съесть?
Или Машеньке снесть?
Я и сам укушу,
Да и Машеньке снесу.

Наша Маша маленька,
На ней шубка аленька,
Опушка бобровая.
Маша чернобровая.

Не ходи на тот конечик:

Там мышка живет,

Тебе хвостик отгрызёт

Бежала лесочком
Лиса с кузовочком.
— А что в кузовочке?
— Лесные грибочки,
Грибочки-груздочки
Для сына, для дочки.

Заяц Егорка
Свалился в озерко,
Бегите под горку!
Спасайте Егорку!

Ай, дуду-дуду-дуду,
Сидит ворон на дубу.
Он играет во трубу,
Он играет во трубу,
Во серебряную.
Труба точеная,
Позолоченная,
Песня ладная,
Сказка складная.

Чики-чики, кички
Березовые лычки
Летели две птички,

Собой невелички,
Как они летели

Все люди глядели,
Как они садились

Все люди дивились!

Из-за леса, из-за гор
Едет дедушка Егор.
Едет дедушка Егор.
Сам на кобылке,
Жена на коровке,
Дети на телятках,
Внуки на козлятках.
Съехали с гор,
Развели костер,
Кушают кашку,
Слушают сказку…

Солнышко-ведрышко,
Выгляни в окошечко!
Солнышко, нарядись,
Красное, покажись!
Дождик-дождик,
Полно лить,
Малых детушек
Мочить!
Радуга-дуга,
Hе давай дождя!
Давай солнышка —
Колоколнышка

Пальчик — мальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил.
С этим братцем щи варил.
С этим братцем кашу ел.
С этим братцем песни пел.

Еду-еду к бабе, к деду

На лошадке, в красной шапке,
По ровной дороженьке,
На одной ноженьке,
В старом лапоточке,
По рытвинам, по кочкам,
Всё прямо и прямо,
А потом вдруг. в яму
Бух!

Ночь пришла,
Темноту привела;
Задремал петушок,
Запел сверчок.
Уж поздно, сынок,
Ложись на бочок,
Баю-бай,
Засыпай.

Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому,
Кому в зобок,
Кому в платок,
Кому в лапочку.

Кашу варила,
Детей кормила,
Этому дала,
Этому дала,
— А ты где был?
Дров не рубил,
Печку не топил,
Кашу не варил,
Позже всех приходил.

Ай, качи- качи -качи
Глянь, баранки, калачи.
Глянь, баранки, калачи,
С пылу, с жару из печи.
В пылу с жару из печи,
Все румяны, горячи.
Налетели тут грачи,
Подхватили калачи.
Нам осталися бараночки.

Тили-бом! Тили-бом!
Загорелся кошкин дом!
Загорелся кошкин дом,
Идет дым столбом!
Кошка выскочила!
Глаза выпучила.
Бежит курочка с ведром,
Заливает кошкин дом,
А лошадка — с фонарем,
А собачка — с помелом,
Серый заюшка с листом
Раз! Раз!
Раз! Раз!
И огонь
Погас!

— Кисонька-мурысонька,
Где была?
— На мельнице.
— Кисонька-мурысонька,
Что там делала?
— Муку молола.
— Кисонька-мурысонька,
Что из муки пекла?
— Прянички.
— Кисонька-мурысонька,
С кем прянички ела?
— Одна.
— Не ешь одна!
Не ешь одна!
Не ешь одна!

Чики чики чикалочки
Едет Ваня на палочке,
А Дуня на тележке,
Щелкает орешки.

Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глаза смелые,
Зубки белые.

Травка-муравка со сна поднялась,
Птица-синица за зерно взялась,
Зайки – за капустку,
Мышки – за корку,
Детки – за молоко.

Божья коровка
Черная головка.
Полети на небо,
Принеси нам хлеба.
Черного и белого,
Только не горелого

Тень-тень-потетень,
Выше города плетень.
Сели звери на плетень.
Похвалялися весь день.
Похвалялася лиса:
— Всему свету я краса!
Похвалялся зайка:
— Пойди, догоняй-ка!
Похвалялися ежи:
— У нас шубы хороши!
Похвалялся медведь:
— Могу песни я петь!

— Курочка-рябушечка,
Куда пошла?
— На речку.
— Курочка-рябушечка,
Зачем пошла?
— За водичкой.
— Курочка-рябушечка,
Зачем тебе водичка?
— Цыпляточек поить.
— Курочка-рябушечка,
Как цыплята просят пить?
— Пи-пи-пи-пи-пи-пи-пи-пи!

Дождик дождик пуще
Будет травка гуще,
Будут листья зеленей,
Будут ягодки красней.

Радуга-дуга,
Не давай дождя,
Давай

Наш козел-стрекозел
То-то умный был:
Он и по воду ходил,
Он и кашку варил,
Он и тесто месил.
Он и тесто месил,
И козляток кормил.
Он козляток кормил приговаривал:
«Ешьте, козлятушки,
Малые ребятушки,
Кашку-малашку
Да сладкие оладушки»

Гуси вы, гуси,
Красные лапки!
Где вы бывали,
Что вы видали?
— Мы видели волка:
Унёс волк гусёнка,
Да самого лучшего,
Да самого большего!
— Гуси вы, гуси,
Красные лапки!
Щипите вы волка —
Спасайте гусёнка!

Зайчишка-трусишка
По полю бежал.
В огород забежал,
Морковку нашел,
Сидит, грызет,
Иди прочь —
Хозяин идет.

Ножки-ножки, где вы были?
За грибами в лес ходили.
Что вы ручки роботали
Мы грибочки собирали.
А вы, глазки, помогали?
Мы искали, да смотрели
Все пенечки оглядели.
Вот и Ванюшка с грибком,
С подосиновичком

Сегодня день целый
Все звери у дела:
Лисичка-сестричка
Шубку подшивает,
Сел медведь, Старый дед,
Сапог подбивает.
А сорока-белобока Мушек отгоняет.
Медведица Маша Варит детям кашу.
Зайчиха под елкой
Метет метелкой.
Кошка лыки дерет,
Коту лапотки плетет.
По болоту босиком
Кулик ходит с посошком.

Солнышко-ведрышко,
Выгляни в окошечко!
Солнышко, нарядись,
Красное, покажись!
Дождик-дождик,
Полно лить,
Малых детушек
Мочить!
Радуга-дуга,
Hе давай дождя!
Давай солнышка —
Колоколнышка

Барашеньки крутороженьки
По лесах ходили,
По дворам бродили,
В скрипочку играли,
Ваню потешали.

А совища из лесища
Глазищами хлоп-хлоп.
А козлище из хлевища
Ножищами топ-топ

Идет лисичка по мосту,
Несет вязанку хворосту,
Зачем ей хворост?
Печь топить.
Зачем ей печь?
Обед варить.
Зачем обед?
Гостей кормить.
А гости кто?
Медведь с женой, да еж, да кот
Да мы с тобой.

Кот на печку пошел,
Горшек каши нашел,
На печи калачи
Как огонь горячи
Пряники пекутся,
Коту в лапки не даются

Как на тоненький ледок
Выпал беленький снежок.
Выпал беленький снежок,
Ехал Ванюшка-дружок.
Ваня ехал, поспешал,
Со добра коня упал.
Упал Ваня и лежит,
Никто к Ване не бежит.
Две девушки увидали,
Прямо к Ване подбежали,
На коня Ваню сажали,
Путь-дорогу показали.
Путь-дорогу показали,
Да наказывали:
— Как поедешь ты, Иван,
Не зевай по сторонам!

Николенька гусачок
По бережку скачет,
Белу рыбку ловит,
Бабушку кормит.
Бабушка старенька,
Бабушка добренька.
Рыбушку любит,
А внучка голубит.
Гладит по головке,
Шьет ему обновки.

Ты, мороз, мороз, мороз,

Не показывай свой нос!

Уходи скорей домой,

Стужу уводи с собой.

А мы саночки возьмем,

Мы на улицу пойдем,

Сядем в саночки

Как у бабушки козёл,
у Варварушки седой

что за умный был:
сам и по воду ходил,
сам и печку топил,
сам и кашу варил,
деда с бабой кормил.

По дубочку постучишь,

Прилетает синий чиж.

У чижа, у чиженьки,

А на лапке маленькой

Чиж под солнышком летал

И головкой кивал.

Раным-рано поутру
Пастушок: «Ту-ру-ру-ру!»
А коровки в лад ему
Затянули: «Му-му-му!»
Ты, Буренушка, ступай,
В чисто поле погуляй,
А вернешься вечерком,
Нас напоишь молочком

Божья коровка,
Черная головка,
Улети на небо,
Принеси нам хлеба-
Черного и белого,
Только не горелого.

Уж ты пташечка,
Ты залётная!
Ты слетай
На синё море,
Ты возьми
Ключи весенние,
Замкни зиму,
Отомкни лето!

Ты с чем пришла?

— За морем бывала,

Несу, несу весну красну!

Дождик, дождик, веселей
Капай, капай, не жалей!
Только нас не замочи!
Зря в окошко не стучи —
Брызни в поле пуще:
Станет травка гуще!
Дождик, дождик, пуще,
Будет травка гуще.
Дождик, дождик, посильней,
Огород ты наш полей.

Русские народные потешки для детей 4-5 лет в детском саду

Потешки для детей средней группы в детском саду

Русские народные песенки и потешки для детского сада.

Средний дошкольный возраст

Барашеньки-крутороженьки

По лесам ходили,

По дворам бродили,

В скрипочку играли,

А совища из лесища

А козлище из хлевища

Ваня, Ваня, где ты был?

— Ваня, Ваня, где ты был?

Куда, Ванечка, ходил?

— Я ходил в лесочек.

Под пенёчком грибок!

Хвать, да в кузовок!

Во поле рябинушка

Во поле рябинушка,

Во поле кудрявая стояла.

Как под той рябинушкой

Первая — Катюшенька — шьёт.

Вторая — Марфушенька — прядёт.

Третья — Акулинушка — вышивает.

Четвёртая — Аринушка — зевает.

Гуси вы, гуси

— Мы видели волка:

Унёс волк гусёнка,

Да самого лучшего,

Да самого большего!

Щипите вы волка —

Дед хотел уху сварить

Дед хотел уху сварить,

Дед пошёл ершей ловить,

А за дедом кот Лаврентий,

За котом петух Терентий

Вдоль по улочке.

Деду одному невмочь,

Надо старому помочь.

Долгоногий журавель

На мельницу ездил,

На мельницу ездил,

Коза муку мелет,

А барашки — круты рожки

В дудочку играют,

В дудочку играют.

А сова из-за угла

Дон, дон, дон, дон!

Дон, дон, дон, дон!

Загорелся кошкин дом,

Залить не умеет.

Дон, дон, дон, дон!

Загорелся кошкин дом,

Бежит курица с ведром,

Дон, дон, дон, дон!

Загорелся кошкин дом,

Бежит уточка с ковшом,

Да ковш уронила,

Дон, дон, дон, дон!

Загорелся кошкин дом,

Бежит кисонька с горшком,

Залить хочет молоком;

Дон, дон, дон, дон!

Погорел весь кошкин дом!

Где теперь кошечке жить?

Зайчишка-трусишка

В огород забежал,

Иголка, иголка

Ты остра и колка,

Не коли мне пальчик,

Идёт лисичка по мосту

Идёт лисичка по мосту,

Несёт вязанку хворосту.

— Зачем ей хворост?

— Медведь с женой,

Иди, весна, иди, красна

Иди, весна, иди, красна,

Принеси ржаной колосок,

Кот на печку пошёл

Кот на печку пошёл,

Горшок каши нашёл.

Как огонь, горячи,

Коту в лапы не даются.

Лень-потягота

С Федота на Якова,

С Якова на всякого,

И с Якова, и с Федота,

Уходи ты, лень-потягота,

К себе на болота.

Наш козёл-стрекозёл

Очень умный был:

Он и воду носил,

Он и тесто месил,

Деток кормил и приговаривал:

Да сладкие оладушки».

Ножки, ножки, где вы были?

— Ножки, ножки, где вы были?

— За грибами в лес ходили.

— А вы, ручки, помогали?

— Мы грибочки собирали.

— А вы, глазки, помогали?

— Mы искали да смотрели,

Все пенёчки оглядели.

Вот и Ванечка с грибком,

Раз, два, шли утята

Раз, два, шли утята.

Три, четыре, шли домой,

Вслед за ними плёлся пятый,

Впереди бежал шестой.

А седьмой от всех отстал,

Мы тут рядом — поищи.

Сегодня день целый

Сегодня день целый

Все звери у дела:

Варит детям кашу.

Зайчиха под ёлкой

Кошка лыки дерёт,

Коту лапотки плетёт.

По болоту босиком

Кулик ходит с посошком.

Сидит, сидит зайка

Сидит, сидит зайка,

Сидит зайка серый

Под кустом, под кустом.

Охотнички едут в поле

Во пустом, во пустом.

— Вы, охотнички, скачите,

На мой хвостик поглядите!

Я не ваш, я ушёл.

Сидит, сидит зайка,

Сидит зайка белый,

Ушки жмёт, ушки жмёт.

Едут, скачут в поле

— Вы, охотнички, скачите,

Меня, зайку, не ищите!

Я не ваш, я ушёл!

Солнышко-вёдрышко!

Ещё малых ребят.

Стучит, бренчит по улице

Стучит, бренчит по улице:

Фома едет на курице,

Тимошка — на кошке

По кривой дорожке.

— Куда, Фома, едешь?

— Еду сено косить.

— На что тебе сено?

— На что тебе коровы?

Ты, трава ль моя, травинушка

— Ты, трава ль моя, травинушка,

Ты, трава моя шёлковая,

Да кто ж тебя, травку, притоптал?

— Притоптали меня, травинушку,

Да всё детушки, да всё малые,

В зелёном саду гуляючи,

Ходит конь по бережку

Ходит конь по бережку,

Вороной по зелёному.

Он головушкой помахивает,

Чёрной гривушкой потряхивает,

Золотой уздой побрякивает.

Чики-брики

— Чики-брики — ты куда?

— Чики-брики — на базар!

— Чики-брики — ты зачем?

— Чики-брики — за овсом.

— Чики-брики — ты кому?

— Чики-брики — я коню!

— Чики-брики — ты какому?

Я по лесу по зелёному бреду

Мой детский сад

Более 15 лет работы сайта «Мой детсад». Авторы – профессиональные учителя со всего СНГ. Более 2 000 уникальных методик для детского сада и школы.

Суммарно сайт оценило около 100 000 воспитателей. В итоге более 1 млн. счастливых детей.

Потешки и пословицы о труде

Произведения устного народного творчества

Подобрала воспитатель Мигранова Зальфира Расулевна,, МДОУ “Детский сад N 107, г. Магнитогорска.

  • Чистая водичка моет Вове личико.
    Танечке – ладоши, пальчики – Антоше.
  • Ой, лады, лады, лады,
    не боимся мы воды,
    Чисто умываемся,
    друг другу улыбаемся.
  • Саша у нас зайчик,
    зайчик – побегайчик!
    Зайчик Саша – скок – поскок,
    Подберет штаны, носок.
    Свои вещи не теряет
    И на место убирает.
  • Как у солнышка лучики горят,
    так у Светочки волосики блестят.
  • Если девочка опрятна – на нее смотреть приятно!
  • Если мальчик аккуратный – будет он всегда опрятный!
  • Была бы охота, заладится любая работа!
  • Буль – буль – буль журчит водица.
    Все ребята любят мыться.
  • Льется чистая водица, мы умеем сами мыться.
  • Зайчик в туалет ходил,
    потом с мылом лапки мыл.
    Ты как зайчик поступай –
    руки мыть не забывай.
  • Бобик, ты такой лохматый!
    Не причешешь шерстку лапой.
    На, возьми расческу и поправь прическу.
    Зубы чистые всегда у веселого бобра,
    Потому что наш бобренок
    Чистит их еще с пеленок.
  • Если носик твой сопит,
    Значит, он совсем забит.
    Свой платочек доставай,
    нос получше вытирай.
  • В небе солнышко гуляет,
    С ясным днем нас поздравляет.
    Собирайся, детвора, –
    Нам давно гулять пора!
    Будем быстро одеваться,
    На прогулку собираться.
  • Кран, откройся!
    Нос, умойся!
    Глаз, купайся!
    Грязь, сдавайся!
  • Для чего нужны колготки?
    Чтобы ножки согревать.
  • Мы во всем порядок любим,
    Быстро раздеваемся.
    Мы совсем уже большие –
    В школу собираемся.Никогда не забываем
    Мы одежду просушить
    И почистить и повесить,
    Аккуратно в шкаф сложить.
  • Мы с игрушками играем,
    Их на место убираем.
    Кто любит трудиться,
    Работы не боится!
  • Без дела жить, только небо коптить
  • Где труд, там и счастье.
  • Дерево ценят по плодам, а человека по делам
  • Скучен день до вечера, коли делать нечего.
  • Лентяй да шалопай – два родных брата.
  • Хочешь есть калачи, так не сиди на печи.
  • Кто много лежит, у того и бок болит.
  • Не потрудиться, так и хлеб не родится.
  • Глаза страшатся, а руки делают
  • Труд человека кормит, а лень портит.
  • Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
  • Чтобы рыбу съесть, надо в воду лезть.
  • Что потрудимся, то и поедим.
  • Работе время, а досугу час.
  • После дела и гулять хорошо.
  • Не сиди, сложа руки, так и не будет скуки.
  • Без труда не появится еда
  • Без работы ума не прибавится
  • За работой и время быстрей бежит.
  • Человек познается в труде.
  • У кого работа, у того и сила.

Источники:

http://reshetnikova.pav8.caduk.ru/p21aa1.html
http://kladraz.ru/dlja-samyh-malenkih/ruskie-narodnye-poteshki-dlja-detei-4-5-let-v-detskom-sadu.html
http://www.moi-detsad.ru/poteshki-i-poslovitsy-o-trude/

Оценка статьи:

Загрузка…

Статьи c упоминанием слов:

Возраст Воображение Города Дети Дом Еда Любовь Память Работа Счастье Человек

Adblock
detector

План — конспект занятия по развитию речи «Зайчишка

У Зайца было много детей. Каждый зайчонок имел своё имя, и имена эти отражали характеры зайчат. Некоторые звери уже до рождения детишек давали им имена, но Заяц так не делал.

Он считал, что имя уже есть у каждого, но оно никому неизвестно до поры до времени, пока оно не проявится в характере ребёнка.

Возможно поэтому в семье Зайца был сынок Зайка-объедайка и дочка Заинька-паинька, был зайчонок Поэт, а одного звали Зайчишка-трусишка. Звали его так не потому, что он боялся больше остальных, а потому, что закрывал лапами глаза, чтобы ничего не видеть, и прижимал уши, чтобы ничего не слышать, когда становилось страшно. Все зайчата посмеивались над ним, только папа относился к этому очень серьезно. Он говорил строго:

— Разве можно закрывать глаза и уши? Так же ничего не видно и не слышно! Всем страшно, но нужно внимательно наблюдать за опасностью, а не зарывать голову в песок или бежать, куда глаза глядят.

Зайчишка-трусишка соглашался с папой зайцем, но всё равно не мог ничего с собой поделать.

Однажды, нашёл Заяц большую яблоню со спелыми яблоками. Плодов было так много, что на половину зимы хватило бы. К сожалению, яблоня располагалась очень далеко от домика зайцев, на другом краю леса, одному с яблоками никак не справиться. Тогда решил Заяц взять с собой старших детей; и развлечение для них, и помощь родителю. Был среди них и Зайчишка-трусишка. Поскольку путь был далекий, папа строго-настрого наказал всем слушаться, не шуметь и в стороны не разбегаться.

Пошли они самой безопасной дорогой; не широкими тропами, по которым лисы и волки ходят, и не чащей дремучей, где змеи и ужи обитают, а пошли они узенькими тропинками, по которым только мелкие мирные зверушки бегают. Папа шёл впереди, часто останавливался и прислушивался, смотрел по сторонам и нюхал воздух. За ним шли зайчата. Зайчата посмеивались, видя как осторожничает их отец. Им казалось, что он зря так всего опасается, ведь кругом такой тихий и спокойный лес.

— Осторожность-не трусость, — заметил Заяц шепотом, — и безрассудство — не смелость,- добавил он наставительно.

Зайчата продолжали тихонько хихикать. Не смеялся только самый старший зайчонок, который шёл последним и также, как и папа, прислушивался и принюхивался.

Наконец, дошли до края леса, где росла яблоня. Она стояла немного отдельно от других деревьев. Именно поэтому была она большая и ветвистая, и яблоки на ней были крупные и спелые. Зайчата, было, бросились собирать яблоки, но папа их остановил:

— Куда лезете?!- Сказал он сердито.- Сидите в кустах и не шумите, пока я всё не разведаю!

Обойдя несколько раз вокруг яблони, хорошенько всё рассмотрев, Заяц подскакал к кусту, где сидели зайчата, и громко сказал:

— Можете выходить, всё в порядке. Но только не слишком шумите!

Зайчата высыпали на полянку и стали собирать яблоки. Они брали упавшие на землю яблочки и складывали каждый в свой мешочек. Папа впервые взял детей с собой, обычно он один добывал еду, поэтому все очень старались изо всех сил, набивая полные мешки. Старался и Зайчишка-трусишка. Работать было весело, и зайцы так расшумелись, что не заметили далекого лая собак. Даже папа Заяц его не расслышал, так сильно галдели зайчата. Но вот вдалеке раздался выстрел. Все замерли на секунду и бросились врассыпную, куда глаза глядят.

— Стойте! — Закричал папа Заяц, — А ну, все живо ко мне! — Услышав строгий папин голос, зайчата вернулись. — Слушайте меня внимательно,- заговорил папа заяц, как только все зайчата собрались вокруг него.- Это охотники. Если хотите, чтобы охотники вас не поймали, нужно быть хитрыми и смелыми, а не бросаться в разные стороны. Куда побежали?

— Так страшно же!- заметил один зайчонок, озираясь по сторонам.

— Конечно, страшно,- согласился папа,- но нужно знать, где опасность, чтобы бежать от неё, а не к ней. А вы знаете? — Никто из зайчат не знал.- И я не знаю! Поэтому слушайте меня. Сейчас все внимательно смотрите по сторонам. Кто заметит опасность, пусть скажет мне. И как я скажу, побежим в другую сторону. А сейчас бояться нечего, выстрел был далекий. Всем понятно?

— Да, — ответили зайчата и затихли.

Было слышно, как где-то вдалеке лают собаки. Зайчата слушали и смотрели по сторонам, как учил их отец. Наконец, на другом конце поля стало заметно несколько собак, выскочивших из леса, оттуда же доносились и выстрелы.

— Опасность там,- сказал папа заяц,- значит, бежим вглубь леса до ручья, а потом пойдём по ручью, чтобы не оставлять запаха собакам. У нас много времени, так что не суетитесь.

Опять раздался выстрел, и зайцы бросились улепетывать. Когда отбежали довольно далеко, заяц заметил, что одного зайчонка не хватает.

— А где Зайчишка-трусишка? — Спросил он у старшего зайчонка.

— Не знаю,- ответил тот,- я его не видел.

— Веди всех к ручью,- скомандовал папа,- я потом к вам присоединюсь. Если меня долго не будет, не ждите, идите по ручью к дому.

Сказав так, Заяц развернулся и бросился со всех ног к яблоне. Он отчетливо слышал приближающийся лай собак и очень торопился. Наконец, он добежал до яблони, собаки были совсем близко, они внимательно всё осматривали и обнюхивали.

Заяц стал искать Зайчишку-трусишку и вскоре нашел его под кустом. Зайчишка лежал на земле, зажмурив глаза и закрыв уши руками. Конечно, он не слышал, что говорил Заяц зайчатам и не видел приближающихся собак. Папа Заяц подошёл к нему и схватил за ухо. Зайчонок испугался и бросился, было, бежать, но папа шепнул ему на ухо:

— Не бойся, это я, хотя собаки тоже уже близко. Ты чуть не погубил себя! Теперь слушай меня внимательно, будем уходить тихо-тихо…

Но договорить он не успел, так как из-за ближайших кустов выскочила огромная собака и бросилась к ним.

— Бежим! — Крикнул папа Заяц, и они устремились вглубь леса.

Зайчишка-трусишка мчался изо всех сил, не разбирая дороги и не зная, куда он вообще бежит. Сердце его бешено колотилось от страха, а лапы постоянно путались.

— И куда мы бежим? — Услышал зайчонок удивительно спокойный голос папы.

— От собак, — ответил трусишка, задыхаясь.

— Ну, собака пока всего-лишь одна, и она всё равно нас догонит. — Ответил папа.

Зайчишка взглянул на папу и ему показалось, что тот совсем не торопится.

— Почему догонит?

— Потому, что, хоть и бегаем мы быстрее, но собака выносливее и имеет чуткий нюх. Она нас найдет.

От страха зайчишка остановился и закрыл уши.

— А почему ты так спокойно об этом говоришь,- спросил он у папы,- неужели тебе не страшно?

— Страшно, но я не хочу прятаться от страха, иначе нас точно поймают, а мы можем еще спастись.

— Как?

— Это сложно, по крайней мере для тебя, но, если сделаешь все, как я скажу, спасемся вместе.

— Я постараюсь.- Как можно уверенней ответил зайчишка, открыл глаза и поднял уши торчком.

— Бежим,- скомандовал заяц, и трусишка устремился за ним.

Зайцы выбежали на полянку и запрыгнули на большой пенек.

— Значит так, как я скажу, беги налево в лес. По лесу беги не просто так, а выбирай путь поизвилистей, чтобы след запутать. Я побегу направо. Обежим еловую чащу и выйдем к ручью, там и встретимся. А пока стой и смотри в оба глаза.

В ту же секунду, как Заяц закончил говорить, из леса выскочила та самая собака. Она шла по запаху, оставленному зайцами. Увидев зайцев, сидящих на пеньке, собака бросилась к ним. Она подбегала все ближе и ближе. Зайчишке трусишке становилось всё страшнее и страшнее. Он хотел броситься бежать или закрыть глаза и прижать уши, но он вспомнил, что папа строго настрого наказал ему внимательно следить за собакой и сидеть на месте. Когда до зайцев оставался один прыжок, папа скомандовал, и зайчишка-трусишка бросился, как ему говорили, налево, а папа заяц направо. Зайцы так неожиданно разлетелись в разные стороны, что собака не успела решить, за кем из них бежать, пока она думала, зайцы уже скрылись в лесу. Поняв, что её обхитрили, собака стала нюхать следы, но следы шли как направо, так и налево. Закрутившись на месте, собака совсем запуталась.

Тем временем зайчишка-трусишка бежал к ручью. Он старательно путал следы, выбирая дорогу более сложную для собак. У ручья он встретился с Зайцем.

— Пойдем теперь по воде, так мы окончательно собьем их со следа.

Они пошли по ручью и догнали остальных зайчат уже у самого дома. Звуки охоты остались далеко позади, и вскоре все благополучно добрались до дома. Как только зайчата почувствовали себя в безопасности, они стали ругать зайчишку-трусишку за то, что он чуть не погубил себя. Зайчишке-трусишке было очень стыдно, и он хотел, было, опять спрятаться ото всех, но папа Заяц, проходя мимо, спросил у него:

— А ты не рассказал ещё как мы с тобой обвели вокруг носа огромного охотничьего пса?

Услышав такое, зайчата рты пооткрывали от удивления.

— Нет, — робко ответил зайчишка-трусишка.

— Так расскажи, только благодаря твоей смелости мы спаслись, иначе нас уже схватили бы,- при этих словах девочки зайчата сели на пол от неожиданности, а маленькие зайчата спрятались за маму.

Все зайчата с восхищением смотрели на зайчишку — трусишку и просили его рассказать об этой истории.

— Как же так получается,- удивленно спросил Зайчишка-трусишка у папы зайца,- я перепугался больше всех, а меня считают героем?

— Герой не тот, кто не боится, а тот, кто может побороть свой страх. Ты сумел побороть страх и не только сам спасся, но и меня спас. Надеюсь, после этого случая ты отучишься от привычки закрывать уши и глаза? — рассмеялся папа.

— Я вот возьму веник, — вступила в разговор мама заяц, — и дам по одному месту и герою, и его папе, чтобы в следующий раз не уходили далеко от дома.

— Больше не будем,- сказал папа, обнимая разволновавшуюся жену.

Тут он взглянул на Зайчишку-трусишку и заметили, что он опять закрыл, по привычке, глаза, прячась от маминого веника. Это заметили и другие зайчата, и все рассмеялись, а Зайчишка-трусишка смеялся громче всех.

Настя Шилова

Коррекционно-развивающая сказка «Зайчишка-трусишка»

Зайчишка-трусишка

Давным-давно, в одном старом лесу, жил-был зайчик
. Его прозвали «трусишка»
, потому что всего на свете он боялся. И ежа, и стрижа, и даже белочек он опасался, не говоря уже о волке или лисе. С ним дружил лишь ежик, который рассказывал
ему о своем храбром друге медведе и его бесстрашных проделках. Часто приходил ежик в гости к зайчику
, чтобы поиграть с ним и повеселить, ведь так одиноко трусишке одному в своем домике.

Как-то раз, глубокой темной ночью, спал зайчишка
в своей мягкой постели и снилась ему поляна, усеянная морковью и капустой, и только хотел он прикоснуться к еде, как откуда-то послышался громкий звук. Зайчик проснулся и понял
, что кто-то стучит в дверь. Тут же страх атаковал его, он залез под одеяло и начал плакать, желая, чтобы звуки прекратились. Но в дверь все стучали и стучали. Послышался знакомый голос –это был ежик. Зайчик открыл дверь
, и как же он удивился, когда увидел за ней еще и бесстрашного медведя, о котором он так много слышал. Тот подошел к нему и сказал
«Пойдем со мной, не бойся, в этом лесу я главный и никто тебя не обидит»
. Они шли по длинной тропинке, дорогу им освещала невозмутимая луна, медведь рассказал зайчику
, что когда-то, он как тот боялся всего вокруг, над ним смеялись и шутили другие медведи. Но как-то один из них угодил в капкан, другие испугались того, что возможно рядом люди и разбежались кто куда. Медведь находился рядом, прятался за кустом от всех вокруг, но увидев эту картину, он сжалился и, несмотря на свой страх, решил выйти и помочь.

После медведь проводил зайчишку к его домику
. Тот все никак не мог уснуть история, рассказанная медведем
, не давала ему покоя.

На следующий день с ним произошла ситуация, которая полностью изменила его жизнь. Он как обычно решил прогуляться вдоль реки, солнце согревало уже и без того жаркий воздух, от чего в лесу становилось душно. Вдруг, откуда-то неподалеку, послышалось «помогите»
. Зайчик
сразу понял в чем дело – кто-то тонет. Он не задумываясь подбежал к реке и увидел зайца-забияку, который так часто его дразнил. Тот лишь повторял «помоги»
, зайчик
-трусишка не раздумывая схватил палку и протянул ее утопающему, потянул за конец и вытащил зайца.

Только через несколько минут оба пришли в себя. Заяц-забияка сказал
«ты не трусишка, ты- герой, спасибо тебе»
. Слова забияки удивили зайчика
, он почувствовал себя сильным и отважным, а все его страхи испарились.

С тех пор зайчик
не боялся выходить на улицу, каждый день он исследовал все новые и новые поляны. Однажды, как-то случайно, он попал на ту, которая ему снилась, он был тогда таким счастливым и жалел лишь о том, что так долго прятался и боялся.

Публикации по теме:

Адаптированная индивидуальная коррекционно-развивающая программа обучения дошкольника 4–5 лет с нарушением слуха.
Пояснительная записка. Срок реализации программы:1 год Объём программы: 70 часов 25 мин. Актуальность программы. Программа построена с учетом.

Индивидуальная коррекционно-развивающая работа с ребенком с интеллектуальными нарушениями 4–5 лет. НОД «Моя семья»
Индивидуальная коррекционно-развивающая работа с ребенком с интеллектуальными нарушениями (4-5 лет). Форма НОД: совместная деятельность.

Цель: Стимуляция эмоционального фона у детей с помощью песочных техник. — стабилизация эмоционального фона воспитанников с помощью песочной.

Коррекционно-развивающая НОД по ознакомлению с окружающим миром для детей 5–6 лет с ЗПР
Коррекционно-развивающая непрерывная образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром для детей 5–6 лет с ЗПР Тема: «Домашние.

Коррекционно-развивающая программа по преодолению дефицита внимания у детей старшего дошкольного возраста
Коррекционно-развивающая программа для родителей или педагогов по преодолению дефицита внимания у детей старшего дошкольного возраста Цель:.

Мир «особого» ребёнка интересен и пуглив. Мир «особого» ребёнка безобразен и красив. Неуклюж, порою странен, добродушен и открыт. Мир «особого».

Програма кузывает на необходимость знакомства детей с родной культуроой, заучивания с детьми потешек, песенок, закличек, формирование у детей интереса к детскому фольклору. У большинства детей 3-4 лет с ОНР 2 уровня отмечается низкий уровень понимания и воспроизведения малых фольклорных форм. Дети в силу речевых возможностей и сопутствующих нарушений ВПФ не могут быстро запомнить и качественно воспроизвести потешки, песенки и т.д. Отсутствие ситуации успеха при воспроизведении ими потешек ведёт к снижению интереса и нежеланию заниматься этим видом деятельности. Как же помочь детям быстро запомнить и качественно воспроизвести потешку, не снижая интереса к этому виду деятельности? Разрешая эту проблему был составлен алгоритм для заучивания потешек. Проведение занятий по данному алгоритму позволило лучше заучить потешки и повысить интерес к фольклору.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Открытый показ непосредственной образовательной деятельности.

Воспитатель МКДОУ «Детский сад № 38» Гришкина Н.М.

Тема: «Зайчишка-трусишка»

Цель:
Усвоение потешки «Зайчишка-трусишка».

Задачи:

1.Продолжать учить детей внимательно слушать потешку и отвечать на вопросы по содержанию потешки с опорой на картинки. 2.Обогащать словарь детей по лексической теме: «Овощи».

3.Учить согласовывать слова во фразе в роде, числе, падеже.

4.Упражнять в употреблении глаголов ед. ч. настоящего и прошедшего времени.

5. Учить согласовывать речь с движениями.

6. Формировать интонационную выразительность речи при высказывании реплики: -Иди прочь, хозяин идёт.

7. Развивать координацию движений, пластическую выразительность, воображение;

8.Побуждать детей к инсценировке потешки;

9. Вызвать у детей положительный эмоциональный настрой.

Воспитывать желание помочь в беде.

Словарь:
морковь, капуста, огород, зайчишка, трусишка, скакать, грызть, идти, прочь.

Оборудование:
ПК, презентация потешки, шапочки зайцев, силуэты овощей (морковь, капуста), кисточки, клей.

Ход занятия:

1.Орг.мамент
«Загадывание загадки».

Воспитатель приглашает ребят поиграть. Звучит фонограмма «плачущий голос». Дети стоят в полукруге в центре группы

Воспитатель
: -Ребята слышите чей-то голос, кто-то плачет. Может, нужна наша помощь?
Пойдём, посмотрим, кто же это.

Дети проходят к ПК и садятся на стульчики.
Воспитатель заглядывает за монитор

Воспитатель:
— Ну-ка я посмотрю. Ой, да это вот кто. Отгадайте.

Воспитатель загадывает загадку.

Комочек пуха, длинное ухо, Прыгает ловко, любит морковку.

Дети
: Зайка.

Воспитатель:
— Да, это зайчик. Давайте с зайчиком поздороваемся, Здравствуй, зайчик!
Зайка
: -Здравствуйте детки! Я зайка длинные ушки, быстрые ножки.
Воспитатель
: — Что случилось, Зайка, почему ты плачешь?
Зайка:
-Меня хозяин с огорода прогнал, морковку и капустку не дал. Посмотрите всё сами.
Воспитатель: —
Давайте, ребята, посмотрим, что же произошло.

2. Показ и чтение презентации потешки на ПК.

Зайчишка-трусишка По полю бежал, В огород забежал. Морковку нашёл, Капустку нашёл. Сидит – грызёт. Ой, хозяин идёт!

3. Беседа по содержанию потешки с опорой на картинки.

Воспитатель
: — Почему зайка убежал с огорода? (он испугался хозяина) -Да, а когда кто-то боится, как его называют? – Как ещё назвали зайчишку? (трусишка) -Повторим все:
тру-си-шка.

Покажите, как боится зайка (дети показывают). -А теперь не боится (дети расслабляются). -Где бежал зайчишка- трусишка? (по
полю). -Встаньте, покажите, как зайчишка бежал по полю.

(дети встают около стульев и на месте изображают быстрый бег зайца)

— «З
айчишка-трусишка по полю бежал».
Садитесь. -Куда он забежал? (в
огород) -Да, «
в огород забежал»
-Посмотрите на картинку и скажите, что нашел зайчишка в огороде? (морковку, капусту). — Да, «Морковку нашёл, капустку нашёл» и что делает? (грызёт) —
Сидит – грызёт
. Покажите, как зайка грызёт морковку и капустку.

(изображают)

Кого боится зайчишка-трусишка? (хозяина). -Покажите, как испугался зайка, когда увидел хозяина.

(дети изображают испуг)

Что мы скажем зайчишке, чтобы он успел убежать от хозяина? («Ой, хозяин идёт») -Скажите громко (тихо).

4. Повторный показ и чтение презентации потешки на ПК с договариванием детьми текста потешки.

Воспитатель
: -А теперь ещё раз вспомним историю зайчика. Помогайте мне.

5.Инсценировка потешки

Воспитатель
: -Не плачь, зайка, не грусти. Мы тебе поможем, Что ни будь придумаем! Правда, ребята? (Да) -А сейчас встанем и сходим в огород, посмотрим, что за хозяин там живёт!

Вот это огород. Что же тут растёт? (морковь, капуста). Зайчишка по полю бежал – бежим между обручами (показ). В огород забежал (показ). А кто с огорода прогнал? (хозяин). С начала хозяином буду я. А вы – зайчики. Будите убегать на стульчики.

«Раз, два, три –повернись

В зайца быстро превратись»

Дети в шапочках зайца встают в круг, выполняют движения в соответствии с текстом.

Зайчишка-трусишка по полю бежал,
Дети бегут во круг обручей.

В огород забежал. Забегают в обруч.

Морковку нашёл, Берут муляжи морковки,

Капустку нашёл.

Сидит – грызёт. Сидят, изображают, как грызёт зайчик

Ой, хозяин идёт! Убегают на стульчики

Воспитатель:
— А теперь выберем хозяина. (с помощью считалки -потешки)

6. Продуктивная деятельность детей.

Воспитатель: —
Всё-таки боится зайка хозяина. Где же зайке взять капусту и морковку. Как помочь? (нарисовать, слепить, принести из дома). — Мы с вами нарисуем морковку и капусту, подарим зайке, у него будет свой огород. — Садитесь все за столы.
Ножки вместе подружи. Спинку прямо ты держи. Ручки отдыхают
.
– Какие овощи лежат у вас на стеле? (морковка и капуста) -Морковка по цвету какая? (оранжев
ая
). Мы возьмем, какой карандаш? (оранжев
ый
) Капуста, по цвету какая? (зелён
ая
). Возьмем, какой карандаш? (зелён
ый
). Закрашиваем аккуратно, не оставляя белые места, не заходим за контуры. Потом наклеиваем овощи в огород. У нас 2 грядки: грядка с морковью и грядка с капустой. Чтобы капустка и морковка приклеились, наносим клей на весь листочек, не забудем про уголочки.

Дети выполняют штриховку картинок капусты и моркови. Приклеивают на плакат «Огород для Зайки».

Воспитатель:
— Ой ребята, а настроение у зайки изменилось. Он смеётся (включается запись). Сначала он был какой? (грустный). -А стал? (весёлым, радостным). -Почему стал весёлым? (у него теперь есть свой огород, свои овощи)

7. Заключение
. Чтение потешки всеми детьми и изменение реакции на концовку потешки.

Воспитатель: —
Какой хороший огород у нас получился, так и хочется ещё раз повторить потешку. Помогайте мне
(повторяется текст потешки).
Воспитатель: —
Нет, теперь зайчик не уйдёт. У него есть свой огород и свои овощи. -Какие вы молодцы, что помогли зайчику и не оставили его в беде. -Оставим зайчика у нас в группе? (да)
Воспитатель:
— Куда же мы его поселим? Найдём зайчику место в одном из наших уголков группы. В физкультурном уголку зайчику будет удобно? (нет). А в уголке природы? (да) Поместим зайчика и огород в природный уголок.

Дети в месте с воспитателем вешают плакат в уголок природы.

Воспитатель:
— До свидания, зайка — длинные ушки, быстрые ножки. Жди нас в гости.

Элеонора Канева

Конспект НОД по развитию речи и художественной литературе в средней группе. Заучивание потешки «Зайчишка-трусишка»

НОД по развитию речи и художественной литературе в средней группе.

Составила и провела воспитатель средней группы Канева Элеонора Кимовна.

Тема:
Заучивание потешки «Зайчишка – трусишка».

Цель:

1. Учить детей отвечать на вопросы, составлять рассказ по вопросам;

2. Учить образовывать уменьшительно-ласкательные существительные

Названия животных; закреплять знания детей о подготовке животных к зиме.

проговаривая слова.

4. Познакомить детей с новым способом заучивания.

Материал к занятию:
Игрушка Заяц, схемы – помощники, доска, магнитофон, диск с фонограммой пляски «Заинька», шапочки с заячьими ушками, муляжи овощей (капуста и морковь).

Ход занятия:

1. Объявление темы занят
ия.

2. Беседа с деть
ми.

Воспитатель:
— Ребята, вы бывали в лесу?

Кто живёт в лесу?

Дети:
— Птицы и звери – зайцы, лисы, волки, медведи, белки, ежи.

Воспитатель:
— Все лесные жители в последние дни осени готовятся к зиме. — — Как они готовятся?

Дети:
— Одни делают запасы на зиму;

Другие готовятся к спячке;

Третьи меняют шубку; … каждый по-своему.

Воспитатель:
— Один из лесных жителей пожаловал сегодня к нам в гости.

Отгадайте, кто это?

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)

(Показываю игрушку зайчика.)

Воспитатель:
— Здравствуй, Зайчик, не бойся, мы тебя не обидим!

Заяц:
— Я не боюсь, просто я очень хочу есть, летом я ел травку и кору с веточек, а теперь травки нет, а коры мало.

Воспитатель:
— Не плачь, Зайка, мы тебя накормим!

(Дети кладут перед зайцем морковь и капусту в сопровождении

стихотворения)

ети зайца угощали

Ему морковку подавали,

Протянули сотни рук:

«Кушай, Заинька — наш друг!» (дети повторяют последнюю строчку)

Дети:
— Приятного аппетита!

Воспитатель:
— Пока Зайчик ест, давайте придумаем для него ласковые слова.

Как можно его назвать ласково?

Дети:
— Зайчик, заинька, зайчишка, заюшка, зайчонок.

Заяц:
— Как я наелся! Только забыл, как мне вас поблагодарить?

Дети:
— Сказать «спасибо»!

Заяц:
— Спасибо, детки! Скажите, какого цвета сейчас у меня шубка?

А какая будет зимой?

Дети:
— Летом серая, а к зиме шубка белеет, становится такой же как снег,

чтобы зайцу было легче спрятаться от лисы и волка.

Воспитатель:
— А теперь зайка хочет с вами поиграть, для этого он даже принёс вам шапочки.

«Раз, два, три – повернись

В зайца быстро превратись!»

3. Физминутка «Зайк
а».

Ну-ка, зайцы, поскачите,

Лапкой, лапкой, постучите,

Вы на травку упадите

Полежите, отдохните.

Отдохнули, ну вставайте,

Прыгать снова начинайте!

Быстро к зайчику скачите

И скорей назад бегите!

у-ка, зайцы, поскачите,

Лапкой, лапкой, постучите,

Вы на травку упадите

Полежите, отдохните.

Отдохнули, ну вставайте,

Прыгать снова начинайте!

Быстро к зайчику скачите

И скорей назад бегите!

4. Чтение потешки.

Воспитатель:
— Ребята, зайке очень хочется прочитать вам потешку про одного зайчишку — трусишку, похожего на него, но он стесняется, просит меня помочь ему.

Разрешите? Вы внимательно слушайте и запоминайте.

Зайчишка – трусишка

По полю бежал

В огород забежал

Морковку нашёл,

Капусту нашёл,

Сидит, грызёт,

Иди прочь –

Хозяин идёт!

Зайчишка – трусишка

По полю бежал

В огород забежал

Морковку нашёл,

Капусту нашёл,

Сидит, грызёт,

Иди прочь –

Хозяин идёт!

5. Беседа по содержанию потешки.

Воспитатель:
— Понравилась ли потешка?

Про кого она?

А как начинается? (дети читают две строчки вместе с воспитателем)

Какой был зайчишка? (трусишка)

Куда он забежал? (в огород)

Что он там нашёл? (морковку и капусту)

Что он с ними сделал? (нашёл и грызёт)

Кого он боится? (хозяина)

6. Повторное чтен
ие.

Воспитатель:
— Я сейчас прочитаю потешку ещё раз, вы внимательно слушайте и запоминайте – читать потешку надо внятно, не спеша.

А чтобы вам было легче её запомнить, я познакомлю вас со схемами –

помощниками. (поворачиваю доску со схемами)

7. Хоровое чтен
ие.

Воспитатель:
— Давайте сначала все вместе прочитаем эту потешку.

8. Индивидуальное чтен
ие.

Воспитатель:
— Кто желает первым прочитать потешку про зайчишку-трусишку?

(дети читают потешку по очереди)

Дети, как вы думаете, догрыз свою морковку зайчишка-трусишка?

Убежал он или сидел и грыз?

9. Игра – пляска «Заинь
ка»

Воспитатель:
— А на прощание пригласите зайку потанцевать.

Попрощаемся с зайкой.

Что мы ему пожелаем?

Дети:
— Пожелаем ему быть осторожней в лесу.

До свидания, заинька!

10. Итоги занятия. Обобщен
ие.

Воспитатель:
— Чем мы сегодня занимались на занятии? (отвечали на вопросы, учили

Какую потешку учили? («Зайчишка-трусишка»)

Что нам помогло лучше запомнить потешку? (схемы – помощники)

(Отметить ребят, которые лучше всех запомнили потешку)

Воспитатель:
— Молодцы, ребята!

Жил-был один зайчишка средь ёлок и берёз
И слыл большим трусишкой, боявшемся всего.
Слетит с берёзы ветка, ворона каркнет ли —
Дрожит, как лист, зайчишка, от страха — не бежит.
И вот зимою как-то упал с берёзы ком,
Зайчишка нос в снег спрятал, решив — ударил гром!
Над ним смеются белки: »Какой ты, заяц, трус!»
Он из сугроба вылез: »Я вовсе не боюсь!
Не трус я, белки, знайте, а прячусь — просто так,
Играть я, белки, в прятки, поверьте мне, мастак!»
От слов своих зайчишка храбрится дальше уж
И вот вовсю хвалиться: «Я волка не боюсь!»
Смеются белки пуще: »Ну, это ерунда!
Ты б не хвалился лучше». «А вот — нисколько! Да!
Появится он только, за хвост его возьму,
Заброшу аж на ёлку, чтоб не было ему
Повадно зайцев кушать, их по лесу гонять».
И зайца тут послушать пришла его родня.
Смешно им тоже стало, что заяц их — хвастун:
С самим тягаться волком — под силу ли ему!
И все развеселились, ну зайца восхвалять,
На лес весь расшумелись и принялись плясать.
В то время одинокий по лесу бродит волк,
Голодный — преголодный, в ходьбе не видит толк:
Все зайцы вдруг исчезли, охота — никуда.
Вдруг шум в лесу услышал, идёт на шум, туда,
Где зайцы веселятся, и видит: целый взвод
Зайчишек, что резвятся и водят хоровод.

«Вот будет мне добыча! — обрадовался волк,-
Кого вот только выбрать, когда их целый полк!»
И видит: один заяц, что всеми окружён,
В грудь тычет себе палец и всех крикливей он.
Хвалится перед всеми, спесиво тыча в грудь,
Что волка одолеет один, когда-нибудь.
«Тебя мы и поймаем», — тут сразу волк решил,
Стоявший за ветвями, и к зайцам поспешил.
Шагнул он из-за ели и гомон зайцев стих.
Все зайцы очумели и замерли на миг!
Струхнули, так струхнули: из-за густых ветвей
Глаза, как луч, блеснули, все зайцы — врозь быстрей!
К прыжку готов волчище: пред ним еда стоит,
Не прыгает, не скачет, а только лишь дрожит.
Волк к зайцу уже прыгнул, но неизвестно как —
Тот вверх и к волку вскинул,
упал ему на спину,
Волк ошалел и скинуть пытался зайца всяк!
Тот, словно бы очнулся, от волка прочь взметнулся,
Зарылся под сугробом и замер, весь дрожа.
А волк в чащобе леса, вот от такого стресса,
Не мог прийти в себя.
А зайцы, разбежавшись от страха, кто куда,
Тихонько собираться уж стали все туда,
Где на лесной поляне их заяц – похвальбун
Всех зайцев спас отчаянно, а ведь решили — лгун.
«А где же наш зайчишка, наш заяц, наш храбрец?
Мы думали — трусишка, а он то, удалец!
Куда запропастился?» — и ну его искать,
А он, как в снег забился, так продолжал дрожать.
Искали день, до ночи, кусты все обошли,
А он, в сугробе, очи не смел, открыть свои.
Дрожал, дрожал и вскоре… осыпался сугроб.
Его, увидев, зайцы вскричали дружно: »Вот!
Вот наш храбрец первейший, что всех от волка спас!
Он самый из храбрейших, коль защитил всех нас!»
Те возгласы услышав, наш заяц тут во спрял
И из сугроба вышел, дрожать уж перестал.
И снова, подбоченившись, он на пенёк встаёт
И стая его слова вся с не терпеньем ждёт.
Теперь собой гордится законно он вполне.
Кто скажет, что хвалится, коль первый он в семье.
Теперь он не трусишка, с тех пор он не дрожит,
Коль ветка вдруг свалится, иль лист зашелестит.

15 детских песенок для малышей

1. Детская песенка: Семья пальчиков указательный палец, палец брата как средний палец, палец сестры как безымянный палец и мизинец как мизинец.

Слушайте здесь: mothergooseclub.com/videos/finger-family-nursery-rhyme/

Песня:

Папа пальчик, папа пальчик, где ты?
Вот я, вот я. Как дела?

Мамочка пальчик, Мама пальчик, где ты?
Вот я, вот я. Как дела?

Брат пальчик, Брат пальчик, где ты?
Вот я, вот я. Как поживаешь

Сестра пальчик, Сестра пальчик, где ты?
Вот я, вот я. Как дела?

Детский пальчик, Детский пальчик, где ты?
Вот я, вот я. Как дела?

2. Детская песенка: Ини, Мини, Мини, Мо

Что это: Придуманные, странно звучащие слова делают пение этой песенки намного веселее для детей! Вы можете найти различные вариации слов, подобных этому, с изображением поросенка и тигра.

Слушайте здесь: youtube.com/watch?v=u9f9B0nz6r4

Lyrics:

Ини, Мини, Мини, Мо,
Поймай поросенка за палец.
Если он кричит, отпусти его,
Ини, Мини, Мини, Мо.

Ини, Мини, Мини, Мо,
Поймай тигра за лапу.
Если он кричит, отпусти его,
Ини, Мини, Мини, Мо.

3. Детская песенка: Brother John (Frère Jacques)

Что это: Оригинал, французский версия этой вечной песенки появилась в 1780 году. Она была переведена на несколько языков и стала настоящей классикой среди детских песенок.

Послушайте его здесь: Youtube.com/watch?v=xhx5k0ncdj4

Тексты песен:

Английский Вы спите?
Брат Джон, Брат Джон,
Утренние колокола звонят! Звенит утренний звон!
Дин, черт, дон. Дин, дан, дон.

Французский текст:

Frère Jacques, frere Jacques,
Dormez-vous? Дормез-ву?
Sonnez les matines! Sonnez les matines!
Дин, черт, дон. Ding, dang, dong

4. Детская песенка: A tisket, A tasket

Что это: Эта традиционная американская детская песенка была впервые опубликована в 1879 году, но стала популярной только тогда, когда она была записано Эллой Фицджеральд почти 60 лет спустя.

Слушайте здесь: youtube.com/watch?v=Xb5yuhgKgKc

Lyrics:

А-тискет, а-таскет
Зелено-желтая корзина
Я написала письмо любимой
И по дороге уронила
Я уронила
Я уронила
Да, по дороге Я уронил его
Маленький мальчик поднял его
и положил в карман.

5. Детская песенка: Ты прелесть

Что это: Благодаря таким буквально очаровательным детским песенкам малыши могут освоить алфавит и выучить несколько новых прилагательных, пока они ‘ повторно делаю это.

Слушайте его здесь: Youtube.com/watch?v=7Taprz_76KM


«С», ты такой милый и очаровательный.
«D» ты милый и «E» ты потрясающий
«F» ты как перышко в моих руках
«G» ты так добр ко мне
«H» ты такой божественный
«Я» ты тот, кого я боготворю
«Джей» мы как Джек и Джилл
«К» ты такой приятный для поцелуев,
«Л» — свет любви в моих глазах.

«М» — «Н» — «О» — «П» я могу продолжать весь день
«В» — «Р» — «С» — «Т» по алфавиту, ты в порядке
«У» сделал мою жизнь полной
«V» означает, что ты очень милый,
«W» — «X» — «Y» — «Z»…
С тобой весело бродить по алфавиту
Чтобы сказать тебе, что ты имеешь в виду мне!

6. Детская песенка: Ярмарка животных

Что это: Предположительно пели американские моряки в конце XIXЯрмарка животных – это живая, традиционная народная и детская песня о различных животных.

Послушайте его здесь: Youtube.com/watch?v=KBCKVW-MJFA

Тексты:

Я пошел на ярмарку животных,
Пард и Бессы были там,
Большой павиан при свете луны
Расчесывал свои каштановые волосы.
Обезьяна упала со своей койки,
И сползла по хоботу слона,
Слон чихнул и упал на колени,
И монаху конец!
Монах!

Я пошел на ярмарку животных,
Там были птицы и звери,
Большой павиан при свете луны
Расчесывал свои каштановые волосы.
Обезьяна толкнула скунса,
И села на хобот слона;
Слон чихнул и упал на колени,
И монаху конец!
Монах!

7. Детская песенка: Hokey Pokey

Что это: Эта запоминающаяся мелодия сопровождается собственным танцем, и все, что вам нужно сделать, это следовать инструкциям в тексте!

Слушайте здесь: youtube. com/watch?v=V-GzlBEQM-Q

Текст:

Вы ставите правую ногу
Вы ставите правую ногу
Вы ставите правую ногу внутрь
И ты качаешь все вокруг
Ты делаешь Hokey Pokey и поворачиваешься
Вот о чем все!

Вы ставите левую ногу
Вы ставите левую ногу
Вы ставите левую ногу
И вы трясете ею все вокруг
Вы делаете Hokey Pokey и поворачиваетесь вокруг
Вот о чем все это !

Вы вставляете правую руку в
Вы вытягиваете правую руку
Вы вставляете правую руку в
И трясете ею все вокруг
Вы делаете Hokey Pokey и поворачиваетесь
Вот о чем все это !

Вы протягиваете левую руку
Вы протягиваете левую руку
Вы кладете левую руку на
И трясете ею все вокруг
Вы делаете Hokey Pokey и поворачиваетесь вокруг
Вот в чем дело!

Вы засовываете голову
Вы высовываете голову
Вы засовываете голову
И качаете все вокруг
Вы делаете Hokey Pokey и поворачиваетесь
Вот в чем дело!

Ты вкладываешь всего себя в
Ты вкладываешь всего себя в
Ты вкладываешь всего себя в
И ты трясешь всем вокруг
Ты делаешь Hokey Pokey и поворачиваешься
Вот в чем дело!

8. Детская песенка: Here We Go Round The Mulberry Bush

Что это: Впервые опубликованная в 1840-х годах, эта одна из самых традиционных английских детских песенок часто используется для пения игра, в которой дети ходят по кругу и руками имитируют действия, указанные в стихах.

Слушайте здесь: youtube.com/watch?v=KP6LBYoqBl0

Текст:

Вот и мы ходим по кустарнику Mulberry,
The Mulberry Bus так мы умываемся,
Умываемся,
Умываемся,
Вот так мы умываемся,
Так рано утром

Вот так мы причесываемся,
Расчесываемся,
Расчесываемся наши волосы
Вот как мы расчесываем волосы
Так рано утром

Вот так мы чистим зубы,
Чистим зубы,
Чистим зубы
Вот так мы чистим зубы
Так рано утром

Вот так мы одеваемся наша одежда,
Надень нашу одежду,
Одень нашу одежду
Вот как мы одеваемся
Так рано утром

Вот идем вокруг тутового куста,
Тутовый куст,
Тутовый куст
Здесь мы идем вокруг тутового куста
Так рано утром

9. Детская песенка: Подними шпульку

Что это: Еще одна «поющая игра»! Дети могут следовать тексту песни, тянуть и хлопать в ладоши, указывать на потолок и т. д., что делает это отличным занятием для развития крупной моторики.

Слушайте здесь: youtube.com/watch?v=wR9HI9IkmH8

Текст:

Намотайте шпульку вверх,
Намотайте шпульку вверх,
Тяните, тяните, хлопайте, хлопайте, хлопайте,
Укажите на потолок
Укажите на пол
Укажите на окно
Укажите на дверь
Хлопните в ладоши — 1 , 2, 3,
Положите руки на колени.

10. Детская песенка: Баа, баа, паршивая овца

Что это: Этот стишок можно использовать, чтобы научить малышей радости делиться и помогать. Мелодия, которой почти два с половиной века, такая же, как у хорошо известной песни «Мерцай, мерцай, маленькая звездочка», и она происходит от варианта «Ах!». Vous diraje maman.

Слушайте здесь: youtube.com/watch?v=1dttq5p0xUM

Текст песни:

9 Ба
Да-с, да-с, три сумки полные!
Один для хозяина,
Один для дамы,
И один для маленького мальчика
Кто живет дальше по переулку

Баа, баа, паршивая овца,
У тебя есть шерсть?
Да-с, да-с,
Три полных мешка…
Баа, баа, белая овца,
у тебя есть шерсть?
да сэр, да сэр,
три иглы полные.

11. The Nursery Rhyme Song: Rock-a-bye baby

Что это: Основанная на сатирической английской балладе Lillibullero, мелодия Rock-a-bye baby может успокоить даже самого энергичных малышей и может служить прекрасной колыбельной.

Слушайте здесь: youtube.com/watch?v=xRWhZBskkDs

Тексты:

Смолет отправился в море, море,
. смотри, смотри, смотри.
Но все, что он мог видеть, видеть, видеть
Было дно глубокого синего моря, моря, моря.
Матрос пошел рубить, рубить, рубить,
Чтобы посмотреть, что он может рубить, рубить, рубить.
Но все, что он мог рубить, рубить, рубить
Было дно глубокое синее рубить, рубить, рубить.
Море, море, море.

Моряк пошел колено, колено, колено,
Чтобы увидеть, что он мог колено, колено, колено,
Но все, что он мог колено, колено, колено,
Было дно глубокое синее колено, колено, колено.
Рубить, рубить, рубить.
Море, море, море.

Моряк пошел щелкать, щелкать, щелкать,
Чтобы посмотреть, что он может щелкнуть, щелкнуть, щелкнуть.
Но все, что он мог щелкнуть, щелкнуть, щелкнуть
Было дно глубокого синего щелк, щелк, щелк.
Колено, колено, колено.
рубить, рубить, рубить.
Море, море, море.

Моряк пошел прыгать, прыгать, прыгать,
Чтобы посмотреть, что он может прыгать, прыгать, прыгать.
Но все, что он мог прыгать, прыгать, прыгать
Было дно глубокое синее прыгать, прыгать, прыгать.
Щелк, щёлк, щёлк.
Колено, колено, колено.
рубить, рубить, рубить.
Море, море, море.

14. Детская песенка: Лошадка, Лошадка

Что это: Планируете поездку в карете в ближайшее время? Написанная как комедийная песня в 1937 году, веселая Horsey Horsey имеет отличный крючок.

Послушайте его здесь: Youtube.com/watch?v=hbqf4jutahy

Тексты:

Пять маленьких монкеров, прыгающих на кровать
голова
Мама позвала доктора,
И доктор сказал
Никаких больше обезьян, прыгающих на кровати

Четыре маленьких обезьяны, прыгающих на кровати
Одна упала и ударилась головой
Мама позвала доктора
И доктор сказал,
Нет больше обезьян прыгает на кровати

Три обезьянки прыгают по кровати
Одна упала и ударилась головой
Мама вызвала врача
И доктор сказал:
Больше никаких обезьян, прыгающих по кровати

Две обезьянки прыгающих по кровати
Одна упала и ударился головой
Мама позвала доктора
И доктор сказал,
Больше никаких обезьян, прыгающих на кровати

Одна маленькая обезьянка прыгает на кровати
Одна упала и ударилась головой
Мама позвала доктора
И доктор сказал:
Положите этих обезьян прямо в постель

34 Лучшие детские стишки (тексты и занятия)

Содержание

  • 1 Бесплатные детские стишки для детей
  • Тексты песков черной овцы
  • 4 Hey Diddle Diddle Тексты песен
  • 5 Тексты песен Hickory Dickory
  • 6 Humpty Sumpty Trics
  • 7 It Little Teapot Lyrics
  • 8 It’s Raining, It’s Oit Pouring Trics
  • 0652
  • 10 Тексты песен Jack and Jill
  • 11 Jack Be Scile Trics
  • 12 Little Bo Peep Тексты
  • 13 Little Boy Blue Тексты
  • 14 Little Miss Muffet Lyrics
  • 15 Mary имела маленькую лирику Lamb
  • 1 16,

  • 15 Mary Little Lamb 9065 2
  • 16,
  • 15 Mary , Buckle My Shoe Текст песни
  • 17 Polly Put the Kettle On Текст песни
  • 18 Rain, Rain Go Away Текст песни
  • 19 Row, Row, Row your Boat Текст песни
  • 20 Star Light, Star Bright Текст песни
  • 2
  • 20 Колеса в автобусе0652
  • 23 There Was An Old Woman Who Lived in a Shoe Lyrics
  • 24 Twinkle Twinkle Little Star Lyrics
  • 25 Wee Willie Winkle
  • 26 A Wise Old Owl Lyrics
  • 27 Hot Cross Buns One Two,
  • , 27 Lyrics

  • 2, 2 Три, четыре, пять (Однажды я поймал живую рыбу) Текст песни
  • 29 Маленький Джек Хорнер Текст песни
  • 30 Мэри, Мэри, совершенно наоборот Текст песни
  • 31 Горячая лирика
  • 34 Roses are Red Lyrics
  • 35 Three Blind Mice Lyrics
  • 36 Three Little Kittens Lyrics

Некоторые ссылки в этом посте являются партнерскими ссылками. Это означает, что если вы нажмете на ссылку и купите товар, я получу небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Все мнения остаются моими.

Детские стишки для детей закладывают основу для раннего развития речи и навыков чтения. Дети, которых часто читают и поют в раннем возрасте, с гораздо большей вероятностью разовьют прочные навыки чтения.

После использования стихов для обучения детей чтению в течение последних 17 лет я обнаружил, что детские стишки являются наиболее эффективным инструментом. Я так рада поделиться с вами этим списком детских стишков для детей. Они увеличат словарный запас, беглость, выразительную и восприимчивую речь, навыки рифмовки и расширят воображение детей.

Бесплатные детские стишки

В этом блоге вы найдете лучшие тексты детских песенок и предлагаемые занятия. Прежде чем начать прокручивать, возьмите БЕСПЛАТНЫЙ поэтический справочник с контрольными списками, заданиями и печатными формами.

Тискет, Таскет Тексты песен

Тискет, таскет, зелено-желтая корзина.

Написал письмо другу, а по дороге уронил.

Я уронил, я уронил,

и по дороге уронил.

Маленький мальчик взял его,

и положил в карман.

Задание, Задание Рекомендуемые занятия:  

  • Задание, Задание Сочините стихотворение в классе или дома.
  • Пусть дети напишут или нарисуют письмо другу, а затем разыграют стихотворение.

Получите это стихотворение для печати ЗДЕСЬ или на TPT

 

Баа, баа, паршивая овца Лирика

Баа, баа, паршивая овца

У вас есть шерсть?

Да, сэр, да сэр

Три полных пакета.

Один для моего хозяина

И один для дамы

Один для маленького мальчика

Который живет дальше по улице.

Baa, Baa, Black Sheep Рекомендуемые занятия

  • Раскрасьте шаблон овцы в черный цвет, а затем используйте ватные шарики, чтобы создать сенсорную поделку
  • Оцените, сколько ватных шариков потребуется, чтобы заполнить три пакета с обедом
  • Баа, баа Черная овца сочиняет стихотворение

Получите это стихотворение для печати ЗДЕСЬ или на TPT

 

Hey Diddle Diddle Lyrics

Hey Diddle, Diddle,

кот и скрипка.

Корова прыгнула через луну.

Маленькая собачка засмеялась, увидев такой спорт,

и тарелка убежала вместе с ложкой.

Получить «Hey Diddle Diddle», ЗДЕСЬ или на TPT

 

Эй, Диддл, Диддл Предлагаемые занятия

  • Представьте скрипку, и пусть дети по очереди разыграют роль кота
  • Нарисуй корову, прыгающую через луну.
  • Устроить соревнование по прыжкам
  • Проведите охоту за словами, используя печатную поэму «Эй, Диддл, Диддл».
  • Эй, Диддл, Диддл, сочини стихотворение

Гикори-дикори-док Тексты песен

Гикори-дикори-док, мышь пробежала по часам.

Часы пробили час, мышка сбежала.

Хикори Диккори док.

Гикори-дикори-док, мышь пробежала часы.

Часы пробили два, мышь сказала «БУ!»

Хикори Диккори док.

Гикори-дикори-док, мышь пробежала часы.

Часы пробили три, мышка сказала «ХУЙ!»

Хикори Диккори док.

Хикори-дикори-док, мышь пробежала часы.

Часы пробили четыре, мышь сказала «Хватит!»

Хикори Диккори док.

Hickory Dickory Dock Предлагаемые занятия:

  • Используйте с набором Teaching Time для интеграции уроков о часах и времени.
  • Говорите и разыгрывайте слова положения: вверх, вниз и т. д.
  • Придумайте список слов, рифмующихся к слову мышь.
  • Хикори Дикори Док Собери стихотворение

Получите это стихотворение для печати ЗДЕСЬ или на TPT

 

Шалтай-Болтай Тексты песен

Шалтай-Болтай сидел на стене.

Шалтай-Болтай сильно упал.

Все кони короля и все люди короля,

не смогли снова собрать Шалтая.

 

Рекомендуемые занятия Шалтая-Болтая

  • Получите БЕСПЛАТНУЮ распечатку Шалтая-Болтая и сочините стихотворение, когда подпишитесь на мой информационный бюллетень Little Learning Corner, ЗДЕСЬ.

Получите Шалтай-Болтай, ЗДЕСЬ или на TPT

 

Я маленький чайник Текст песни

Я маленький чайник низенький и толстый.

Вот моя ручка, вот мой носик.

Когда я разгорячусь, услышь мой крик.

Просто опрокиньте меня и вылейте!

 

Я маленький чайник Рекомендуемые занятия:

  • Устройте чаепитие с детским чайным сервизом
  • Интегрируйте уроки по измерению. Сравнить компактность и вес чайника verves a teacup

Это стихотворение для печати является эксклюзивным для набора «Поэма дня», ЗДЕСЬ или на TPT.

 

 

Дождь, льет

Дождь, льет.

Старик храпит.

Лег спать, ударился головой

и утром не смог встать.

Дождь, льет Предлагаемые занятия:

  • Разыграйте стихотворение (детям нравится быть храпящим стариком
  • Интегрировать урок о погоде
  • Идет дождь, льет Собери стихотворение

Получите это стихотворение для печати ЗДЕСЬ или на TPT

 

Itsy Bitsy Spider Lyrics

Крошечный паук поднялся по водосточной трубе.

Пошел дождь и смыл паука.

Вышло солнце, и все высох дождь.

И этот маленький паучок снова вылез из носика.

Itsy Bitsy Spider Рекомендуемые действия:

  • Интеграция фактов о пауках для детей.
  • Используйте движения рук, чтобы усилить стихотворение или песню.
  • Фокус на позиционных словах
  • Сделать паука из бумажной тарелки
  • Добавьте стихотворение Itsy Bitsy Spider в детский блокнот стихов
  • Крошечный паук Собери стихотворение

Получите это стихотворение для печати ЗДЕСЬ или на TPT

 

Jack and Jill Lyrics

Джек и Джилл поднялись на холм

за ведром воды.

Джек упал и сломал свою корону,

и Джилл покатилась следом.

 

Джек и Джилл Рекомендуемые занятия:

  • Возьмите набор пластиковых ведер и позвольте детям разыграть этот популярный детский стишок.
  • Пакет стихов Джека и Джилл
  • Джек и Джилл сочиняют стихотворение

Получите это стихотворение для печати ЗДЕСЬ или на TPT

 

 Джек, будь проворным Лирика

Джек, будь проворным, Джек, будь быстрым.

Джек перепрыгивает через подсвечник.

Джек высоко прыгнул. Джек низко подпрыгнул.

Джек перепрыгнул и обжег себе палец на ноге!

Jack Be Nimble (потешка для детей) Предлагаемые занятия:

  • Приобретите дешевую форму для свечей и набор для изготовления свечей, чтобы делать свечи вместе с детьми. (Это здорово сделать с родителем-добровольцем)
  • Пусть дети потренируются прыгать через подсвечник, рассказывая детские стишки.
  • Джек, будь проворным, сочини стихотворение — замени карточку Джека именами учеников, чтобы персонализировать этот веселый детский стишок для детей (см. видео выше)

Получите это стихотворение для печати ЗДЕСЬ или на TPT

 

Little Bo Peep Lyrics

Этот традиционный детский стишок я люблю включать в свои планы уроков на тему фермы. Например, введение овец позволяет говорить о других сельскохозяйственных животных. Здорово, что естественным образом возникает мост к большему количеству детских стишков. Например, вы можете выучить больше английских детских стишков, таких как «This Little Piggy», «Five Little Ducks», «Three Little Pigs», «Five Little Speckled Frogs», «Old MacDonald» и другие популярные стишки.

Получите это стихотворение для печати ЗДЕСЬ или на TPT

Маленькая Бо Пип потеряла своих овечек,

, и не знает, где их найти.

Оставь их в покое, и они вернутся домой,

потащив за собой хвосты.

Little Bo Peep Предлагаемые занятия:

  • Возьмите этот набор из 3 мягких игрушек овец, чтобы дети разыгрывали потешки для дошкольников, детского сада или первого класса.
  • Маленькая Бо Пип Сочини стихотворение

 

Little Boy Blue Lyrics

Little Boy Blue, протруби в свой рог.

Овцы на лугу, коровы на кукурузе.

А где мальчик, который присматривает за овцами?

Он крепко спит под стогом сена.

Ты его разбудишь? Нет, не я.

Потому что, если я это сделаю, он обязательно заплачет.

Голубой мальчик Предлагаемые занятия:

  • Это отличная детская песенка для детей, включающая ваши любимые уроки домашних животных.
  • Настройка области для фермы
  • Синий мальчик сочини стихотворение

Получите это стихотворение для печати ЗДЕСЬ или на TPT

 

Маленькая Мисс Маффет Слова

Маленькая Мисс Маффет сидела на сосне,

ела творог и сыворотку.

Пришел паук, который сел рядом с ней,

и спугнул мисс Маффет.

Маленькая Мисс Маффет Предлагаемые занятия:

  • Сочините детскую песенку, сравните с Маленькой Мисс Маффет и Итси Битси Паук
  • Введите словарный запас, такой как tuffet, творог и сыворотка, и испуганный.
  • Замените «испуганный» на другое слово, чтобы описать эмоции и разыграть их все.
  • Маленькая мисс Маффет Сочини стихотворение

Получить это стихотворение для печати ЗДЕСЬ или на ТРТ

И куда бы Мэри ни пошла,

ягненок обязательно пойдет.

Однажды она последовала за ней в школу

и нарушила правило учителя

И сколько времени у них было

в тот день в школе.

Получите это стихотворение для печати ЗДЕСЬ или на TPT

У Мэри был ягненок Предлагаемые занятия:

  • Замените имя «Мэри» на имена детей. Это отличный способ персонализировать детские стишки для дошкольников.
  • Отправьте домой мягкую игрушку ягненка вместе с детьми и попросите их прочитать стихотворение своей семье. Перебрать всех детей.
  • Мэри попросила барашка сочинить стихотворение

 

Раз, два, пристегни мой ботинок Текст песни

Раз, два, пристегни мой ботинок.

Три, четыре, закрой дверь.

Пять, шесть, поднимите палочки.

Семь, восемь, положите их прямо.

Девять, десять, большая толстая курица.

Получите это стихотворение для печати ЗДЕСЬ или на TPT

One Two Buckle My Shoe Предлагаемые занятия:

  • Работа над распознаванием числовых слов – выделение числовых слов в стихотворении для печати.
  • Определите образцы рифмовки в детских стишках для детей.
  • Разыграйте стихотворение
  • Попробуйте придумать новый текст
  • Раз-два, пристегни мою обувь, сочини стихотворение

 

Polly Поставь чайник Lyrics

Полли поставила чайник.

Полли поставила чайник.

Полли поставила чайник.

Мы все будем пить чай.

Сьюки, сними еще раз.

Сьюки, сними еще раз.

Сьюки, сними еще раз.

Они все ушли.

Получите это стихотворение ЗДЕСЬ или на TPT

Полли Поставьте чайник Предлагаемые действия:

  • Сравните и сопоставьте с «Я маленький чайник»
  • Оборудуйте кухонную зону игрушечным чайником
  • Пусть дети поиграют в роли Полли и Сьюки
  • Полли Поставь чайник, сочини стихотворение

 

Дождь, дождь, уходи Текст

Дождь, дождь, уходи.

Приходи в другой день.

Маленький Джонни хочет поиграть.

Получите это стихотворение ЗДЕСЬ или на TPT

Дождь Дождь Уходи Предлагаемые мероприятия:

  • Интегрируйте свои уроки о погоде.
  • Замените «Джонни» на имя вашего ребенка.
  • Дождь Дождь Уходи Сочини стихотворение

 

Грести, греби, греби на лодке Текст

Грести, греби, греби на лодке

Плавно плывите по течению.

Весело, весело, весело, весело,

жизнь, если только сон.

Грести, грести, грести на своей лодке Предлагаемые занятия:

  • Действия по току или плаванию
  • Уровень грунтовых вод
  • Греби, греби, греби свою лодку, построй стихотворение

Получить это стихотворение для печати ЗДЕСЬ или на TPT

Хотел бы я, хотел бы я,

Исполни желание, которое я желаю сегодня вечером.

Получите это стихотворение ЗДЕСЬ или на TPT

Star Light, Star Bright Предлагаемые занятия:

  • Купите детям телескоп и дайте им возможность смотреть на звезды
  • Включите этот детский стишок в свои уроки фигур. «Создание форм слов» и «Написание форм комнаты» — два популярных занятия.
  • Свет звезды Яркая звезда Собери стихотворение

 

The Wheels on the Bus Lyrics

Колеса автобуса крутятся по кругу,

по кругу, по кругу, по кругу.

Колеса автобуса ездят по кругу

по всему городу.

Колеса в автобусе Предлагаемые занятия:

  • Пение с помощью движений рук
  • Каждый ребенок и часть автобуса или людей в автобусе (колеса, дворники, дети, мама и т. д.) и разыгрывают свою роль.
  • Пакет стихов «Колеса в автобусе»

 

Получите это стихотворение для печати ЗДЕСЬ или на TPT

Кто-то может возразить, что «Колеса в автобусе» — это американская народная песня, в то время как другие утверждают, что это классическая детская песня Матушки Гусыни. В любом случае, она была опубликована в 1939 году и до сих пор остается популярной среди детей всех возрастов.

У этой детской песенки есть вариации, меняющие «колеса» на дворники, малышей, малышей, водителя автобуса, мамочек, папочек и гудок — и это лишь некоторые из них. Каждая вариация отличается движением руки или звуковым эффектом, что делает эту песню очень увлекательной и интерактивной для детей.

 

Жила-была старуха в башмаке Текст песни

Этот веселый классический детский стишок вдохновляет маленьких детей использовать свое воображение. Дети говорят, что это забавная детская песенка, потому что как старушка может жить в ботинке. Они задают такие вопросы, как «сколько маленьких мальчиков живет в ботинке?» и «есть ли маленькая девочка?» Хотя вы, возможно, захотите поработать над более тщательными вопросами на понимание прочитанного и сосредоточиться на изучении новых слов, это веселое стихотворение для детей всех возрастов.

Жила-была старушка в башмаке.

У нее было так много детей, что она не знала, что делать.

Дала бульона без хлеба.

Потом всех хорошенько выпороли и уложили спать.

Жила-была пожилая женщина в башмаке Предлагаемые занятия:

  • Бесплатная раскраска Жила-была пожилая женщина в башмаке
  • Потренируйтесь завязывать шнурки с детьми
  • Жила-была старуха в башмаке Сочини стихотворение

Получите это стихотворение для печати ЗДЕСЬ или на TPT

 

Мерцай, мерцай, маленькая звездочка Лирика

Мерцай, мерцай, маленькая звездочка,

как мне интересно, кто ты.

Высоко над миром так высоко,

Как алмаз в небе.

Мерцай, мерцай, звездочка,

как интересно, кто ты.

Мерцай, мерцай, маленькая звездочка Предлагаемые действия:

  • Раскрась светящиеся в темноте звезды по всей комнате
  • . Работайте над идентификацией фигур: «Создание фигур слов» и «Напишите фигуры комнаты» — два отличных ресурса для изучения фигур.
  • Мерцай, мерцай, маленькая звездочка, сочини стихотворение

Получите это стихотворение для печати ЗДЕСЬ или на TPT

Ви Вилли Винкль

  Ви Вилли Винки бежит по городу,

Наверху и внизу, в ночной рубашке;

Стук в окно, плач через замок,

«Дети в своих кроватках?

Сейчас восемь часов.

Получите это стихотворение ЗДЕСЬ или на TPT

Wee Willie Winkie Предлагаемые занятия

  • Проведите пижамный день с детьми.
  • Интегрируйте обучение определению времени.
  • Предложите детям составить график времени сна.
  • Ви Вилли Винки сочини стихотворение

 

Мудрая старая сова Слова

Мудрая старая сова сидела на дубе.

Чем больше он слышал,

тем меньше говорил.

Чем меньше он говорил,

тем больше он слышал.

Почему мы все не похожи на

эту мудрую старую птицу?

Старая мудрая сова Предлагаемые занятия

  • Старая мудрая сова сочиняет стихотворение
  • Сделайте симпатичный набор глаз совы в рамках проекта STEM
  • Художественные поделки в виде совы из пенопласта

Получите это стихотворение здесь или на TPT

Горячие кросс -булочки Тексты песен

Горячие кросс -булочки,

Горячие булочки с крестом,

Один пенни, два пенни,

Hot Cross. дочери

Не нравятся,

Отдайте сыновьям.

Горячие сдобные булочки.

Горячие скрещенные булочки Предлагаемые виды деятельности

  • Тестирование вкуса горячих скрещенных булочек и график
  • Приготовьте с детьми свежие булочки.
  • Сыграйте в игру на деньги из учебных ресурсов
  • Горячие булочки с крестом Собери стихотворение

Получить это стихотворение ЗДЕСЬ или на TPT

 

Раз, два, три, четыре, пять (Однажды я поймал живую рыбу) Текст

Раз, два, три, четыре, пять.

Однажды я поймал живую рыбу.

Шесть, семь, восемь, девять, десять,

затем я снова отпустил его.

Почему ты отпустил его?

Потому что он так укусил меня за палец.

Какой палец он укусил?

Этот мизинец справа.

Один, два, три, четыре, пять Рекомендуемые занятия | Детские стишки для детей

  • Отправляйтесь на поиски слов! Поместите маленькую магнитную точку на обратную сторону карточек со словами, прикрепите скрепку к веревке на конце стержня и ловите слова.
  • Раз, два, три, четыре, пять Сочини стихотворение

Получите это печатное стихотворение здесь или на TPT

Тексты песен Little Jack Horner

Little Jack Horner

SAT в углу

EID Рождественский тип.

Он вставил большой палец

, вытащил отвес

и сказал: «Какой хороший мальчик и я?»

Получите это стихотворение ЗДЕСЬ или на TPT

Маленький Джек Хорнер Рекомендуемые занятия

  • Дегустация пирога и построение графика вашего любимого пирога
  • Дегустация сливы
  • Маленький Джек Хорнер Сочини стихотворение

 

Мэри, Мэри, совсем наоборот Лирика

Мэри, Мэри, наоборот,

Как растет твой сад?

С серебряными колокольчиками

и ракушками,

и симпатичными служанками все подряд.

Загрузите это стихотворение на TPT

Мэри, Мэри, совсем наоборот Предлагаемые занятия

  • Детский набор для выращивания растений и цветов
  • Изготовление шаблонов цветов из бумаги
  • Знакомство с фактами о цветах для детей
  • Мэри, Мэри, наоборот, построй стихотворение

 

Старая Мать Хаббард Тексты песен

Старая Мать Хаббард

пошла в шкаф

, чтобы достать своей бедной собаке кость.

Но когда она добралась туда,

шкафы были пусты,

значит у бедной собаки их не было.

Получите это стихотворение ЗДЕСЬ или на TPT

Старая Мать Хаббард Рекомендуемые занятия

  • Веселые печатные и цифровые занятия с домашними животными
  • Сшейте своими руками поделку для детей
  • Старушка Хаббард сочиняет стихотворение

 

 

Погладить торт Текст песни

Погладить торт, погладить торт пекари человек.

Испеки мне торт как можно быстрее.

Раскатайте, пригладьте и отметьте буквой Б.

Но это в духовке для ребенка и меня.

Похлопать с тортом Предлагаемые занятия

  • Интегрировать урок о общественных помощниках
  • Устройте зону пекарни с набором для игры в пирожные.
  • Это идеальная песня для интеграции движений рук и поддержки кинестетиков.
  • Погладь торт Собери стихотворение

Получите это стихотворение для печати ЗДЕСЬ или на TPT

 

Гороховая каша Hot Lyrics

Гороховая каша в горячем виде, p Легкая каша в холодном виде.

Гороховая каша в кастрюле

девятидневной давности.

Некоторые любят погорячее, s Некоторые любят похолоднее,

Некоторые любят в кастрюле

Девять дней.

Получите это стихотворение ЗДЕСЬ или на TPT

Горячая гороховая каша Предлагаемые занятия

  • Сочините потешку для детей, сравните с Маленькой мисс Маффет и с басней «Златовласка и три медведя»
  • Горячая гороховая каша Собери стихотворение

 

Розы красные Лирика

Розы красные.

Фиалки синие.

Сахар сладкий

и вы тоже.

Получите это стихотворение ЗДЕСЬ или на TPT

Это самые простые детские стишки для детей, которые часто выделяются больше всего!

Красные розы Рекомендуемые занятия

  • Прогуляйтесь на природе и соберите полевые цветы, затем отсортируйте их по цвету или типу
  • Растение розы
  • Красные розы Собери стихотворение

 

Три слепых мыши Lyrics

Три слепых мыши,

три слепых мыши,

Смотри, как они бегут, 6

9

Все они побежали за женой фермера

, которая отрезала им хвосты разделочным ножом.

Вы когда-нибудь видели такое

зрелище в твоей жизни,

как три слепые мыши?

Три слепых мыши Рекомендуемые занятия

  • Завяжите глаза трем ученикам и попросите их пробежать небольшое расстояние (если есть открытая и безопасная площадка)
  • Интеграция действий 5 Senses
  • Три слепых мышонка сочиняют стихотворение

Получите это стихотворение для печати ЗДЕСЬ или на TPT0726

они потеряли варежки,

и начали плакать.

«О, мама дорогая»,

мы очень боимся,

что мы потеряли наши варежки.

Три маленьких котенка Предлагаемые занятия

  • Организуйте в классе зону для домашних животных, чтобы поддержать эти традиционные стишки.
  • Прочтите «Варежку» Яна Бретта
  • Сравните стихотворение с тремя слепыми мышами
  • Три котенка сочиняют стихотворение

 

Распечатайте это ЗДЕСЬ или на TPT

 

Спасибо, что заглянули в Little Learning Corner, чтобы проверить эти любимые детские стишки для детей. Оставляйте свои любимые идеи для стишков Матушки Гусыни в комментариях ниже.

Если вы хотите получить 35 печатных детских стишков, ознакомьтесь с набором ниже.

 

Прежде чем идти, вот несколько сообщений в блоге, которые могут вам понравиться:

30 Лучшие книги для детской рифмы для детей

17 Простые печатные печатные изделия Humpty Humpty

90 Комментарии быстрого счетной карты

Все о строительстве стихов

25 Популярные детские рифмы

Детские рифмы для детей

Детские песенки и потешки

Традиционные детские песенки и потешки | СозданиеMusicFun.net

из Песенника MMF

A

Ака Бака
Мы пойдем на охоту
Рэгтайм-бэнд Александра
Верблюд Алиса
Всю ночь, весь день
Все милые маленькие лошадки
Всю ночь напролет
Алфавитная песня
Удивительная благодать
Америка
Прекрасная Америка
Ангелы, наблюдающие за мной
Яблоки и бананы
Путешественник из Арканзаса
The Arky Arky Song/Rise and Shine
Ants Go Marching
A-Tisket, A-Tasket
Au Clair de la Lune

Б

Баа, Баа, Черная овца
Baby Bumblebee
Песня о банановой лодке
Banbury Cross
Цирюльник-парикмахер
Barnyard Song
Боевой гимн Республики
Будьте добры к своим паутинным друзьям
Медведь
Медведь перешел через гору
Большая каменная конфетная гора
Желчная капуста Вниз
Коза Билла Грогана
Билли Бой
Бинго
Блэк Снейк
Синяя птица
Бобби Брукс — MMF Original
О, Болонья
My Bonnie Lies Over the Ocean
Мистер Боттер Кот — MMF Original
Купил мне кота
Мальчики и девочки, выходите играть
Бум, бум, разве не здорово быть сумасшедшим?
Лук Белинда
Лук, Вау, Вау
Хлеб для моего ребенка-О
Брат Джон

С

Camptown Races
Кошка вернулась
Ребенок всегда должен говорить правду
Тропа старого Чисхолма
Золушка (одетая в Yella)
Синди, Синди
Цирковая песня
Петух-дудл-ду!
Приходи, следуй за мной
Crawdad Song
Криппл-Крик
Крокодил
Кудрявые Локоны
Моллюски и Мидии
Ватный Глаз Джо
Клементина
Крокодил — MMF Original

Д

Desperado
Вы когда-нибудь видели Лесси?
Диддл, Диддл, Пельмени
Дикси
Доктор, Доктор
Внизу у залива
Внизу у станции
У тебя уши висят низко?
Сухие кости

E

Ешь свой хлеб, Мэри
Eensy Weensy Spider
Канал Эри

Ф

Сказки сбываются. Оригинал MMF
Ложная тревога
Фермер в Делле
Отец Авраам
Брат Жак
Пять капризных крабов
Пять маленьких уток
Пять маленьких обезьян
Фуба Вуба Джон
Потому что он хороший парень
Найден Арахис
Лягушка и ворона
Лягушка и мышь
Лягушка-музыка
Лягушка пошла в суд
Выдумка, выдумка, зовите судью
Торговец фруктами
Пушистый Вуззи

G

Ма, я хочу домой
Джорджи Порги
Пойдемте, маленькие собачки
Поедем на колеснице
Иди скажи тете Роуди
Губер Горох
Прощай, старая краска
Доброе утро
Гуси Гуси Гандер
Часы моего дедушки 9002 Три кузнечика 9002
Великий дедушка
Зеленая трава растет вокруг
Великая ферма композиторов — MMF Original
Каноэ Gumtree

H

Был Петух
С Днем Рождения тебя
Счастливый Странник
Хава Нагила
Голова и Плечи
Вот Церковь
Вот Мы Идем Вокруг Тутового Куста
Вот Мы Сидим
Весь Мир В Его Руках
Эй, Диддл Диддл
Hickory Dickory Dock
Higglety, Pigglety, Pop
Hokey Pokey
Home on the Range
Hop on One Foot
Hot Cross Buns
How I Love My Horsey — MMF Original
How the Meatballs Roll In
Шалтай-Болтай
Тише, малышка

I

Я поймал живую рыбку
Если бы все были маленькие капли дождя
Если бы весь мир был яблочным пирогом
Если ты счастлив и знаешь это
Я маленький чайник
Я орех
Я янки Дудл Денди
В хижине в лесу
Я вижу луну
Идет дождь, льет
Его крошечный паук
Хотел бы я быть в Дикси
Я работал на железной дороге
Я написал письмо

Дж

Джек и Джилл
Джек, будь ловким
Дженни Дженкинс
Иисус любит меня
Иисус любит маленьких детей
Джим вместе с Джози
Звонок у окна
Джон Джейкоб Джинглхаймер Шмидт

K

67
Безделушка Paddywhack

L

Лавандово-синий
Let’s Celebrate — MMF Original
Давайте споем — MMF Original
The Limerick Song
Listen to the Mockingbird
Маленький Бо Пип
Маленький зайчик Фу Фу
Маленькая хижина в лесу
Маленькая зеленая лягушка
Маленький Джек Хорнер
Маленькая Лиза Джейн
Маленький сэр Эхо
Нора маленького скунса
Маленький Томми Мишка
Маленький Томми Такер
2 Маленькая черепаха
Little White Duck
Лондонский мост рушится
London Town
Lone Star Trail
Looby Loo
The Lord’s Prayer
Lucy Locket

M

Человек на летающей трапеции
Мэри Энн
Завести новых друзей
У Мэри был ягненок
Мэри, Мэри, совсем наоборот
Майкл Финнеган
Майкл, гребите лодку на берегу
Мисс Люси родила ребенка
Мисс Мэри Мак
Корова мисс О’Лири — MMF Original
Обезьяна и шимпанзе (Абба Дабба Дабба)
Похлебка миссис Мерфи
Пирожки с грязью
Моя Бонни лежит над океаном
У моей шляпы три угла
Маффинмен
Моя мама дала мне никель

N

6
Девяносто девять бутылок шипучки

Благородный герцог Йоркский
Теперь я уложу меня спать
Детская песенка

O

Ой! Сюзанна
Овес, горох, фасоль и ячмень растут
Ол’Чизхолм Трейл
Старый Дэн Такер
Старая серая кобыла
Старый Джо Кларк
Старый Кинг Коул
Старый Макдональд имел ферму
Старая миссис Лазибоунс
Старый Техас
Один, Двое, пристегни мой ботинок
Через реку и через лес
Через луг

P

Блинчики
Pat-a-Cake
Paw-Paw Patch
Арахисовое масло и желе
Арахис, сидящий на железнодорожных путях
Гороховая каша
Разносчик Named Stout
Сбор тюка хлопка
Сбор яблок
Пират I Am — MMF Original
О, приятель, выходи и поиграй со мной
Полли, поставь чайник
Полли Уолли Дудл
Поп идет ласка
Красотка принцесса
Пунчинелло
Кошечка, Кошечка

Q

Ничего еще. .. облом!

Р

Вагоны приближаются
Изюм и миндаль
Дождь, дождь, уходи
Песня-загадка
Rig-A-Jig-Jig
The Rattlin’ Bog
Rise and Shine/The Arky Песня Арки
Rock-A-Bye, Baby
Rockin’ Robin
Красные розы
Rootbeer, Rootbeer, I Love You — MMF Original
Round the Village
Row, Row, Row Your Boat

S

Парусный спорт, Парусный спорт
Шпиль Святого Павла
Салли, иди вокруг солнца
Шотландская колыбельная
Горящая Шотландия
See Saw Sacradown
See-Saw, Margery Daw

Встряхните этих Симмонов

Она бродила по воде
Она пойдет вокруг горы
Короткий хлеб
Простой Саймон
Спой песню о грошах
Шесть маленьких уточек
Шесть маленьких мышей
Скидамаринк
Перейти к моему Лу
Песня о синей птице Star Light, Star Bright
Strawberry Fair
Sweet Betsy From Pike
Сладко поет осел
Низко качайся, милая колесница

T

Портной, портной
Выведи меня на игру в мяч
Десять в постели
Десять негритят
Этот мой маленький огонек
Три обезьянки
Жил-был скрюченный человек
Жила-была старушка, которая проглотила муху
Жил-был Старуха (Разносчик по кличке Стаут)
Жила-была старуха в башмаке
Жила-была старуха под холмом
Тридцать дней 9 сентября0025 Мой огонек
Этот поросенок пошел на рынок
Этот старик
Дырка в ведре
Дырка посреди моря
Три слепых мышонка
Три котенка
Тик-так ММЖ Оригинал
Tideo
Томми Снукс и Бетси Брукс.
Ничего еще… облом!

В

Волга Лодочник

З

Пушечное ядро ​​Вабаша
Подожди повозку
Вальсирующая Матильда
Маленькая паника — MMF Original
Долгоносик Пшеница
Мы любим тебя, Америка! — MMF Original
Что это у тебя на голове? — MMF Original
Колеса на автобусе
Когда святые маршируют в
Кто это стучит в окно

X

Ничего еще… облом!

Д

Янки Дудл
Ты великий старый флаг

Z

Зум Гали Гали

Дошкольные песни о движении и активности для детей младшего возраста

Тексты этих дошкольных песен о движении и движении доступны из различных альбомов:

Песни о движении для малышей, дошкольников и детского сада

Алфавит — Акустика
*** Нажмите здесь, чтобы увидеть больше песен с алфавитом
ABCs Rap – Music with Mar.
Алфавитные движения – Intelli-Tunes
Clap, Stomp & Chomp (Syllable Song) Jack Hartmann
Come and Go Around with Me (Writing) – Music with Mar.
Тренировка сложных слов Джек Хартманн
Диграф Танец Джек Хартманн
Рисование в воздухе Музыка с Мар.
Энергия – Келли Гуд0003 –
Джек Хартманн
Fun Phonics Fitness Song Джек Хартманн
Встань на ноги! – Музыка с Мар.
Песня Humm-emotion Дж. В. Снайдер
Мне нравятся буквы Музыкальное движение и магия
Пусть ваше тело будет знаком препинания Джек Хартманн
Давайте приспособимся к алфавиту Джек Хартманн
Letter Blender Музыка, движение и воображение
Марш и заклинание Рон Браун

Марш вокруг алфавита — Хэп Палмер

Звукоподражание Алфавит Джек Хартманн
Рэппин ‘Азбука Музыкальное движение и магия
Чтение Вопрос-песня Джек Хартманн
Чтение скал Джек Хартманн 9004 Алфавит Джек003 – Хартманн
Rock Out and Learn
Покажи мне, как ты двигаешься Музыка с 9 марта0025 Тренировка с семейством слов Джек Хартманн  
Yahoo! Мы изучаем алфавит Музыка, движение и воображение

Животные ***Нажмите здесь, чтобы увидеть больше песен о животных для маленьких детей
Бигль Алиса – Коллин и дядя Сквати
Песня детеныша животного – Звук растущего
Скотный двор Буги-вуги – Коллин и дядя Сквати
Песня гусеницы – Няня Никки
Танцевальная вечеринка в зоопарке – Настроено на обучение: адаптированный танец и движение
«Танцы с уткой Дудлз» — Джек Хартманн
«Вниз на ферме» — песни для развития речи и языковых навыков
«У слонов есть морщины» — Коллин и дядя Сквати
«Слоновьи шаги» — Пэтти Шукла
«Рыбки в воде» — музыка, движение и воображение
«Спячка» – Музыка, движение и воображение
Я слышу, как поют существа – Венди Роллин
Если бы мы были животным – Пэтти Шукла
Сафари по джунглям – Музыка, движение и воображение
Львиный рыскание – Дебби Клемент
Кролик Питер – Музыка с Мар.
Обезьяна! — Пэтти Шукла
Обезьяна, Обезьяна — Музыка с Мар.
Обезьяна говорит, Обезьяна делает — Джек Хартманн
Мать Гуни Птица — Коллин и дядя Сквати
Мистер Лягушка — Ты просто думаешь, что ты умный! – Дайан Бейкер
Танцевальное пение пингвинов Джек Хартманн
Парад пингвинов – Донна и Энди
Пингвин Уоддл – Карен Рупрехт и Пэм Майнор
Рев, как лев – Пэтти Шукла
Up All Night (Nocturnal Animals) – Музыка, движение и воображение
Wag Your Tail – Super Simple Songs
Walking in the Jungle – Super Simple Songs
Wish I Had An Elephant – Marla Lewis

Мешок с фасолью – резинка – парашют – мяч для гольфа – шарф – и т. д.
Барри, мешок с фасолью История – Др. Томас Мур
Bean Bag – Мэри Джо Хафф
Bean Bag – Хэп Палмер
The Bean Bag Bop – Джек Хартманн
Bean Bag Hop Hop – Рэйчел Рамбах
Bean Bag Polka – Intelli-Tunes
The Bean Bag Song – Wendy Rollin
Bells Are For Shake — Rachel Rambach
Body Cross Applesauce — Rachel Rambach
The Bubble Wrap Stomp Stephanie Burton
I’ve Got a Bean Bag Music with Mar.
Magic Ball Jack Capon & Rosemary Халлум, доктор философии
Я и моя сумка с фасолью — Учебная станция
Движение с шарфом Музыка с Мар.
Моя резинка — Доктор Томас Мур
Парашют поднимается и опускается — Музыка с Мар.
Трубка для бумажных полотенец — Доктор Томас Мур
Песня о парашюте Музыка с Мар.
Красивые шарфы Музыка с Мар. Песни о здоровье и человеческом теле
Body Pointing — Colleen and Uncle Squaty
Body Sounds — Pricsilla Ahn
Clap Hands — Alina Celeste
Feelin’ Good (The Body Song) Лорен Майер
Руки Песни для развития речи и языковых навыков
Голова Плечи Колени и пальцы ног Суперпростые песни
Я могу это сделать — Джек Хартманн Got Two Песни для развития речи и языковых навыков
Зуд, Зуд – Музыка, движения и воображение
Мэри и Марвин – Хэп Палмер
Двигайтесь своим телом – Слушайте и учитесь
Мышцы и кости с кожей вокруг – Музыка, движение и волшебство
Ничего другого – Музыка с Мар.
Поднимите руки вверх (англ. & Span) – Стивен Файт
Встряхните и двигайтесь – Пэтти Шукла
Встряхните, и вы будете счастливы – Бобби Сассер
Встряхните! Потряси! — Музыка с Мар.
Twist — Пэтти Шукла
Wiggle It! – Пэтти Шукла
Wiggle My Body – Рон Браун
Да О Да – Уэйн Поташ

Календарь и сезоны ***Нажмите здесь, чтобы увидеть больше песен из календаря и сезонов
12 месяцев в году – Пэтти Шукла
Calendar Polka – Music with Mar.
Let’s Freeze (Winter) – Karen Rupprecht & Pam Minor
Marching Into Spring – Listen and Learn
Месяцы года Cheer Jack Hartmann
Рок-н-ролл Дни недели Джек Хартманн
Суббота — мой любимый день — Пэтти Шукла
Семь ночей в рок — Уэйн Поташ
Три дня подряд Джек Хартманн

Песнопения и рэп
Че Че Кули — Коллин и дядя Сквати
Tie Your Shoes Rap Jack Hartmann
Penguins Attention – Wayne Potash
Tooty Pop – Jack Hartmann
Tooty Ta Dance Mix – Stephen Fite
Tooty Ta (New Chant) – Jack Hartmann

Circle Games ***Click Еще песни Circle Time
Круг друзей — Коллин и дядя Сквати
Маленький Джонни Браун Коллин и дядя Сквати
Make A Circle Суперпростые песни
Играй со мной, пой вместе Пэтти Шукла
Встань, сядь Пэтти Шукла
We All Fall Down — Super Simple Songs
You Echo Me Game — Джек Хартманн

Работа по дому
***Нажмите здесь, чтобы увидеть больше повседневных песен
Clean Up Super Simple Songs
Cleanup Vacuum Cleaner – Jack Hartmann
Pickin’ It Up – Colleen & Uncle Squaty

Направления
Вокруг света — Джек Хартманн
Celtic Car — Музыка с Мар.
Круг друзей Рон Браун
Подражатель Стивен Файт
Направления Музыка с Мар. 3 Доктор, Доктор 5
Пропустить Запад
До Си До – Пэтти Шукла
Вниз Вниз Вверх Вверх – Кимберли Стюарт
Прыгать Всем Пропустить Запад
Следуй за Мною – Пэтти Шукла
Следуй за Мною, Следуй за Мною – Говори и Пой: Развивающийся Ребенок
Frozen Kidsicle Freeze Музыкальные игры и песни-боевики
Добрый день Джек Хартманн
Я могу это сделать – Пэтти Шукла
Я могу это сделать! Джек Хартманн
Я умею прыгать — говорить и петь: Развивающийся ребенок
Jump Up Музыка, движение и воображение
Jump for Numbers 0-10 Рон Браун
Влево и вправо Слушай и учись
Песня о составе Коллин и дядя Сквати
Lineing Up Музыка с Мар.
Двигайся быстро, двигайся медленно Джек Хартманн
Двигайся, затем оставайся на месте Музыка с Мар.
Север, Восток, Юг и Запад Стивен Файт
Положи Поднимите руки вверх – Хэп Палмер
Поднимите крышу Настройтесь на обучение: адаптированный танец и движение
Дотянитесь до неба – Эми Мишель и ее друзья
Рок-н-ролл – Келли Гуд
Грохот до дна — Коллин и дядя Сквати
Самоконтроль Песни для развития речи и языковых навыков
Шаг вправо — Мэри Джо Хафф
СТОП — Пэтти Шукла
Повернись — Хэп Палмер
Твист — Пэтти Шукла
Ходьба Ходьба Вы носите? – Хэп Палмер
Покачивайся и замирай – Кэти Боллинджер
Песня о ветряной мельнице – Коллин и дядя Сквати
Покачивайся, хихикай и учись – Стефани Бертон
Тренировка покачивающегося червя – Стефани Бертон

Fingerplays ***Нажмите здесь, чтобы увидеть больше песен для игры пальцами
The Finger Dance — Dr. Thomas Moore
Finger Family — Music with Mar.
Five Little Rabbits — Music with Mar.
Roly Poly #2 — Colleen and Uncle Squaty
Two Little Robins – Liz Buchanan

Flowers — Garden ***Щелкните здесь, чтобы увидеть больше садовых песен
Flower Power Twist – Pam Minor
From A Seed to A Tree – Music, Movement & Magination
Garden Boogie – Pam Minor
Давайте посадим дерево – Ptty Shukla

Еда – питание – упражнения ***Нажмите здесь, чтобы увидеть больше песен о еде и питании Your Body-Naturally – Colleen & Uncle Squaty
Crossover – Latin Jack Hartmann
Dance For the Food Groups – Music with Mar.
Eat Right – Music, Movement & Magination
Eat. Затем Упражнение – Музыка с 9 марта0025 Ешьте, спите и тренируйтесь правильно — музыка, движение и воображение
Food Groups Rockin ‘Tonight — Music, Movement & Magination
Food Group Boogie — Pam Minor
Food Group Fun Music with Mar.
Get Up — Pam Minor
Go Bananas – Джек Хартманн
Jump – Пэтти Шукла
Jump Up! – Музыка, движение и воображение
Let’s Pop Some Corn – Кимберли Стюарт
My Body Makes Motion – Музыка, движение и воображение
Кроссовки – Dennis Westphall
Умная женщина Меренге – Музыка с Мар.
Шаг в это – Музыка с Мар.
Сахарный горошек – Нэнси Шиммель и Марла Льюис
Гребная песня – Рон Браун
Прогулка. Бег. Бегать. Музыка с Мар. Музыка, движение и танец ***Нажмите здесь, чтобы увидеть больше танцевальных песен
3R Dance – Colleen & Uncle Squaty
Baby Band – Rachel Rambach
Can You Can Can? — Пэм Минор
Хлопайте в ладоши! – Tickle Tune Typhoon
Приходи, сыграй эту музыку – Margie La Bella
Dance Freeze Jack Hartmann
Dancin’ Duck Jack Capon & Rosemary Hallum, Ph.D.
Танцующие диско-собаки Музыка с Мар.
До Си До – Пэтти Шукла
Робот – настроиться на обучение: адаптированный танец и движение
Вы говорите по музыке? – Джуди Леонард
Вставай и пой! – Эми Мишель и друзья
Рэп в ладоши – Джек Хартманн
Услышь, как я пою; Смотри, как я танцую — Музыка с Мар. – Пэтти Шукла
Я умею танго – Пэтти Шукла
Just For Fun – Мэрилин М. Линфорд
Мануэль Великий – Винсент Нуньес
Maraca Rock – Listen and Learn
Maracas – I Love That Sound – Дайан Бейкер
Марширующий оркестр – Дебби Клемент
Мое тело всегда в движении – Стивен Файт
Парадный марш – Кэролайн и Дэнни
Играй на своих инструментах Стефани Бертон
Дошкольные скалы! Wendy Rollin    
Seat Dancin’ – Stephen Fite
Обувь – Andy Z
Skipping Along – Battersby Duo
Snap, Clap, Wiggle & Giggle – Mary Jo Huff
Tap Tap Your Rhythm Sticks – Listen and Learn
Tap The Toes – Рэйчел Самнер
Танец на вечеринке в честь Дня святого Валентина — Джек Хартманн
Какой танец ты хочешь сделать? — Коллин и дядя Сквати
Кто это? Полька Венди Роллин
Кто хочет танцевать – настроены на обучение: адаптированный танец и движение
Покачивайтесь покачиваясь – Алфавитные рокеры
Вигги Вигглз – Хэп Палмер

Числа, счет и цвета ***Нажмите здесь, чтобы узнать больше о счете Песни
5 Маленькие самолетики Пэтти Шукла
5 Маленькие пингвины Пэтти Шукла
10 Silly Monkeys Джек Хартманн
Add and Step On Ones Rap Музыка с Мар. Super Simple Songs
Count Down & Move — Super Simple Songs
Choo Choo Train — Patty Shukla
Dancer in the Middle — Colleen & Uncle Squaty
I Can Tango — Patty Shukla
Moving Around the Clock 9(10) Музыка, движение и воображение
Shake It Like This Stephen Fite
Shape Up Jack Hartmann
Spunky Monkeys – Mary Jo Huff
Subtract and Step On Ones Rap Музыка с 9 марта0025 Эти мои маленькие звездочки Музыка с Мар.
Zero the Hero Упражнение и счет Джек Хартманн

Цвета ***Нажмите здесь, чтобы увидеть больше цветных песен
Танец цветов Пэтти Шукла 5 цветов в 9002 Движение — Хэп Палмер
Цвета нашей одежды — Музыка, движение и воображение
Пусть мои цвета текут — Grin Brigade
Волшебные цвета (смешивание основных цветов) — Музыка, движение и воображение Волшебство
Парад красок – Хэп Палмер
Основные цвета – Рон Браун
Раскрасьте свое тело в цвета  – Джек Хартманн
Встаньте – Стивен Файт
Чтобы создать радугу – Джонни и капли дождя *Щелкните здесь, чтобы увидеть больше детских стишков
Clap Your Hands- Open Shut Them — Patty Cake – Song Medley
Happy and You Know It – Andy Z
I’m a Little Teapot – Традиционная детская песня-движение You Know It — Детская песня с участием
If You’re Happy and You Know It – с дополнительной деятельностью
Хип-хоп плюшевого мишки – Джек Хартманн
Мишка Тедди, Мишка Тедди – Джек Хартманн
Мишка Тедди, Мишка Тедди – Стефани Бертон
Тони Честнат – Марла Льюис
Тони Честнат – Традиционная народная песня
Колеса в автобусе – Традиционная –
Andy Z
The Wheels on the Bus – Тексты традиционных песен
ZooDeeAy Музыка с Mar.

Playground – Recess Time
Над ним — Пэтти Шукла

Ты видишь, как я сползаю вниз? — Черри Карл

Прятки — Пэтти Шукла

Хоп! Прыгать! Прыгать! — Черри Карл

Мне нужен небольшой толчок — Черри Карл

Прыгай, прыгай, прыгай – Черри Карл
Прыгай, прыгай, прыгай – Жанна Нельсон и Гектор Марин
Пойдем на игровую площадку – Мисс Дженни   
Теперь прыгайте! — Музыкальные игры и песни в жанре боевик
Player’s Life — Alphabet Rockers

Tisket A Tasket-Ball – Музыкальные игры и песни-боевики
Up and Down – Cherry Carl
You’d Better Run – Colleen and Uncle Squaty

Смотрите еще:
Песни о движении и активности для всех возрастов!
Circle Time Songs
Fingerplays
Preschool

Ring Around the Rosie: Metafolklore, Rhyme and Reason

 

«Мать гусыня Кейт Гринуэй или старые детские стишки» (1881) была первой публикацией «Кольца вокруг Рози» на английском языке. Ее иллюстрация была опубликована в 1881 году и поэтому находится в общественном достоянии.

Недавняя запись в блоге Londonist описывает «Пять лондонских детских стишков, изображающих смерть и крушение». Рассматриваемые рифмы имеют различное происхождение и историю, но что кажется неоспоримым из работы Джеймса Фитцджеральда, так это то, что они описывают темные и зловещие события из английской истории.

Или они? При внимательном рассмотрении этих рифм и ученых, окружающих их, можно найти и другие интерпретации. Я остановлюсь на одной из стишков, потому что она рассказывает нам интересные вещи о фольклоре и наших представлениях о фольклоре: Ring Around the Rosie или Ring-a-Ring-a-Roses, как ее иногда называют.

Текст Фитцджеральда выглядит так:

Кольца-кольца-розы,
Карман, полный букетов,
А-тишу! А-тишу!
Мы все падаем.

 

 

Фитцджеральд решительно заявляет, что эта рифма возникла из-за Великой чумы, вспышки бубонной и легочной чумы, поразившей Лондон в 1665 году: Чума; очевидная прихоть является фоном для одного из самых атавистических ужасов Лондона (благодаря Черной смерти). Фатализм рифмы жесток: розы — это эвфемизм смертельной сыпи, букеты — предполагаемая профилактическая мера; а-тишу относятся к симптомам чихания, а последствия падения каждого человека, ну, в общем, смерть.

Эта интерпретация возникла в середине двадцатого века и получила широкое распространение, но так и не была принята фольклористами по нескольким причинам. Во-первых, как и большинство фольклорных произведений, эта рифма существует во многих версиях и вариантах. Это позволяет нам задаться вопросом, встречаются ли определенные изображения, связанные с чумой, во всех или даже в большинстве версий. Оказывается, нет. Во многих версиях нет слов, которые звучат как чихание, и во многих версиях не упоминается падение. Например, Иона и Питер Опи приводят версию 1883 года (в которой «curchey» — это диалектное слово, означающее «приседание»):

Кольцо, кольцо из роз
Карман, полный букетов цветов
Один для Джека, один для Джима и один для маленького Моисея
Прикол на входе и выход
И курчи все вместе

 

Более того, во многих версиях все снова встают после падения, что вряд ли имеет смысл, если падение означает смерть.

«Букеты цветов» почти универсальны в песне. Однако во многих версиях их не делают переносными, а помещают в горшки или бутылки, что не очень хорошо согласуется с интерпретацией чумы. Уильям Уэллс Ньюэлл, писавший в 1883 году, дал несколько версий, в том числе:

Круглое кольцо из роз
Горшки, полные букетов
Тот, кто сутулится последним
Расскажет, кого любит больше всего

и

Кольцо вокруг розочки
Бутылка с букетом цветов
Все девушки нашего города
Кольцо для маленькой Джози

 

16 мая 1939 года в Виргейте, штат Техас, Джон и Руби Ломакс собрали интересную версию для Библиотеки Конгресса от группы афроамериканских школьниц. Вы можете услышать это в плеере ниже. Слова были такие:

Кольцо вокруг Рози
Букеты, полные карманов
Легкий хлеб, сладкий хлеб, приземистый!
Угадай, кого она мне сказала, тралалалала
Мистер Рэд был ее любовником, тралалалала
Если ты любишь его, обними его!
Если ты его ненавидишь, топни!

Ни одна из этих версий не очень хорошо согласуется с интерпретацией чумы, но они раскрывают другие функции и значения: стишок часто используется как игровая игра ухаживания, в которой дети танцуют в кольце, а затем внезапно наклоняются, приседают, приседают («curchey »), или в некоторых случаях падают на землю. Тот, кто сделает это последним (или тот, кто поторопится), должен заплатить штраф, который иногда заключается в том, чтобы заявить о любви (или обнять или поцеловать) другого ребенка. В некоторых версиях этот ребенок затем занимает место в центре кольца, представляя «рози» или розовый куст. Ньюэлл прямо заявляет, что в эту игру играли в Америке в 1880-х годах, и европейские аналоги того же времени и позже аналогичны. Таким образом, во многих версиях розы и букеты означают то, что цветы часто означают в традиционной европейской культуре: не страдание и смерть, а радость и любовь.

Дети играют в «Кольцо вокруг Рози» в Чикаго, штат Иллинойс, апрель 1941 года. Фото Эдвина Росскама. Отдел эстампов и фотографий. //hdl.loc.gov/loc.pnp/fsa.8a15771

Приведенные выше наблюдения показывают, что «Ring Around the Rosie» — это «песня-игра» или «песня-вечеринка», оба из которых являются названиями детские танцевальные песни. Теоретики чумы говорят, что все еще возможно, что чума была первоначальным значением, и что дети использовали рифму в своих играх и танцах. Но есть и другие причины не верить в историю о чуме. Например, этот стишок и танец распространяются по всему миру, и записи появляются на европейском континенте раньше, чем в Англии. Opies дает версии из Германии, Швейцарии и Италии, среди прочего. Между тем, нет никаких доказательств того, что рифма существовала в английском языке до конца 19 века.й век. Ньюэлл, писавший в 1883 году, утверждал, что рифма была известна в Нью-Бедфорде, штат Массачусетс, в 1790 году, но он не предоставил никаких доказательств, и ни одно из них не было обнаружено. После этого необоснованного утверждения стишок не появлялся на английском языке до 1881 года. Какие существуют доказательства того, что он сохранился без документов с 1665 года?

Титульный лист Ужасное посещение: в кратком отчете Даниэля Дефо о развитии и последствиях чумы . Это один из нескольких современных рассказов о годе чумы, ни в одном из которых не упоминается ничего похожего на «Кольцо вокруг Рози». Отдел эстампов и фотографий. //hdl.loc.gov/loc.pnp/cph.3b41405

Утверждение, что рифма связана с чумой, еще моложе; фольклористы, старательно записывавшие саму рифму в девятнадцатом и начале двадцатого веков, никогда не упоминают интерпретацию чумы, хотя, несомненно, знали бы ее. Первое свидетельство того, что люди связывали рифму со смертью и катастрофой, я увидел в 1949 году, когда в газете The Observer была опубликована пародия на рифму, начинавшуюся «кольцо-кольцо-о-герани, полный карман герани». урана» и ссылаясь на бомбардировку Хиросимы. В 1951 мы находим первую прямую ссылку на интерпретацию чумы: Иона и Питер Опи заявляют, что некоторые люди верят, что рифма относится к чуме, но сами в этом не убеждены.

Наконец, прямых улик просто нет. Даже если сам стишок оставался незаписанным в течение двухсот лет после чумы, могут существовать различные типы свидетельств: описание детей, играющих в танцевальные игры, ссылающихся на розы и насмехающихся над чумой, или устные предания первых информаторов, создавших связь. Однако, как оказалось, ни одно из этих доказательств не было найдено, несмотря на дотошные ежедневные отчеты о жизни в Лондоне в 1665 году и рассказы людей, которые пережили чуму. Итак, сегодняшние ученые хотят знать: как первый человек, заявивший о связи между событиями 1665 года и этой рифмой, узнал об этой связи, и почему мы не можем найти никаких доказательств, которые у него были?

Все это вызывает у ученых, мягко говоря, скептицизм. В 2010 году английский фольклорист и библиотекарь Стив Роуд отметил, что «происхождение чумы — полная чепуха», а в 1980-х годах Опи (которые впервые записали и опровергли это поверье в 1951 году) писали: «Нам самим приходилось так часто слушать это интерпретации, мы не хотим выходить из дома».

Тем не менее, история, кажется, окрепла только во второй половине двадцатого века, и это само по себе интересно для фольклористов. В конце концов, история сама по себе является фольклором: сказкой, которая сначала передавалась из уст в уста, а затем в письменной форме и в онлайн-СМИ. И поскольку это также о фольклоре, фольклористы классифицируют его как «метафольклор»: фольклор о фольклоре.

На обложке «Ring O’ Roses» Леонарда Лесли Брука изображены персонажи детских стишков, исполняющие «Ring Around the Rosie». Книга была впервые опубликована в 1922 году, поэтому изображение находится в открытом доступе.

Если бы история о чуме была фольклором, мы бы ожидали встретить ее в разных версиях и вариантах. И так мы делаем. Двумя основными вариантами являются утверждение лондонистов о том, что рифма относится к Великой чуме 1665 года, и утверждения других, что она связана с Черной смертью 1347 года. Внутри этих двух основных вариантов есть подварианты: в частности, Фитцджеральд и другие говорят, что стишок 1665 года возник в Лондоне, в то время как другие говорят, что он пришел из Эйама, деревни в английском Мидлендсе, которая также была заражена чумой в 1665 году. В одной статье даже утверждается, что дети Эйама пели ее, «танцуя вокруг жертв!»

Существует бесчисленное множество версий этой истории, каждая со своими особенностями. Поскольку чума может поражать разные части тела и вызывать разные симптомы, поскольку люди знают или воображают разные исторические практики оздоровления, а также поскольку в разных версиях рифмы используются разные конкретные слова, истории о чуме сильно различаются по находимым соответствиям между словами и словами. чумные переживания: для одних «а-тишу» означает чихание, а для других «пепел» означает кремацию. У сторонников легочной чумы кольцо — розовая кожная сыпь, у сторонников бубонной чумы — красное воспаление вокруг черного бубона. На самом деле, наблюдая множество различных способов, которыми «Кольцо вокруг Рози», как говорят, соответствовало реальным или предполагаемым симптомам, кажется очевидным, что эта история не выросла из убедительных доказательств; скорее, доказательства были собраны в поддержку убедительной истории.

Метафольклорные истории могут быть как точными, так и неточными, но в любом случае обычно есть веская причина, по которой мы продолжаем их рассказывать, или более глубокая истина, которую они выражают. Поэтому один вопрос, который любят задавать фольклористы: «Что же так заинтересовало людей в этой истории?» На этот вопрос сложно ответить, но мы можем отметить определенные закономерности в типах людей, которые говорят об этом. Это очень нравится историкам, которым всегда интересно заглянуть в далекое прошлое в настоящем. Это особенно убедительно для историков самих эпидемий чумы; на самом деле, стандартные работы о чуме 1347 года и чуме 1665 года рассказывают эту историю как факт. Часть задачи таких историков состоит в том, чтобы объяснить, как чума продолжала влиять на нашу жизнь, и шанс упомянуть всем известную рифму и связать ее с этой глубокой историей непреодолим. Во-вторых, эту историю часто рассказывают защитники конкретных мест. Блоги о путешествиях распространяют историю Эйама, а Londonist «прославляет Лондон и все, что в нем происходит». Сторонники медицинского образования и даже канализации использовали предполагаемую связь песни с болезнью, чтобы предположить, что их особый опыт остается актуальным для всех, кто слышал эту распространенную рифму. Наконец, есть много людей, любящих мрачное, и нет ничего более тревожного, чем мысль о маленьких детях, играющих под описание чумы и смерти.

Однако наша любовь к истории о чуме уходит глубже, чем планы нескольких заинтересованных групп. Даже профессора, которые знают, что это неправда, не могут удержаться от того, чтобы рассказать об этом! Фольклористы лучше, чем кто-либо, знают об увлечении вещами, которые старше, чем кажутся, и «необычайным происхождением повседневных вещей». Некоторые основатели дисциплины фольклора придерживались теории пережитков, согласно которой культурные материалы, такие как детские стишки, сохраняют информацию из прошлого, которая в противном случае была бы забыта. Для приверженцев этой теории осколок глиняной посуды, загадка или детская песенка могли быть ключом, открывающим мифологию далекого прошлого, и задача фольклориста состояла в том, чтобы интерпретировать или расшифровать загадочные сообщения внутри этих фрагментов. На самом деле ирония заключается в том, что история о чуме ни на что так не похожа, как на интерпретацию рифмы фольклористом девятнадцатого века, но современные фольклористы часто выражают недовольство упорством этой истории. Может быть, это слишком напоминает нам самих себя.

В любом случае мы понимаем его привлекательность: на рынке идей хорошая история часто продается лучше, чем простые факты.

Знаете ли вы интересную историю о детской песенке, которая вас заинтересовала? Оставьте нам комментарий ниже!

 

Некоторые из упомянутых выше книг со ссылками на их записи в каталоге Библиотеки Конгресса также доступны в других местах в виде бесплатных электронных ресурсов. Библиотека Конгресса не всегда может поручиться за качество воспроизведения, точность текста или красоту изложения, но они могут быть полезны нашим читателям. Эти элементы являются общественным достоянием:

Матушка Гусыня или Старые детские стишки , иллюстрации Кейт Гринуэй

Ring O’ Roses , Леонард Лесли Брук Сэмюэл Пепис, 1659-1669 , под редакцией Генри Б. Уитли

 

13 детских стишков для всех ваших учебных целей ESL

Автор: Монтанарогерс
Последнее обновление:

Держу пари, вы помните хотя бы одну из своих любимых детских песенок.

Даже если вы не слышали ее годами, не могли бы вы спеть ее от начала до конца прямо сейчас ?

Детские стишки запоминающиеся, легко запоминающиеся и забавные, поэтому неудивительно, что мы носим их с собой всю жизнь.

Это также делает их идеальными учебными пособиями для вашего класса ESL . Младшим ученикам понравятся песни и стишки, а старшие ученики оценят темы, скрытые под поверхностью.

Более того, правильные детские стишки могут быть нацелены на конкретные цели обучения английскому языку, от счета до глаголов в прошедшем времени.

Мы покажем вам, как с помощью 13 классических детских стишков ESL, которые вы, возможно, помните из своего детства.


Скачать:
Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы
можно взять куда угодно.
Нажмите здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Зачем учить английский язык с помощью детских песенок? 907:35

Детские стишки могут быть полезны во многих отношениях. В зависимости от потешки ученики выучат новый словарный запас и потренируют словарный запас , который вы уже вводили, с улучшением памяти благодаря повторению и схемам рифмовки.

Эти маленькие рифмованные песенки также дают ученикам возможность попрактиковаться в произношении и интонации, когда они их читают. Напевный характер этих стихов может создать веселую, менее формальную среду для студентов, чтобы они могли практиковаться в разговоре на английском языке перед другими.

Идеи использования детских песенок в классе ESL

Есть много разных подходов к обучению с помощью детских песенок. В зависимости от вашей учебной программы и целей обучения вы можете сосредоточиться на одном или нескольких следующих занятиях:

Чтение

Детские стишки — отличный способ включить индивидуальное или групповое чтение в свой план урока. Это можно использовать в качестве разминки в начале урока, в конце урока или просто как что-то, чтобы разбить ваш традиционный план урока.

Предложите учащимся делать заметки во время чтения. Обязательно обсудите ключевую лексику, структуру предложений и грамматические понятия, которые имеют отношение к вашей учебной программе.

Чтение

Прочитайте детские стишки и выучите новый словарный запас. Поработайте со студентами, чтобы запомнить стишок, или дайте им домашнее задание, чтобы запомнить его дома. Ближе к концу урока или во время следующего урока попросите учащихся прочитать детскую песенку небольшими группами или всем классом.

Если ваши ученики очень маленькие, разделите стихотворение построчно. Поручите каждому учащемуся запомнить одну строчку стихотворения. Затем они могут исполнить рифму небольшими группами, где каждый учащийся отвечает за одну строчку.

LearnEnglish Kids

Анализ

Для старших школьников: после того, как вы прочитаете стишок и разучите или просмотрите новые слова, проанализируйте детскую песенку. Вы можете сделать это всем классом, в формате открытой дискуссии или разделить учащихся на небольшие группы.

Задавайте вопросы о каждой строчке или о том, что на самом деле означает или подразумевает потешка. Если вы решите организовать небольшие дискуссионные группы, убедитесь, что перед занятием вы подготовили список вопросов, чтобы раздать их каждой группе. Ближе к концу урока группы могут поделиться своими мыслями с классом.

Для дополнительного анализа и для более продвинутых учащихся вы можете организовать дискуссию о том, почему в разных культурах есть детские стишки. Попросите учащихся подумать о детских стишках на их родном языке и в их культуре и о том, для какой цели они служат. Есть ли похожие детские стишки на их родном языке?

Иллюстрация

Это занятие полезно для детей младшего возраста. Когда вы прочитаете стишок всем классом и пробежитесь по новым словам, попросите учащихся проиллюстрировать стишок. Это интересный способ оценить свое понимание рифмы, позволяя вашим творческим ученикам расправить крылья.

Разместите иллюстрации на стенах, чтобы привнести в класс чувство гордости и индивидуальности!

Разыгрывать это (TPR)

Разыгрывание детской песенки лучше всего использовать в дополнение к чтению детской песенки. TPR или метод полной физической реакции (подробнее об этом здесь, если вы не знакомы или нуждаетесь в переподготовке) не только поднимает учащихся со своих парт, но также помогает запоминать и способствует лучшему пониманию слов.

В тексте некоторых детских стишков есть хорошо известные движения. Например, вы помните «Маленького паука»   и движения рук, которым вы научились в детстве? Вы можете использовать уже существующие жесты или создать свои собственные практически для любой детской песенки.

Написание рифм

Познакомьте свой класс с детской песенкой. Прочтите его, изучите любую новую лексику и изучите схему рифмовки. Когда класс познакомится с детским стишком, попросите их отредактировать его, изменить и обменяться словами. Другими словами, пусть они создадут свою собственную версию потешки.

Вы также можете поручить им, небольшими группами или индивидуально, создать свои собственные уникальные детские стишки на основе того, что вы прочитали.

В старших классах, когда просят учащихся сочинить свои собственные потешки, убедитесь, что они думают о цели потешек. Какую историю они пытаются рассказать? Какое сообщение они пытаются передать?

Вот несколько детских стишков, которые особенно полезны для учащихся, изучающих английский как второй язык. Мы также включили конкретных идей, чтобы вы могли представить и выучить каждую рифму в своем классе.

Вы можете распространить эти занятия на уроки для старших школьников, включив в них предысторию детских песенок. Например, кто создал детскую песенку? Сколько этому лет? Большинство из следующих детских стишков имеют интересные истории происхождения, о которых вы можете узнать больше с помощью простого поиска в Интернете.

1. «Раз, два, пристегни мой ботинок»

Отлично подходит для обучения: числа до 20

Этот детский стишок — отличный способ попрактиковаться в числах и счете. Он также включает в себя очень полезных глагола и глагольных фраз , таких как «три, четыре, , закрой дверь, » и «пять, шесть, , возьми палки, ».

Как учитель, вы можете изменить некоторые фразы, включив в них более подходящие глагольные фразы в зависимости от ваших целей обучения.

2. «У старого Макдональда была ферма»

Отлично подходит для обучения: названия животных

Какой интересный способ учить названия животных! Учащиеся могут стать творческими с этим детским стишком.

Всем классом прочтите стихотворение. Для каждого стиха включите разные животные. Каждый учащийся должен по очереди назвать животное. Не ограничивайте их сельскохозяйственными животными. Возможно, у Старого Макдональда также есть аллигатор, коала и зебра.

Ваш класс также отлично проведет время, придумывая звуки животных для каждого из них и, возможно, сравнивая, как различные звуки животных изображаются на их родном языке и на английском языке.

3. «Джорджи Порджи»

Отлично подходит для обучения: общий словарный запас

Это хороший детский стишок для тренировки общеупотребительных глаголов , таких как «поцеловать» и «плакать». Попробуйте включить движения TPR. Поскольку это короткий детский стишок, вы также можете попросить учащихся просто прочитать стихотворение наизусть.

4. «Кошечка Кошечка»

Отлично подходит для обучения:  прошедшее время и географические названия

Это идеальная, адаптированная детская песенка за то, что научились рассказывать, где вы были и что делали. Когда учащиеся познакомятся со стихотворением, попросите их заполнить пропуски своими словами:

Киса Киса где ты была? Я ходил с _____ по _____. Киса Киса что ты там делал? Я _____.

5. «Дождь, дождь уходи»

Отлично подходит для обучения: слова о погоде и действиях

Подобно стишку выше, этот позволяет учащимся вставить свои собственные слова действия.

Например:

Дождь, дождь, уходи, приходи снова в другой день, маленькая Алиса хочет _____.

Алиса должна выкрикнуть, что она хочет сделать, например, «покататься на велосипеде», «пойти на рыбалку» или «пойти поплавать».

Класс должен спеть куплет вместе столько раз, сколько необходимо, чтобы у каждого ученика была возможность сказать, что он хочет сделать.  

6. «У Мэри был ягненок»

Отлично подходит для обучения: животных, цвета, сравнения

«У Мэри был ягненок», одна из самых узнаваемых детских песенок, полезна для тренировки животных, цветов и сравнений. Как только учащиеся узнают исходную рифму, всем классом или небольшими группами попросите учащихся придумать свой собственный текст:

У Мэри был маленький медвежонок , медвежонок, медвежонок. У Мэри был медвежонок, мех которого был коричневым, как кофе .

Это может показаться глупым, но учащимся будет весело, и это поможет им запомнить новую лексику, связанную с животными и цветами, а также даст им возможность попрактиковаться в сравнениях, используя «как».

Примечание:  Если вы планируете сосредоточиться на сравнительном аспекте этой рифмы, вам, возможно, придется провести дополнительное предварительное обучение грамматике.

7. «Гикори Дикори Док»

Отлично подходит для обучения: время

Вы можете использовать это стихотворение, чтобы научить учащихся обращаться с числами и говорить время вслух. Я предлагаю, чтобы ваши ученики встали в круг и прочитали это стихотворение. Войдите в ритм рифмы. Продолжайте петь стихотворение, давая каждому ученику возможность заполнить его в разное время.

Например:

Хикори Дикори Док, мышь пробежала часы. Часы пробили 14:36. , мышь сбежала, гикори дикори док.

8. «Эй, Диддл, Диддл»

Отлично подходит для обучения: прошедшее время

Этот детский стишок помогает учащимся использовать прошедшее время. Это особенно хорошо работает с TPR и иллюстрацией.

9. «Мерцай, мерцай, звездочка»

Отлично подходит для обучения:  общий словарный запас

Большинство людей знают только первый куплет этой детской песенки. Однако, если вы включите все стихи, это может быть прекрасным способом выучить прилагательные и цвета ( темный , яркий , синий ) и небесные слова ( небо , солнце ) среди других общеупотребительных английских слов. слова.

10. «На рынок, на рынок»

Отлично подходит для обучения: кулинарный словарь

Это отличное стихотворение для повторения словарного запаса продуктов питания. Выучив оригинальный стишок, обойдите класс и «купите» все в продуктовом магазине. Каждый учащийся должен внести свой вклад в предмет, который вы можете найти в продуктовом магазине, и присвоить ему прилагательное.

Например:

На рынок, на рынок, чтобы купить холодного мороженого . Снова дома, снова дома рынок готов.

11. «Звездный свет, яркая звезда»

Отлично подходит для обучения: словоформ

Этот короткий детский стишок представляет собой отличное введение в слова, которые имеют сходных структур, но разные функции . Например, вы можете обратить внимание на то, как одно слово «желание» может использоваться как существительное и глагол. Это может быть началом урока по словам и их различным формам.

Совет:  Продлите урок, попросив учеников загадывать желания.

12. «Маленький паук»

Отлично подходит для обучения: словарный запас погоды

«Крошечный паук», еще одна классическая детская песенка, полезна для повторения словарного запаса погоды. Это особенно весело для маленьких детей, если вы включите традиционные жесты рук.

13. «Грести, греби, греби на лодке»

Отлично подходит для обучения:  произношение и общий словарный запас

Эту потешку просто весело петь. И, конечно же, студенты узнают несколько новых слов. Вы можете петь ее всем классом или по кругу.

Этот стишок может быть даже более подходящим для старших школьников, которые могут обсуждать то, что пытается передать детский стишок. Что на самом деле означает фраза «жизнь — это всего лишь сон»?

Бонус: Питер Пайпер выбрал пучок маринованных перцев

Альтернативные варианты:

Бетти Боттер купила масла

Она продает морские раковины на берегу моря

Отлично подходит для обучения:  произношению определенных звуков

Технически это скороговорки. Тем не менее, они могут очень хорошо работать на уроке детских песенок. Они очень забавны и полезны для введения новых слов и работы над произношением и интонацией.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.